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1、借用古诗写抗疫宣传语。
“援师平定疫情日，举国欢呼莫忘初”让我想到了诗人陆游的诗句：_____________；“咬定新冠不放松，使命就在疫情中”让我想到郑板桥的诗句：__________；“但使南山战士在，不教新冠度武汉和“抗疫百战白衣甲，不破新冠誓不还”让我想到了诗人王昌龄的诗句：_________和__________。我也能用借古诗写一句抗疫宣传语：__________。
2、查字典填空。（20分）
要查的字 | 音序 | 音节 | 部首 | 再查几画 | 第二笔 |
小 丑 |
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奶 奶 |
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陪 伴 |
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特 别 |
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3、（活动:探究汉字意蕴美）衣食住行道理浅,字里行间寓意深。请写出下列句子中加点字的意思。
(1)爸爸尝到了体育锻炼的甜头。_____________
(2)妈妈让我尝一下排骨汤的咸淡。_________________
4、积累填空。
（1）多少事，______；天地转，光阴迫。一万年太久，________。
（2）莫等闲，___________，_________。
（3）不饱食以________，______________。
以上名言警句告诉我们：_____________。我也会写一则这样的名言警句：_______________。
5、根据语境写词语。
(1)根据读音写词语。
卢沟桥的shí shī（_____）子有的怒目圆睁,好像在控诉当年日军侵华的shì shí（_____）;有的神情肃穆,宛如在悼念那些shì shì（_____）的抗日战士;有的慷慨激昂,仿佛在讲述那shǐ shī（_____）般斗争的画卷。
(2)根据词语的意思写成语。
农村的绘画素材真是__________(到处都是,形容极其常见),所以说丰富的生活经历是每一位艺术家__________、__________(拿不完,用不完,形容物质或精神的原料极其丰富)的源泉。
6、课外阅读。
宿建德江①
[唐]孟浩然
移舟②泊③烟渚④，日暮客⑤愁⑥新。
野⑦旷⑧天低树⑨，江清月近人⑩。
（注释）①建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。②移舟：划动小船。③泊：停船靠岸。④烟渚(zhǔ)：指江中雾气笼罩的小沙洲。⑤客：指作者自己。⑥愁：为思乡而忧思不堪。⑦野：原野。⑧旷：空阔远大。⑨天低树：天幕低垂，好像和树木相连。⑩月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
【1】这首诗表达了诗人怎样的情感？诗中哪个字最能表达诗人的这种情感？
__________________________________________________
【2】下面是对第一句诗“移舟泊烟渚”在全诗中所起的作用的描述，其中不恰当的一项是（ ）
A．第一句诗中，“移舟”是划动小船的意思，“泊”字点出题目中的“宿”字。所以这一句在全诗中起到点题的作用。
B．“烟渚”二字写出了江边烟雾茫茫的环境，渲染了全诗的气氛。
C．作者羁旅夜泊，体现出日暮无归的莫名惆怅，为下文的写景抒情作好准备。
【3】阅读全诗，再按要求作答。
（1）写出诗中的对偶句：_______，___________。这两句诗属于__________(静态 动态)描写。
（2）用自己的话说说上题所填的两句诗的意思。
_________________________________
【4】“月”是文人笔下常见的景物，曾勾起许多诗人、词人的创作情思。请你写出两句含有“月”的诗句。
_______________________________________
7、阅读词，完成练习。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】本词的词牌名是“________”，题目是“________”。我还知道“渔歌子”“________”“________”等也是词牌名。（词牌名规定了这首词的字数、句数和曲调。）
【2】下列对这首词的理解不正确的一项是（ ）
A.词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子
B.“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情
C.词的上阕描写了江南乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面
D.全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情
【3】词的上阕中，“________________，_______________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕描写了三个儿子的特点，其中大儿的特点是________，中儿的特点是________。小儿最有特点，一个“卧”字生动形象地写出了小儿__________的特点。根据这些特点可以判断下图的人物是________。
【4】作者经历连年战乱，当看到词中描写的乡村生活场景时，他可能会想：_______________
8、默写《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。
____________________
____________________， ____________________。
____________________？ ______________________。
______________________， ______________________。
____________________， ___________________。
【1】默写古诗。
【2】理解词语。
卜算子： ___________鲍浩然：_______
之：___________ 浙东： _________
欲：___________ 才：___________
始：___________ 若：___________
【3】这是一首________诗，第一句诗用了_________的手法，第二、三句诗用了______的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的_______之情，同时也表达了作者对友人的_________。
【4】这首词王观起首用_______比喻_____，用_____________比喻_______。然后进行_____问，“______”？然后回答：“_________。”这是指_______的地方。接着，作者感叹：_____，_______。最后，作者嘱咐_______：____________，_______。
【5】词的上片着重写______，起首两句，运用_____，把______变成__________，把______时所见______化为_______。
【6】“眉眼盈盈”四字有两层意思：一指__________；二指__________。
9、阅读理解
第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。
【1】这段话描述了______________________________的情景。
【2】用“________”画出描写贾岛斟酌词语入神的句子。
【3】大街上的人感到贾岛的行为“十分好笑”，你认为呢？
____________________________________________
10、先阅读下面的短文，再完成后面的练习。
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着的几滴水珠，真像一粒粒亮晶晶的珍珠。一只青蛙精神抖擞（dǒu sǒu）地_____荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓______翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里______东西。蚯蚓______稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗爬下来，趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、朴、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。
【1】在文中的“______”上填上合适的词语（填序号）。
①张开 ②钻进 ③搬运 ④蹲在
【2】仔细读短文用“﹏﹏” 划出文中把水珠比作珍珠的句子。
【3】从“使劲地歌唱”可以看出青蛙喝足了清凉的雨水，劲头十足。联系“使劲地歌唱”，我猜“精神抖擞”的意思就是形容青蛙__________________的样子。
【4】想象一下，在“这幅美丽的图画”里，还会有什么小动物？
_____________________
11、阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】通过“联系上下文”的方法，我知道“五彩缤纷”的意思是___________________。
【2】选文中作者主要抓住了________、________、田野、橘子、________和菊花的色彩特点，进行了细致观察。
【3】从选文中摘抄一处有新鲜感的词语或句子，并说说理由。
_________________________________
【4】仿照画线的句子想象，秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写。
_________________________________
12、阅读课文《爬山虎的脚》片段，回答问题。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】写出下列词语的反义词。
弯曲——________ 仔细——________ 细小——________
【2】爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？用“ ”在选文中画出相关语句。
【3】“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”本句运用了_____的修辞手法，其中把____比作______。
【4】作者能够把爬山虎往上爬的过程描写得如此生动的原因是（ ）（单选）
A．爬山虎长势旺盛。
B．作者观察得十分细致。
C．作者的想象力十分丰富。
D．爬山虎的生命力十分顽强。
13、非连续文本阅读。
【1】本次公交车的编号是________，起点站是_________，终点站是________，起点站首班发车________。
【2】在车上的李红要带一岁的女儿去体检，你认为她在（ ）下车最合适。
A．鹭江道站
B．轮渡站
C．妇幼保健院站
D．大生里站
【3】根据站牌内容，判断正误，正确的打“√” ，错误的打“×”。
①小红去“厦门大学站”可选择坐这辆车，直达目的地。( )
②71路公交车的服务（投诉）热线是968828。 ( )
【4】张亮晚上23时35分来到第一码头站等71路公交车，却未能等到，这是为什么？
_____________________________________________
14、阅读篇目二，完成下面小题。
家徽
余华
国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。
一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说:“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”
贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。
贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。
于是，我们家接照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。
【1】祖父不但没有揭发窃贼，还送他粮食和钱。对此理解不正确的一项是（ ）
A．祖父是想保护窃贼的尊严。
B．祖父同情窃贼，想要帮助他。
C．表现了祖父的宽容善良。
D．祖父不顾自己的家庭温饱，一心帮助他人。
【2】下列对“家徽”的理解，不正确的一项是（ ）
A．家徽是一条画在门板上的鱼。
B．家徽是祖父为了让窃贼的儿子不再送鱼想出的办法。
C．家徽是窃贼为了感激祖父的恩情送来的。
D．家徽不仅是一种符号，也是一种荣耀。
【3】选文主要刻画祖父的形象，但作者却花大量的笔墨写贼的表现，是为了（ ）
A．突出贼贪婪又想不劳而获的恶习。
B．与祖父进行对比，突出祖父的善良。
C．侧面衬托祖父善良、关爱他人的形象。
D．跟其他人进行对比，凸显贼的不良行为。
【4】结合全文内容，以下分析文章第二段作用不正确的一项是（ ）
A．交代民国初年战乱频繁的时代背景。
B．侧面体现贼人是迫不得已才去偷米。
C．为下文祖父对贼人的宽恕作铺垫。
D．烘托作者对祖父的深深怀念之情。
【5】根据文章内容，依次概括故事主要情节，每空限两个字。
_____________——防贼——送鱼——_____________
【6】家徽也是家风的体现，祖父用自己的言行教育自己的孩子。请你说说祖父的家风里包括哪些内容。分条描述。（至少写三条）
___________________
【7】你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。
___________________
【8】文中的祖父是一个怎样的人？请结合文本进行分析。（至少三点）
____________________
【9】“我”家已经有了家徽，根据你对文本的阅读感悟，参照示例，请为“我”家作一则家训。
示例：只争朝夕，奋发图强。
________________________
15、按要求做。（8分）
（1）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（2）柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）
（3）集邮对我特别感兴趣。（修改病句）
（4）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（修改病句）
16、照样子，给句子换个说法。
例：列宁亲自去找了养蜂人。
养蜂人是列宁亲自去找的。
（1）他打碎了花瓶。
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（2）清洁工人清扫了街道。
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（3）啄木鸟除掉了树上的害虫。
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17、体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照写一写。
（1）夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
（2）小老虎在林间玩耍。
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18、王老师急得直跺脚。（仿写句子，注意用上加点字）
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19、按要求写句子。答案写在答题卡上。
（1）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
________________
（2）男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（改为转述句）
________________
（3）没有当年作文上的九十八个红二双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
________________
（4）读下面的句子，注意加点部分。然后根据提示语，仿写几句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
________________
（5）写一条新冠疫情防控的宣传标语。
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20、照样子，缩句。
例：在一座陡峭的山峰上有一只猴子。
山峰上有猴子。
1.金色的阳光照遍了美丽的田野。
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2.小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。
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3.爸爸陪七岁的贝贝在广场上玩。
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4.我想做一个响当当的科学家。
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5.燕子停在电线杆上，像一个个音符。
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6.可爱的弟弟坐在沙发上津津有味地吃着又红又大的苹果。
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21、习作练兵场
春节是小孩子最喜欢过的传统节日，这次习作就写一写你们家是怎么过春节的？也可以写一写过春节时发生的让你印象深刻的事情。
要求：①题目自拟；②语句通顺，把想说的内容表达清楚；③不少于300字。
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