1、按要求补全词语。
(1)( )( )不断 (2)自相( )( )
(3)( )精( )采 (4)争( )斗( )
(5)表示颜色(事物+色彩):( )
(6)表示声音(ABAB式):( )
2、将下列诗词补充完整,并按要求完成练习。(填序号)
A.野旷天低树,________。
B.________,清风半夜鸣蝉。
C.九曲黄河万里沙,________。
D.________,青山郭外斜。
E.黑云翻墨未遮山,________。
1.孟浩然在《过故人庄》中描写山村优美风光的两句诗是“__________”。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中,“__________”两句诗生动形象地写出了夏天下暴雨的景象。
3.“月亮”在古诗词中无处不在,如《宿建德江》中的“__________”写出了月夜中诗人的寂寞惆怅;《西江月·夜行黄沙道中》中的“__________”写出了鹊惊蝉鸣的月夜之景。我还能写出两句与“月亮”有关的诗句:“__________,__________。”
4.刘禹锡在《浪淘沙》一诗中写出黄河汹涌澎湃特点的两句诗是(______)。(只填序号)
3、词语积累。
不( )为( ) 难以( )( )( )为一( )
冷( )热( ) 怒发( )( )( )喜若( )
( )( )之谈( )然无( )( )( )群书
( )( )可信( )( )巨制 家徒( )( )
( )( )乌有 名( )青( ) 奋笔( )( )
荒( )野( ) 滴水( )( )( )( )足道
( )雕( )琢( )之以( ) 炉火( )( )
( )( )不懈 半途( )( )( )( )不倦
接连( )( ) 翻( )越( )( )而不( )
4、文人.文化
(1)《桥》是一篇微型小说,也叫小小说,它的特点是:________,文章结尾才点明老支书和小伙子的关系,这样写的好处:________。
(2)《穷人》的作者是俄国作家:________,课文中:渔家的小屋“温暖而舒适”,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?________
5、把下面的四字词语补充完整,再按要求填空。
(____)涛(___)浪 (___)土(___)服 (___)愤(___)加
五(___)四(___)(___)珍(___)宝 化(___)为(___)
1. 画线词语的近义词是___________________________ 。
2. 表示“世界各地和全国各地”的词语是___________________________ 。
3. 只有经过人生路上的_____________ ,我们才能变得更加成熟和勇敢。
6、背一背,选一选,连一连。
咏鹅
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
【1】这首诗写的是( )
A.
B.
【2】看图,连一连,选择对应的图画理解诗意。
①鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 ②白毛浮绿水,红掌拨清波
7、阅读课内选文,完成练习。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖( ) 四处( ) 寻觅( )
【2】“寻觅”的意思是_________,我是通过_____________的方法来理解的。
【3】对选文中画“ ”的句子理解正确的是( )
A.雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。
B.在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样的人。
【4】在生活中你见过像“雷锋叔叔”这样的人吗?他做了什么事?你有什么感想?
_______________
8、阅读诗歌,回答问题忆江南
江南好,
风景旧曾谙。
___________,
___________。
能不忆江南?
(1)这首词的作者是________朝诗人________。
(2)《忆江南》是一首________,“忆江南”是它的________。
(3)从哪一句可以看出诗人来过江南? ________。
(4)“能不忆江南?”这是一个( )
A. 设问句 B. 反问句 C. 陈述句
(5)把词补充完整,并写出所填的句子的意思。________。
9、阅读短文,回答问题。
慢吞吞的小熊
早上,闹钟响了好久,小熊还(hái huán)躺在床上不肯起来。妈妈催促道:“小熊,快来吃早点。”小熊回答:“慢点有什么关系?上课还早。”
下午放学,同学们快步走回家。小熊背(bēi bèi)着书包,这儿看一下,那儿摸一下。老师催促道:“小熊,你得(dé děi)快点回家,天都黑了。”小熊回答:“慢点有什么关系?回家也没事做。”
考试了,小熊的动作很慢,下课铃响时,小熊还有一半的题目没做。
小熊考试没有及格,他暗暗下决心:“慢吞吞的坏习惯一定要改掉。”
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】“慢点有什么关系?”这句话的意思是( )(填序号)
A.慢点关系很大。
B.慢点没有关系。
【3】小熊的坏习惯是________,这个坏习惯导致的结果是___________。
【4】小熊知错就改,下决心以后做事( )(填序号)
A.不拖拉
B.一心一意
C.勤奋努力
10、山村孩子的画
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹,冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔,淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚,浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
鉴赏感悟:
这首诗写出了山村孩子的天真可爱,用画画的形式表达了自己丰富的想象力,并把自己的梦想紧紧地和生活的环境相结合,给人美的感受。
【1】这幅儿童的画中都画了哪些景物。
( )( )( )( )( )。
【2】诗中有三对意思相反的词:
(_____________________________________________________________)
诗中运用这些反义词的好处是_______________________________________。
【3】这首诗中三个“它”分别是指:
① ② ③
11、你老早就认识了字,并且能毫不费力地读出街上随便哪一块招牌。你不会跑到理发店去买药,也不会跑到药房里去理发。
如果人们不陪你,你也很容易找到路,只需给你正确的地址:街名或门牌号码。
文字真是好东西。认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切事情。
但是还有另外一套文字,这是每个想成为真正有学识的人应该知道的,这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每颗星是一个个字母,你脚下的每粒小石子也是一个个的字母。 2 在建筑工地上,挖土的工人的铁锹碰到了灰色的石头,在你看起来不过是普通的石头,可是在懂得大自然文字的人看来,它并不是普通的石头,而是石灰石。它是由碎贝壳造成的,你知道贝类是海洋里的居民。可见,在很古的时代,这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。有时候,你在森林里走着,忽然看到:树林当中放着一块很大的花岗岩石块,上面披着青苔,就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢?谁有这么大的力气把这么大的石头搬到森林里来呢?而且,它又是怎样穿过茂密的树林的呢?谁如果认识大自然的文字,就会立刻说出,这叫做漂砾,它不是人搬来的,而是冰搬来的。这些冰块从寒冷的北方爬过来,沿路把岩石砸碎,并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了,当时这儿还根本没有森林,漂砾周围的森林是后来才长的。要学会大自然的文字,应当从小就常常到森林或者田野上去走走,去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方,应当到书里去寻找,看书里边有没有解释。
每一次还应该去请教有学识的人:这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?
老是坐在家里的人,永远不会了解大自然的文字。
(1)写出下列词语的反义词。
容易——( ) 普通——( )
(2)文章从人类文字引出另一套文字。大自然的文字是指 。
(3)怎样才能学会大自然的文字?用“_____”在文中画出来。
12、阅读短文,完成练习。
英雄战败大力神
①相传在很久很久以前,生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。
②天上有位好。眼儿的阿番神,他非常同情地上的人们,于是背着天王,偷偷地打开天门,把天上五谷的种子,悄悄地撒到了人们生活的大地上。
③由于得到了阿番神的帮助,人们种出的庄稼茎秆粗壮,颗粒饱满。每到庄稼扬花的季节,远远望去,庄稼就像成群的绵羊,白花花地铺满过满了山坡,盖满了平坝。到了收获的时候,打谷场上一片繁忙,一堆堆的粮食被运进了仓里。从此,地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。
④后来,天王知道了这件事,非常生气,召来大力神,命他到人间把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。这个大力神非常忠于天王。月黑风高的时候,他降落到人间,来到庄稼地里施展威风,手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。
⑤当大力神正在那里发威时,人们从四面八方赶来,纷纷质问大力神。大力神依仗着自己一身的力气,蛮横地说:“我是天上的大力神,浑身都是力气。你们地上这些可怜的人们,谁敢和我比摔跤?”
⑥大力神正威吓着人们,忽听一声大喊:“慢着,别逞凶!”这一声喊把大力神吓了一跳。人们抬头看去,只见一个裸露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。他浑身上下黑油油的,一块一块的肌肉凸着,简直如半截黑铁塔。原来,他是英雄朵阿惹恣。“要摔跤,我们找块宽敞的地方去。”说完,朵阿惹恣头也不回地朝老圭山走去。接着,大力神和众人也跟着他来到老圭山头。
⑦大力神和朵阿惹恣在老圭山头展开了较量。他们整整扭摔了三天三夜,突然,朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。大力神瞅准机会拼命压下来,想把朵阿惹恣压翻在地。朵阿惹恣单腿跪在地上,在地上压出了一个深深的坑。
⑧眼看大力神就要胜利了,只见朵阿惹恣收腰,吸气,双手卡住大力神的腰腿,猛一用力站了起来,乘势将大力神举过头顶.并用力甩了出去,直甩到十几里外的独石山边。在平地上挤出一条长长的深沟来。
⑨这一下大力神可丢尽了脸,再也不敢耍威风,只好友溜溜地回天上去了。
⑩从此,每年这一天,人们都要举行摔跤仪式,来庆祝这次胜利。
【1】这是一个神话故事,故事按照____________的顺序来记叙,主人公_______________是一个________的英雄。
【2】根据对短文的理解和分析,填写短文的主要内容。
事情的起因:阿番神帮助人们过上幸福生活,天王派大力神到人间破坏庄稼。
事情的经过:________
事情的结果:________
【3】这个故事主要体现了古代人民怎样的情感?( )
A.对美好生活的向往
B.对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨
C.对善良的阿番神的感谢
D.对英雄朵阿惹恣的赞赏、敬佩
【4】第③段中画“﹏﹏”的句子运用________的修辞手法,具体形象地描绘了________的情景。
【5】短文在描写英雄大战大力神的过程中,有一个句子体现了想象的神奇,画出来。说一说这样写好在哪里。
______________
13、阅读《欢乐颂》完成练习。
欢乐女神,
,
。
我们心中充满热情,
来到你的圣殿里。
你的力量,
能使人们,
。
在你光辉照耀下面,
人们团结成兄弟。
【1】把《欢乐颂》补充完整。
【2】这首诗的作者是___国诗人______。
【3】对诗句“在你光辉照耀下面,人们团结成兄弟”理解正确的是( )
A. 赞美了欢乐的力量
B. 赞美了欢乐照亮人的生活
【4】对《欢乐颂》分析有误的是( )
A. 席勒歌颂的人间欢乐,是从人间高尚的感情升华成一种与神为伍的欢乐
B. 欢乐是宽容的、涵盖一切的精神,有了她,生活会变得美好
C. 欢乐就像圣洁女神那样美丽,她那灿烂的光芒照耀着大地
D. 诗人运用比喻和排比的修辞方法,把欢乐比作“欢乐女神”,人们有了欢乐就能消除一切分歧
14、阅读下文,回答问题
夏天,小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球,出了好多汗,他们想洗个澡。
小猴子上山去找泉水,小熊猫到竹林砍竹子、小鸭子到湖里去采莲蓬,小山羊到树林里去背回来一捆树枝。大家动手引来泉水,搭起一个棚子,做好沐浴喷头。小小的浴室造好了!小动物们多么快乐啊!
【1】因为小动物们________,所以他们想洗个澡。
【2】小动物们是怎样造浴室的呢?
小猴子________ 小熊猫________
小鸭子________ 小山羊________
【3】小动物们快乐的原因是( )
A. 团结合作,亲手造好浴室 B. 他们找来好多东西
15、我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
模仿例句,从“着急”“快乐”“伤心”中任选一个词语写一段话,用上动作描写。
______________________________
16、照样子,改写句子。
例:巴迪的诗写得精彩极了!难道巴迪的诗写得不精彩吗?
1.听信别人的挑拨,自己不冷静地思考问题,不能把事情做好。
_________________________________
例:难道世界上糟糕的诗还不够多吗?世界上糟糕的诗够多了。
2.我怎能不想念那只载着父爱的小船呢?
______________________
例:说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。
3.王母娘娘也拗不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
_________________________
17、把句子改为第三人称转述句。
老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体啊!”
_____________________________________
18、句子乐园。
(1)王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。(缩句)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(2)我去看望王伯伯。(扩写句子)
___________________________________________ ______________
_________________________________________________________
(3)为什么把橡皮借给他 (给句子加上合适的标点。)
________ ___________________________________ __________
_________________________________________________________
19、把肯定句改成双重否定句。
①报纸的诱惑力如此之大,我每日都要读它。
__________________
②他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。
__________________
20、例:这个花瓶被小明打碎了。→小明把这个花瓶打碎了。
这个本子被妹妹拿走了。
______________________________
21、习作。
在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你?你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你,让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。
题目:《他(她) 了我》
提示和要求:①在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语,将题目补充完整。②把事情的起因、经过、结果写清楚。③内容要具体,语句要通顺,写出真情实感。④不出现真实的校名、姓名。⑤字数在500字以上。