1、cāi zì mí。
猜 字 谜。
lián
(1)山上有山山 连 山。( )
(2)有一大口吃小口。( )
pánɡ pènɡ
(3)人 旁 有人人 碰 人。( )
bìnɡ jiān
(4)月边有月月 并 肩。( )
2、按要求写近反义词。
(1)近义词
疲倦——(________) 猜测——(________) 仍然——(________)
(2)反义词
暴露——(________) 沮丧——(________) 有趣——(________)
3、根据情境填诗句。
(1)现在人们常用《十五夜望月》中的名句“_________,不知秋思落谁家”表达望月怀远的情思。
(2)《马诗》一诗中的诗句“_________,_________”是诗人因热切期望为国建功立业,却又不被赏识时所发出的感慨。
(3)《竹石》一诗中的诗句“________,_______”借物喻人,赞美了像岩竹一样刚强勇敢的人。
4、仿写词语。
蹑手蹑脚(ABAC式) ___________ ___________ ___________
小心翼翼(ABCC式) ___________ ___________ ___________
5、小壁虎用尾巴( )
6、课外阅读。
使至塞上
【唐】王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
【1】本诗最能体现“诗中有画”特点的是第_______联。这一联营造了__________的意境。
【2】诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感?
____________________
【3】请简要分析诗歌表达的思想感情。
______________________
7、课内阅读
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
【1】下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是( )
A.兴奋
B.振兴
C.高兴
D.兴盛
【2】“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是( )
A.子女
B.指青年男女
C.哥哥和姐姐
D.儿子和女儿
【3】“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应,“织”和上句诗中的“________”相对应,通过所填的这两个词语,我们体会到农家人_____的特点。
A.勤劳能干 B.悠闲自在 C.艰苦朴素 D.勤俭节约
【4】下面对这首诗理解不正确的一项是( )
A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
8、阅读古诗词,完成练习。
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【1】这首词的作者是清代的_______,“长相思”是这首词的______________。
【2】请摘录词中原句填空。
在这首词中,“__________”写出了行军之艰难;“__________”写出了气候之恶劣;“__________”写出了队伍之庞大;“__________”写出了思乡之情切。
【3】这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期学习的古诗中,你还积累了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的诗句默写在下面。
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9、读故事,明道理。(3分)
失去大树保护的小花
有一朵看上去弱不禁风的小花,生长在一棵高价的大松树下。小花非常庆幸有大树成为她的保护伞,为她挡风挡雨,让她每天都过着无忧无虑的生活。有一天,突然来了一群工人,没几下就把这棵大树给砍掉了。小花非常伤心,非常难过。她痛哭着说,没有了大树的保护,我该怎么办?来了大风我要怎么办?来了大雨我要怎么办?他们会把我柔弱的身躯弄死的。听到她的哭诉,远处的另一棵树安慰她说,不要这样想,少了大树的保护,你正好可以接受阳光,接受雨露,这样会让你的身躯变得更加强壮,你将会把你的美丽呈现在人们的眼前。他们在看到你后,会惊奇地夸你,啊,好美的一朵小花,你说你高兴不?小花听完后,开心地笑了。
这个故事的教育意义:______________________________________________________
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10、阅读短文,回答问题。
小鸭子回家
小鸭子在森林里迷路了。
天渐渐黑了,小鸭子很害怕。可是他闭紧嘴巴,不哭也不叫。他要自己找到家,找到亲爱的爸爸妈妈。
走啊,走啊,森林里传来沙拉拉的声音,是狐狸在树丛里躲着吗?一只蜜蜂飞来说:“别怕,别怕,让我保护你回家!”
走啊,走啊,森林里越来越暗,路也看不清了。一只萤火虫飞来说:“别怕,别怕,我用小灯笼照着你回家。”
走啊,走啊,小鸭子终于走出了大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说:“走吧,走吧,让我送你回家。”
小鸭子看见前面熟悉的灯火,看见了自己的家。小鸭子谢谢他的三位朋友——蜜蜂、萤火虫和月亮。
三位好朋友说不用谢
不用谢
你是一只勇敢的小鸭子
【1】给短文最后一段加上合适的标点。
【2】写反义词。
熟悉——( ) 勇敢——( )
【3】______________保护小鸭子回家,_______________用小灯笼照着小鸭子回家,________________照着小鸭子回家。
【4】从文中哪些地方能看出这是一只“勇敢”的小鸭子?用“____”画出来。
11、课内阅读
黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,___________。
村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌喊了一嗓子,一百多号人______地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们_______地向那木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷说:“可以退党,到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。
【1】照样子在文中找出表示“走”的词。
快速走(跑) 挤着走________ 往回走________ 迅速走________
【2】在文段中的横线上填上合适的词语。
【3】请概括第三自然段讲了________。
【4】对比下列句子,哪句写得好?为什么?
①黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
②黎明的时候,雨突然大了。
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12、师恩难忘(节选)
我听得入了迷,恍如身临其境.田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事.我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。
【1】文中写“我”听课时的表现的词是“______”和“_____”。
【2】“我”的表现说明田老师的课讲得(填成语)_________,从而表明田老师是一个_____________的老师。
【3】用“ ”画出文中打比方的句子。句中用 比喻 。
【4】师恩难忘。请你用诗句赞美一下老师,或者用一、两句话感谢一下教过你的老师(不少于50字,并写下来。
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13、阅读短文,回答问题。
保护小树
冬天的早晨,小刚穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋,高高兴兴地去上学。
小刚一走出家门,就看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想:要是北风继续吹,树腰肯定会折断的。想到这,小刚马上到处找小棍(gùn)。好不容易才找来一根细细的竹竿和小树绑(bǎng)在一起,紧紧地打了个结。小刚想:这下,小树总不会被北风吹断了吧!之后,小刚就向学校奔去。
【1】小刚看到小树被__________风吹得__________,他想树腰会被__________的。
【2】在画线句中找出表示动作的词。
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【3】请你替小树写几句感谢的话。
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14、阅读下文,回答问题
蹲下的不只是身子
多可爱的一个孩子,虎头虎脑的,牵着父母的手高兴地嚷着,跳着。很多人都为孩子的情绪所感染,长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地野生动物园的门前,排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元,小孩半票,1.1米以下免票”。
我问站在前面的孩子的父亲:“他有多高?”
孩子的父亲说:“1.3米。”
“那得买半票了。”我说。
孩子的父亲并不做声,队伍慢慢移近窗口,只听到孩子的父亲在对孩子说:“进门的时候把身子蹲下来。”
孩子说:“爸爸,你放心,①像坐公交车一样是不是?”
孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了,孩子在进门的一刹那,突然把身子努力地“沉”下来,做出一副十分滑稽的样子,②像只小小的唐老鸭移进了大门。
或许人太多了,售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。
孩子一进动物园,马上恢复了原样,又蹦蹦跳跳起来。
刹那间,我觉得十分难过,为那个孩子,也为孩子的父亲。为什么呢?在那么多人面前,毫无顾忌又顺理成章的。
孩子蹲下来的不只是身子,还有比金钱更宝贵的诚实。
【1】“顾”字用部首查字法先查________部,再查________画,音节是________,是________结构。“顾’的意思有: A.看;B.照管;C.顾虑;D.拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾’应选________。
【2】写出“顺理成章”的本义和在本文的语境义。
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【3】给划线字注音,并释义。
那得买半票了。
注音:________
释义:________
【4】为文中划线的“像”选择恰当的用法。
①像________
A、表比喻 B、表比较 C、表举例 D、表猜测
②像________
A、表比喻 B、表比较 C、表举例 D、表猜测
【5】缩句。
长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
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【6】变“把”字句。
很多人都为孩子的情绪所感染。
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【7】这篇文章的主人公是谁?( )
A.父亲
B.孩子
C.“我”
【8】文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意?
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【9】“孩子的父亲在他的头上摸了摸’传达出的信息是什么?
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【10】“我”对那个孩子的感情是复杂的,请具体说明。
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【11】你最欣赏文中的哪个细节?为什么?
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15、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。(缩句)
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16、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
17、扩写句子:他跑得像 _________。
18、我有时候很温和,有时候很暴躁。(用加点的词语写句子)
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19、根据要求,完成练习。
(1)仿照例句,写一写自己关于“时间过得很慢”的体验。
例:二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
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(2)用上先概括后举例的方式,写一段话,表达你对“做家务”的想法。
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20、缩句。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
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21、写作
小学六年,我们学会了感恩父母,学会了尊重他人,学会了珍惜时间……请以《学会____________》为题作文,分享你的心得。
习作时要先把题目补充完整,注意语言通顺,书写整洁,正确地使用标点符号。不少于400字。