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随时随地学习
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1、写出加点词语的近义词和反义词。
（1）我们仔细地找刚逃走的小白兔。
近义词：（_______） 反义词：（_______）
（2）狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
近义词：（_______） 反义词：（_______）
（3）绿油油的禾苗沐浴在温暖的阳光里。
近义词：（_______） 反义词：（_______）
2、用画线的字组成合适的词语填空。
1.小妹妹虽然只有三岁，却对喇叭里播（ ）的音乐很感兴趣。
2.春天是播（ ）的季节。
3.星期天，妈妈带我去探（ ）乡下的奶奶。
4.同学们聚在一起探（ ）数学难题。
3、在括号里填上合适的词语。
（______）的小鸟 （______）地吮吸 （______）的羽毛 （______）地吹
跑得（______） （______）的草地 （______）地歌唱 吃得（______）
4、填上合适的词语。
（________）的天空 （______）的阳光 （________）的田野
甜津津的（________） 酸溜溜的（________） 香喷喷的（________）
5、照(zhào) 样(yàng) 子(zi)，写(xiě) 一(yì) 写(xiě)。
例：一年又一年
_________又_________ _________又_________
_________又_________ _________又_________
6、阅读理解。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】从古诗中找出两对反义词写下来。
（______）——（______） （______）——（______）
【2】“缘”的意思是（ ）
A.边。 B.因为。 C.沿，顺着。
【3】前两句写了诗人从__________、__________两个角度，处在__________、__________、__________、__________不同位置观看__________的感受。
【4】“不识庐山真面目”的原因是什么？用“___”画出相应的诗句。
【5】诗的前两句描写了怎样的景色？请用自己的话描绘出来。
__________________________
【6】这首诗所要表达的主旨是（ ）
A.人外有人，天外有天。
B.尺有所短，寸有所长。
C.当局者迷，旁观者清。
【7】苏轼的诗作有很多，课外你还积累了哪些？请默写出一首来。
__________
____________________，____________________。
____________________，____________________。
7、根据古诗完成练习。
（1）( )朝有位诗人( )特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的( 喜爱 )。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《 》。
（2）《村居》描写了一幅( )孩子们在村旁的芳草地上( )的画面。
（3）这首诗描绘了什么景象？诗人表达了什么情感？
8、阅读下列古诗，回答问题
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
【1】这首诗描写的季节是___________，时间是___________。
【2】这首诗中泊舟的地点是___________
【3】“对”的意思是（ ）①正确 ②对着
【4】这首诗表达了作者___________的思想感情
①孤寂忧愁 ②喜爱夜色
9、课内回放。
卖火柴的小女孩（节选）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和（huo hé）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（gěng gēng）。
【1】以上文字选自课文《卖火柴的小女孩》作者是____（国家）的_______（人名）。
【2】用简洁的语言概括选文的内容。
________________________________________________
【3】找出表示小女孩幻想的句子，用“ ”画出来。这段话里，小女孩的现实处境与幻想中的生活形成 ，更衬托了小女孩现实生活的 ，这里表达了作者对小女孩的深切 。
【4】读了这段文字，你有什么感受？
___________________________________________________
10、阅读理解。
________________
新春佳节之际，妈妈买来了一幅年画。我粗略一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“哒哒”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
【1】根据短文内容填空。
(1)这幅国画上有________、________、________、________，主要画的是________。
(2)妈妈买这幅年画的目的是：________________________
【2】从文中找出写“我”观画时联想的句子，写下来。
_______________________________________
【3】给短文加个标题，写在文前的横线上。
11、阅读以下材料，完成习题。
【材料一】
细雨是草原以外人家的一个小女儿，这个大草原上，没有哪一个少女能像她这样灵动细巧。细雨飘飘忽忽地在人群里闪动，男女老幼全都张开双臂欢迎她。她来的时候，大草原一片干枯。她嘻嘻一笑，便轻轻落在毡包外面。细雨越来越开心，她钻进土里，摇动每一棵枯草的根须，她不知道草儿们是草原母亲的发梢。一眨眼，草原全都绿了，青亮亮的样子让人直发愣。
【材料二】
春夜喜雨
［唐］杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【材料三】
雨是最寻常的。细雨无声无息地下着，像牛毛，像花针，像细丝，一下就是三两天。可别恼，看，密密地斜织着，凝聚在树叶上的雨珠静静往下滴着。不远处的草地上，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜 。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着，房顶上全笼着一层薄烟。
【1】“材料一”中，作者把雨称作“草原的少女”，突出了雨“_____”的特点。“材料二”中写雨的这个特点的句子是“_____，_____”。“材料三”则是通过把雨比喻成_____、_____、_____写出了雨的特点。三则材料中，雨的共同特点是_____。
【2】作者观察不同的景物，观察角度的远近距离也不同，联系“材料三”，将表格填写完整。
景物 | 观察角度 |
| 近 |
小草儿也青得逼你的眼 |
|
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着 |
|
【3】这三则材料表达了作者相同的思想感情，如果用一个字表达这种情感，这个字是_____。
【4】请你展开联想与想象，补充下面的句子。
雨儿落在地面上，像敲小鼓；雨儿“ _____________，_____________ 。”
12、阅读下文，回答问题
秋风
秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高粱画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看，那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。
【1】这篇短文有________句。
【2】写的是________的景色。
【3】文中描写了________、________、________、________、________这些景色。
【4】文中把“秋风”比作________。
13、根据课文内容完成下列各题。
（1）很多人都爱鱼，但是这位青年爱得很“特别”，原因是：________________________。
（2）鱼“先游到了我的心里，然后游到纸上”，这句话的意思可以用以下哪个成语来概括？选择一个恰当的成语打上“√”。
A.心领神会 B.胸有成竹 C.跃然纸上
（3）“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话的含义是（ ）
A.他和金鱼一起游泳，好像融合在一起了。
B.这句话充分表达了青年人的忘我状态。他专心致志地画，眼中所见、心中所想、笔中所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起。
（4）用自己的话谈谈鱼游到了“纸上”与游到了“心里”之间有什么关系。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14、细心读，认真想。
的小乌龟
梅花鹿独自住在高高的山上，他的好朋友们都住在山下。一天，梅花鹿开心地对山下的好朋友们说：“明天我过生日，欢迎你们来我家玩。”
“好！我们一定准时到。”大家都答应了。
第二天一早，梅花鹿就将家里整理得干干净净，等待好朋友们光临。不一会儿，大家便一一到来，就是没看见小乌龟。
“嗯，就差小乌龟还没来！”梅花鹿和朋友们坐在门口继续等。可是，直到太阳都快下山，小乌龟还是没有出现。
吃饭时间都到了，小乌龟还是不见踪影。这时，小兔（ ）道：“小乌龟真不守信用！”
天黑了，小乌龟终于出现了，它一跛（bǒ）一跛地走上山来。
见到大家，小乌龟（ ）地说：“对不起！我在半路上受了伤，差点就失约不能来了。”
梅花鹿握着小乌龟的手（ ）地说：“谢谢你，小乌龟，你受了伤，还赶来参加我的生日派对，我太感动了！”
【1】选择恰当的词，填到文中的括号里。（填序号）
A．不好意思 B．抱怨 C．委屈 D．高兴
【2】下列哪个词最适合加在标题的横线上？（ ）
A．迟到
B．不守信用
C．遵守约定
D．受伤
15、（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
缩句：
（2）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（运用相同的修辞手法，写一个句子）
16、按要求改句子。
泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（改成反问句）
__________________？
17、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。
__________________________________________
18、我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。（缩句）
_____________________
19、我承认父亲的看法是对的。（改为双重否定句）
____________________
20、用恰当的关联词合并下面两句话。
花生的味道美。 花生可以榨油。
______
21、习作。
生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事，写清事情的前因后果，特别是要把这个人当时的样子写具体，还可以借助人物的语言、动作等方面的描写表现人物的性格特点。至少引用一句古诗词（或一句名言警句、歇后语）。不少于400字。
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