吉林省松原市2025年小升初模拟（2）语文试卷(解析版)

1、和妈妈一起猜一猜。

有时像圆盘，有时像镰刀。

白天藏起来，晚上才出来。

谜底：_________

（可用拼音写出谜底）

2、补充四字词语，并按要求积累。

源源_____ 无____无____ _____求剑

津津_____ 半____半____ 杞人____

把上面的四字词语归类抄写在下面，照样子再写一个。

（1）_______ _______ _______

（2）_______ _______ _______

（3）_______ _______ _______

3、趣味字谜。

一天，唐伯虎在画廊里挂出一幅画，画面上是一个人牵着一只狗，在西湖边散步。人们围着画纷纷赞叹：“真是千金难买的好画啊！”唐伯虎听到赞扬声，心里不禁暗暗得意，马上宣布：“这是一幅字谜画，谁要是能猜出答案，这幅画就白送给他。”大家一听，都皱起眉头苦苦思考起来。

忽然，有一个年轻人跑上前，一下子趴在地上，大家正感到奇怪呢。唐伯虎却大笑起来，然后说：“你已经答对了。”并把画取下来，送给了年轻人。

请问，唐伯虎出的字谜答案到底是什么呢？（______）

4、写出下面词语的近义词。

焦急——（ ） 希望——（ ）   川流不息——（ ） 推断——（ ）

警惕——（ ） 惊骇——（ ） 遗迹——（ ） 欣慰——（ ）

5、查字典填空选择。

“疾”用音序查字法先查___，再查音节____；用部首查字法先查____，再查____画。

“疾”在字典里的解释有：① 病； ②痛苦；疼痛；③ 快；迅速；猛烈；④痛恨。

给下面词语中加点字选择正确的解释，填序号。

1．手疾眼快（_____） 2．疾恶如仇（_____） 3．痛心疾首（_____） 4．身患重疾（____）

6、课内阅读。

长相思

山一程，水一程， ， 。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】将《长相思》补充完整。

【2】《长相思》是一首__________，而不是诗。作者是_____朝的__________。

【3】这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。上阕将千里行程中看到的景物浓缩为“________”“________”二字，而重复使用“________”，原因是______________。

【4】下阕通过描写行军途中的风雪，以一句“故园无此声”收尾，更加突出了作者_________。

7、课内阅读。

题西林壁

[宋]苏轼

， 。

， 。

【1】请默写苏轼的《题西林壁》。

【2】请写出诗中字、词的意思。

题：_______     只缘：_______

【3】请写出这首诗中后两句诗句的意思。

___________________

8、阅读诗句，回答问题。

赠汪伦 

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 

____________ ，______________。

【1】这首诗的作者是 ______朝著名诗人 __________。

【2】补全诗句。

【3】这首诗表达了朋友之间的______________。

【4】送别诗是我国古诗词海洋中一颗璀璨的明珠。请将有关诗句补充完整。

（1）惜别情在滔滔江水中： 

孤帆远影碧空尽，_________________________。 

（2）惜别情在勉励的话语中： 

莫愁前路无知，_________________________。 

（3）惜别情在送别的美酒中：

_____________________，西出阳关无故人。

9、读下面的非连续性文本，完成后面的练习。

学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，同学们在这次活动中搜集到资料：

资料一：“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有210所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众逾十万人。

资料二：国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如：

【1】对比资料一和资料二，你发现了什么问题？

____________________

【2】针对发现的问题，你想提出什么建议？

____________________

10、一篱蔷薇

①春天的阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱蔷薇长得格外茂盛。

②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了。这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。

③初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿（tā）拉着布鞋往屋后跑。

④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。

⑤等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮。我们洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。

⑥雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。

【1】阅读短义，表格梳理。从文中找到合适的词语填写在表格中的横线上。

【2】结合短文内容和表格梳理，在说法最准确句子后面的括号里打“√”。

（1）作者按四季顺序，通过眼看、鼻闻、嘴尝、耳听、心想的方式细致观察。（ ）

（2）作者按四季顺序，通过眼看、鼻闻、嘴尝的方式细致观察。（ ）

【3】读短文第④自然段中画横线的句子，说说这样写的好处。

____________________________________________________

【4】第⑤自然段具体描写“我”吃金樱子的过程．按照下面提示简要写清楚。

首先在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，然后___________，最后__________________。

11、阅读。

信任

每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三里路。真有趣，终于，有一天，我们决定去看个究竟。

汽车行驶了大约三英里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁的两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”

我们立即向一棵大桃树跑去，沉浸在亲手摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我们提着沉甸甸的篮子往回走。把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对朋友说。“也许会学会的。”朋友淘气地回答。

汽车慢慢朝来路驶去（  ）我不禁回头（  ）久久地注视着那片果林（  ）那间小屋（  ）那张木桌和那道木栅栏—一个朴实而又纯洁的地方（  ）在那儿（  ）我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦（  ）

【1】在括号里填上合适的标点。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

喜悦——（   ） 顽皮--（   ）

凝视——（   ） 原委--（   ）

【3】概括第3自然段的意思_________________________。

【4】为什么久久地注视这个地方？    

_________________________________________

12、课内阅读

七月七，来乞巧，

牛郎织女会鹊桥。

过中秋，吃月饼，

十五圆月当空照。

重阳节，要敬老，

踏秋赏菊去登高。

【1】选段有____ 句。

【2】写出下列词语的反义词。

来——_____ 高——_____

【3】选段写了哪几个节日？它们的具体时间是几月几日？

_______________________

13、阅读短文完成练习

《鸟的天堂》片断

第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】“我们又把船在树下泊了片刻。”中有关“泊”的意思正确的一项是（ ）

A．恬静

B．停放

C．船靠岸；停船

【2】下面那句话最能概括选段主要内容。（ ）

A．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。

B．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。

C．我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋之情。

【3】“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。对这句话的正确理解是（ ）

A．两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。

B．两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。

C．大榕树是适合鸟儿居住的地方。

D．榕树的附近是鸟儿的安家之处。

【4】最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______；第二个没有加引号是因为_______。（把序号填在横线上。）

①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

【5】用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。

【6】在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？

____________________________________

14、阅读选文，回答问题。

红梅赞

我喜爱红梅。我赞美它！

已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大（振  震）的。

那是一种美丽给人以力量的树。瞧，屈曲盘（旋  族）的枝干，片片鲜红的花（瓣  辨  辫），一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。

看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、顽强不（曲  屈）的性格和勇于开拓的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗？

我赞美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。

【1】将文中括号里不合适的字用“/”划掉。（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）

【2】知识积累：写出五个表示“想”的词。

如：深思（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）

【3】把文中划横线的句子改为陈述句式。

___________________________________________

【4】用曲线画出文中的一个拟人句。_________________

【5】文中有两处用了破折号，请分别说明其作用。

第一处：____________________________；第二处：___________________________。

【6】作者赞美梅花的目的是什么呢？

______________________________________________________

15、按要求进行下面句子的转换。

原句： 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”

（1）改为转述句：________________________________

（2）改为双重否定句：______________________

（3）改为反问句：_______________________

（4）改为拟人句：_____________________

16、按要求完成句子练习。

(1)人类的老祖宗伟大。(改为感叹句)

_________________________________________________________

(2)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句)

(3)喂，老头，图书馆怎么走？(改为得体的话)

____________________________________________________________________________________________

______________________

(4)盘古用身体创造了宇宙。(扩写句子)

____________________________________________________________________________________________

__________________________

17、把玉米种在月球的尘土里。（改“被”字句）

_________________________________

18、按要求写句子。

用关联词语将下面两句话连成一句话。

一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。

_______________________________________________

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。

_______________________________________________

19、把下面的句子改成陈述句。

（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）曹小三哪里看得出来？

________________________________________________________________________

20、用关联词语把两句话合成一个句子。

（1）没有一个人将小草叫做“大力士”。小草的力量之大，的确是世界无比。

_____________________________________

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（2）小苍蝇和蜘蛛都没有注意到松脂滴下来。他们淹没在老松树黄色的泪珠里。

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21、习作。

题目：我学会了

提示：同学们，相信你一定学会了不少的本领，如做菜¸游泳，弹琴，种花等，本次写作要求把你学会某种本领的过程写出来。注意语句通顺，内容具体，不少于350字。