1、给(gěi) 下(xià) 列(liè) 字(zì) 组(zǔ) 词(cí)。
日( ) 马( )
口( ) 鸟( )
木( ) 目( )
禾( ) 月( )
2、读拼音,写汉字。
qìn( )人心pí( ) 冷dònɡ( )
chán ( )涎欲滴 yōu( )静 cán( )愧
网dōu ( ) shòu huò( )( )员 怀yí( )
3、课文回顾。
(1)《七律·长征》的作者是___________。诗中写红军长征踏遍“千山”的两句诗是“______________,_____________”。这两句诗的意思是________________________。诗中描写红军征服“万水”的两句诗是“______________,______________”。这两句诗的意思是___________________。
(2)《狼牙山五壮士》一文是按“接受任务→_____________→_____________→_____________→英勇跳崖”的顺序来写的。
(3) 场面描写是《开国大典》一文的一大特点:群众进场、__________、___________、___________等众多场面都描绘得有声有色。
4、课文内容回顾。
1.《___________》讲述了蚂蚁队长和小蚂蚁们一起运奶酪的故事,赞美了________以身作则、关爱幼小的美好品质。
2.人们常说:“_____________,____________。”我们只有展开多种讨论,才能懂得真正的道理。
3.俗话说:“______________,无理寸步难行。”所以我们的言行必须要有理可循。
4.一时的胜负得失可能看谁更强势,但长久的胜负还是看谁更在理。正所谓“___________,________”。
5._______________,顶个诸葛亮。
6.当举行拔河比赛时,老师说:“____________,__________。你们一定会获得冠军的。”
5、修改病句。
1、除夕之夜,我们全家都坐在院子里欣赏皎洁的月亮。
2、一整天没有吃饭,天又下起雨来,把他们全身都淋湿了。可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。
6、阅读古诗,完成练习。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
【1】“残阳”的意思是( )
A.破旧的太阳。
B.朝阳。
C.夕阳。
【2】用自己的话说说第一、二句诗的意思。
_____________________________
【3】诗人描写的景物中,像珍珠的是__________,像弓的是__________。
【4】下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是( )
A.写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象
B.写出了秋天夕阳的柔和
C.写出了霞光非常强烈,把江水映得通红的景象
D.给人亲切、安闲的感觉
【5】用自己的话描述一下本诗前两句的景象。
_____________________________
7、读诗歌,回答问题。
示儿
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
【1】“王师”是指_______________________。
【2】临终前诗人的遗憾是_________;诗人的遗愿是______(用原句回答)。
【3】通过这首诗,我们可以知道作者是一个怎样的人?
__________
8、课内外比较阅读。
(一)出塞
王昌龄
秦时明月汉时关,
万里长征人未还。
但使龙城飞将在,
____________度阴山。
(二)从军行
王昌龄
青海长云暗雪山,
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,
不破楼兰终不还!
(注释)青海:指青海湖。雪山:终年积雪的山,指祁连山。孤城:指玉门关,因地广人稀,给人以孤城之感。穿:磨破。金甲:铠甲的美称。楼兰:汉代西域国名,这里借指敌人。
【1】读《出塞》,按原文把句子补充完整。
【2】表达对守关将士深切同情的诗句是:“________________,________________。”
【3】“飞将”指的是(____),“胡马”指的是(____)。
A.名将李广。
B.名将卫青。
C.胡人的骏马。
D.侵扰内地的外族骑兵。
【4】“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”这两句诗表达了诗人对飞将军______(填人名)的怀念,其言外之意是:________________________________
【5】读《从军行》完成填空。
(1)“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。”这两句写到了三个地名,分别是:________、________、________。
(2)“_________”一句概述了战斗之艰苦激烈,而“_______”则是戍边将士的坚定、深沉的誓言。
【6】品读这两首古诗,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《出塞》刻画了守边将士荒凉艰苦的生活环境。(____)
(2)《出塞》诗歌主题是希望平定战乱,安定边防。(____)
(3)《从军行》表现了战士们杀敌卫国的英雄气概。(____)
(4)《出塞》控诉了战争给人带来的灾难。(____)
【7】《出塞》和《从军行》的相同点是( )。(多选)
A.都是边塞诗。
B.都是送别诗。
C.以描写环境开篇。
D.感情基调高昂雄浑。
9、读通知,完成练习。
通知 6月10日上午八点,我校将准时举行运动会开幕式。请全体师生按照升旗位置排好队,并提前到达操场。 教导处 2021年6月8日 |
【1】运动会开幕式的时间是( )
A.6月10日
B.6月8日
C.6月9日
D.6月11日
【2】假如你是这个学校的学生,你应该什么时间到达操场?( )
A.上午八点
B.上午八点前
C.上午八点后
D.下午八点前
【3】根据通知的内容填空。
事情:______________________________ 参加人:________________________
通知人:____________________________ 地点:__________________________
10、课文采用的是倒叙的手法,也就是先写事情的结果,然后写事情的起因、经过。这样我能给课文分成三部分,分别是:
11、阅读短文,完成练习。
不屈的腿
初春的一个早晨,我来到西湖公园,四周雾茫茫的。突然,一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去,朦胧之中出现了一位军人。①他上身穿褪了色的军绒衣,下身穿绿军裤,一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖,依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声,在寂静的公园回荡。
我与他虽然素不相识,不知怎的,却情不自禁地跑到军人面前关切地说:“同志,您歇一会儿吧!”“不,还有两圈。”回答声伴着喘气声,听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂,用劲撑着拐杖,昂着头,一条腿不断地跑着,跑着。突然,他用力太猛,一根拐杖倾斜了一下,失去了平衡,跌倒了。我赶紧上前,正要扶他。“不,我自己能起来的!”他的话语中透露出一股不可抗拒的力量。②只见他右手吃力地撑着地面,艰难地挪动身躯。③军人那饱经风霜的脸上露出了难以忍受的痛苦……
跑步声依然回荡着,此时,它显得特别有力。那有节奏的触击声,就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上,神情是那么专注,虽然初春寒气逼人,可他的脸上却渗出了晶莹的汗珠。
望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿,我觉得他的形象是那么高大。我想,前天,他曾在运动场上奔跑;昨天,他曾在炮火中冲绎;而今天,他失去了一条腿,然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血,去走更长的路……
【1】联系上下文,解释词语。
素不相识:____________________
【2】细读文章第2自然段,军人的回答声“听起来那么不舒服”的原因是( )
A.军人说话结巴,语无伦次。
B.军人的回答声伴着喘气声。
C.军人说话很难听。
【3】“他的生命之火正在更热烈地燃烧。”你是怎样理解这句话的?
___________________________________
【4】概括文章的主要内容。
___________________________________
【5】画线句子①②③分别运用了哪些描写方法?请任选其中一句,分析该句所用描写方法的作用。
___________________________________
12、阅读
一堂特殊的课
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手。”
霎时,教室里安静下来.我把问题重复了一遍,教室里依然很安静,过了一会儿,几位女学生沉默的举起手了。
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂静无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
他们感到我的期待。刚才追逐我的目光,此刻全躲开了。他们有的低着头,有的望着窗外,所有的人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么?萌生着什么?他们似乎在忍受着什么,不安?歉疚?懊悔?我不知道……然而,我意识了孩子们心底那最珍贵的东西。
沉默了足足一分钟,我悄悄地憋了一下这些可爱的孩子们 ——他们的可爱恰恰在满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻的问:"怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦( shè)免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢的回来了。先是怯怯的一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸”。“不。问外婆。”“自己查爸爸妈妈的身份证。”教室里又热闹起来,但与沉默前的热闹已经不一样了。
结束这堂课事时,我跟孩子们提了一个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但是记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
【1】找出下列词语中不是同一类的一个
(1)不安 歉疚 懊悔 惊喜 追悔
(2)语气 沉默 脸色 目光 神态
(3)七嘴八舌 川流不息 滔滔不绝 唇枪舌剑
【2】老师提出了什么问题,同学们沉默了?同学们为什么一起沉默?
_________________________________。
【3】同学们在一片沉默中到底忍受着什么,又萌生着什么?
_________________________________。
【4】文中孩子们提出了很多寻找父母生日的方式,你还能找到其他方法吗?
______________________。
13、想生大蛋的母鸡(节选)
曹延标
鸭妈妈又生了一个大蛋。
鸡妈妈羡慕地说,“鸭妈妈,你到底吃了什么食物生了这么大的蛋?”
“我不挑食,什么都吃。”
“我也是。可是不知为什么,我生的蛋,( )个小,( )也不漂亮。”
“你生的蛋,我见过了,上面有麻雀斑,是不是你吃了小麻雀?”
“别瞎扯了,我怎么会吃小麻雀呢?”母鸡妈妈伤感地说,“鸭妈妈,请你告诉我,你怎么会生那么大的一个蛋呢?”
“我也不知道。”鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛳,可能是吃螺蛳的缘故吧。”
正在这时,非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。
“鹅太太,你生的蛋又白又大,是什么原因呢?”
“我喜欢吃鱼。”
“可是我怎样才能吃到鱼呢?”母鸡妈妈问,“你们能帮帮我吗?”
“我看只有像我们一样学游泳。”鹅太太说。
为了像鸭和鹅那样生一个大蛋,鸡妈妈一头钻进水里,顿时觉得身子下沉。她拼命地拍打着翅膀,高喊:“救命!救命!”
鹅太太游过来,救起鸡妈妈。
看着浑身湿漉漉的羽毛,鸡妈妈在草地上哭起来。小麻雀感到好奇,当她明白了怎么回事之后对鸡妈妈说:“( )谁,( )要量力而行,不要做自己做不了的事。对我来说,你生的蛋就大得不得了,让我好羡慕。可是不论我吃什么,不论我怎样努力,永远赶不上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活吗?其实,你生的蛋个个都很大。”
听了小麻雀的话,母鸡不再难过了,她高兴地叫起来:“个个大,个个大……”
(选自《最哲理的童话》)
【1】在文章括号中填写恰当的关联词。
【2】文章结尾省略号的作用是( )
A.表示语意断断续续
B.表示声音的延续
C.表示语音的延长
D.表示意思的递进
【3】这篇短文能给人什么启示?从文中找出来,并用“ ”画出来。
【4】鸡妈妈能生出像鸭妈妈和鹅太太生的那样大的蛋吗?为什么?
___________________________________________________________________________
【5】想想还有什么动物能生出个大的蛋?把它们写下来吧。
____________________________________________________________________________
14、阅读理解。
蝙蝠和雷达(节选)
为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
【1】“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是___________。
【2】科学家一共做了三次试验,简单介绍这三次试验的内容和结果。
___________________
【3】三次不同的试验证明了什么?
___________________
15、将下列反问句改成陈述句。
要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?
____________________________________________________________________________
16、依要求改写句子。
(1)乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子:
(2)罗丹忘我工作的精神打动了我。
改为“把”字句:
17、按要求写句子。
美妙 思路 琴声 我的 打断了 的
1.组成一个通顺的句子。
2.改成“把”字句。
3.改成“被”字句。
18、照样子,给句子换个说法。
例:这不是伟大的奇观吗?
这是伟大的奇观。
(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?
___________________________________________
(2)一枝梅花,有什么稀罕的呢?
____________________________________________
2.按要求写句子。
老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”(改为转述句)
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19、按要求写句子。
例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。”
裁缝说他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
宋庆龄说:“我不后悔,因为我没有失信。”
_____________________________________
20、按要求改写句子。
(1)四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
改成陈述句:
(2)小树成长。
扩句(至少扩两处):
(3)他很累。
用上“甚至”补充句子:
21、习作。
你一定玩过有趣的游戏吧,请把玩游戏的过程写下来,还可以写写自己当时的心情。题目自拟。400字左右。