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随时随地学习
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1、在下列括号中填上合适的动词。（不能重复）
（_____）一圈 （_____）一阵 （_____）一拳 （_____）一次
（_____）一下 （_____）一顿 （_____）一遍 （_____）一眼
（_____）一番 （_____）一句 （_____）一趟 （_____）一刀
2、词语词义对对碰（根据画线部分词语的意思写出恰当的词语）。
(1)他可敬的老伴，与他共同经历患难一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。（________）
(2)他唯一的女儿次数很多地从城里回来，接他去享清福，他不走。（________）
(3)杨树、柳树，如臂如股，坚强有力地挺立在山洼山腰。（_______）
(4)这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来任意残杀或迫害的地方。（_______）
3、根据意思写词语。
1．文中形容潮水踊跃前进，连续不断。（______）
2．形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。（______）
3．形容令人回味的想象，文中指想象出很多美好的画面或情景。（______）
4、读拼音，写词语。
fǔ làn yōu mò chóu yuàn fèi téng
________________________________________
bào zhà tuí sàng dǐ yù cái jiǎn
________________________________________
5、下面是《现代汉语词典》中“处”的解释，根据要求，完成问题。
(1)“处所”的“处”读音是________，意思是_________________________________。
(2)“相处”的“处”读音是________，意思是_________________________________。
6、赏析古诗。
观书有感
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
1．这首诗的作者是________朝诗人________，是一首________诗，这首诗告诉我们________________________________________________________________________。
2.文中前两句写了________________________________________________________________________，
后两句写了________________________________________________________________________。
3．作者把半亩方塘比做________，用来突出________________。
4. “源头活水”现在多比喻________________。
跟我学：用同一个“韵”的字放在句尾，使之产生一种声音回环的和谐感，这就叫“押韵”。所以我们就要在诗句中最后一个字里找，找到那些韵母相同或相近的字。
5．这首诗押韵的字有：________、________、________。
7、读《白桦》课文片段，完成练习。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
【1】用几个词形容一下雪后的景象：______________。
【2】解释词语：潇洒——______________________
【3】这一节诗运用______的修辞手法，把_____、______分别比作_______、________。
【4】读了这一节诗，让我们想起_______的名句：“______，______。”同时也感受到白桦________的高贵品质。
【5】当你看到落满白雪的树枝，你会想到什么？仿照这几句诗，写一写。
毛茸茸的枝头，__________，_________。
8、卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．“卜算子·咏梅”中____________是词牌名，____________是题目。
2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指__________，赞颂了梅花__________________________的品格。
9、精彩片段赏析。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】文中的加点字“掠”的意思是（ ）
A．贴近
B．夺取
C．轻轻擦过或拂过
【2】燕子飞行的两种姿势是________、________。
【3】从画“_____”句子中，我们可以体会到燕子的飞行速度________。
【4】文中加点字“沾”用得好，因为这个字突出了燕子飞行时动作______________的特点。
10、课外阅读
老猫虎子
季羡林
①我从小就喜爱小动物。
②十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。它并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。
③它的脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它， 是用鸡毛掸子， 用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里连声说着：“我身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。
④除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔可亲。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要把咪咪搂在怀里喂奶。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”上两声，好像是在说：“ ”
⑤我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称做“义猫”。
（选文有删改）
【1】请根据意思，从文中找出相应的四字词语填在横线里。
（1）形容走路困难。比喻处境艰难，活动不得。 _________
（2）形容非常惊恐，脸色都变了。 _________
【2】老猫虎子的脾气特点是 _________和 _________。
【3】请给文章第③自然段的横线里选择恰当的关联词
A．因为……所以……
B．不管……还是……
C．虽然……但是……
【4】根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）虎子是我养过的第一只猫。 _____
（2）虎子从不咬身上有猫味的人。 _____
（3）虎子把咪咪搂在怀里喂奶。 _____
（4）咪咪就是虎子的亲生女儿。 _____
【5】展开想象，在短文第四自然段空白处填上适当的内容。
虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”上两声，好像是在说：“_________________”
【6】读完文章，你觉得作者喜欢虎子吗？为什么？
____________________
11、课外阅读
徐悲鸿励志学画
①1919年春天，年轻的徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
⑦三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
⑧那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用你们中国人的话来说，就是‘有眼不识泰山’。”
【1】文章结尾“有眼不识泰山”中的“泰山”是指（ ）
A．达仰
B．徐悲鸿
C．外国学生
【2】“功夫不负有心人”是文中漏掉的一句话，应加在（ ）前面
A．第⑤自然段
B．第⑥自然段
C．第⑦自然段
【3】我能简要地概括一下这个故事的主要内容。
故事发生的时间是___，地点是___，主要人物是___；故事的起因是一位外国学生瞧不起徐悲鸿，认为他成不了オ；故事的经过是__________________________________________；故事的结果是那位外国学生看了徐悲鸿的作品非常震惊，并亲自道歉。
【4】他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
这个句子把___比作___，生动地写出了徐悲鸿________________。
【5】徐悲鸿奋发努力学画的原因是什么？你觉得他是一个怎样的人？
_________________________________
12、填空。
课文向我们介绍了会说话的____________、____________、____________。这些会说话的产品具有___________ _____的作用。
13、课外阅读。
时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩紙牌，中年时代打麻将，把家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”
□返老还堂□流浪汉抬头将老人打量了一番□□扑通□一声跪下□苦苦哀求□□假如再给我一个青春□我一从头学起□做一个勤奋好学的人□□
□好吧□□时光老人说完使消失了□
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自已刚才的话，便向一所熟悉的小学走去。路上他看见几个孩子玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地哭了起来，正巧，又碰到时光老人。他又“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人非常生气。从此，他再也没有让任何人多得一分一秒。
【1】在短文中的“□”处加上合适的标点。
【2】时光老人让流浪汉重返少年后，流浪汉是怎样做的？
_______________________________________
【3】对短文中画“ ”句子理解正确的一项是 （ ）
A. 给流浪汉再多的时间，他也不会勤奋学习，让自已的人生更有意义。
B. 再给流浪汉一个青春，他还是会这样。
【4】读了短文，你得到了什么启示？
__________________________________________________
14、阅读课内片段，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】选段主要介绍了( )。（多选）
A．琥珀的样子 B．由琥珀产生的推测 C．琥珀形成的因素 D．琥珀的大小
【2】这块琥珀有什么样的科学价值呢？请在文中用“________”画出来。
【3】联系琥珀的形成过程，填写下面的推测过程。
15、曹冲才七岁。（用加点的字写句子）
___________
16、按要求写句子。
（1）邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（改为“被”字句）
________________________
（2）一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。（缩句）
________________________
（3）笑得用手指着风姐儿，却说不出话来。（修改病句）
________________________
（4）我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。（改为肯定句）
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（5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？（改为陈述句）
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17、句子练习。
怎么能让希望戒指的魔力浪费在这样的小事上呢？
改为陈述句：__________________________________________ __________________
18、按要求改写句子。
1．老虎扑过去，一下逮住了狐狸。(改为“把”字句)
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2．狐狸走过来。(扩写句子)
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19、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）
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20、按要求写句
(1) 邱少云自觉严格遵守纪律的精神和钢铁般的坚强意志深深地感动了我。（缩句）
(2) 我们不能被困难吓倒。（改为反问句)
21、习作与表达。
生活中，我们常常会因为某一件事而与他人有约定。也许你会和父母约定勇敢面对挫折，也许与老师约定改正不良的学习习惯，也许与同学约定一起坚持运动……请以“约定”为题，写一篇记叙文。想想你们为什么会有这样的约定，约定什么，是怎么为这个约定而努力的。要求：写清楚事情的经过，语句通顺；内容真实，把情感变化写清楚；450字以上。
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