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1、大dù_____河的两岸都是悬yá______峭壁，河水像瀑布一样奔腾而下，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。
2、在括号里填入恰当的词。
一( )小鱼 ( )地吹 ( )的小鸟
一( )翠鸟 ( )地响 ( )的羽毛
3、经典诗文默写。
1.群儿戏于庭，一儿登瓮，___________________________。（《司马光》）
2.________________________，江上秋风动客情。（叶绍翁《夜书所见》）
3.天门中断楚江开，碧水东流至此回。_____________________，_________________。（李白《望天门山》）
4、默写。
（1）我劝天公重抖擞，_____________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）_____________？为有源头活水来。（朱熹《观书有感＜其一＞》）
（3）张继在《枫桥夜泊》中，将一系列景象整合在一起，通过写其所闻、所见，抒发孤寂愁闷的情怀的诗句是：_____________，_____________。
（4）王维《山居秋暝》中，将静态描写与动态描写相结合，写景如画的诗句是：_____________，_____________。
5、看拼音，写字词。
yú( )树 guàng ( )街 yí huò( ) léi( )鼓 jié( )住
nǐ ( )定 qiān ( )字 由zhōng( ) cí( )祥
6、阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴（其四十四）
[宋] 范成大
新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。
【1】给下面的字注音。
筑( ) 霜( ) 枷( )
【2】知词义，解句意。
场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。
前两句诗的意思是：_______________________________________
【3】这首诗所写的季节和表现的主题是（ ）
A．春日，农民忙着耕种和播种
B．夏日，农闲时，人们谈笑风生
C．秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情
7、阅读下面两首诗，完成小题
饮湖上初晴后雨 钱塘湖春行
苏轼 白居易
水光潋滟晴方好， 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
山色空蒙雨亦奇。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
欲把西湖比西子， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
淡妆浓抹总相宜。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】两首诗都抒发了作者对西湖的_______________之情。
【2】对两首诗的理解正确的一项是（ ）
A. 都描写了晴雨变化中的湖光山色。 B. 都描写了生机勃勃的早春景象。
C. 作者观察景物的角度不同。 D. 作者所写景物的色彩相同。
8、古诗赏析。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】本诗作者宋代词人______，号_______，与其父苏洵、其弟_______合称“三苏”。
【2】本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨________的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作________，把雨比作________。
【3】本诗后两句中“ ”一词写出了雨去得快的特征。我能再写一句有关雨的诗句。
【4】这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情？
______________________________
9、非连续性文本阅读。
新型移动学习新宠——教育APP
材料一：随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。在教育类APP中，中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主。
材料二：随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范的智慧教育应用，正越来越多在中小学教学场景中现身……用户通过APP等布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。（《南方日报》）
最近，一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？（《中新网》）
材料三：观点一：APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。
观点二：教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合。
【1】材料一介绍了中小学教育APP的功能主要以_____________和_____________为主，材料二中具体介绍了两类教育APP，分别是作业APP和_____________。
【2】材料中提到的“作文APP”，你认为好吗？请模仿材料三，写出你对这种软件的看法。
_________________________
【3】根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。
（1）教育类APP就是中小学教育APP，它的使用率较高，用户活跃度也高。( )
（2）教育APP的功能各不相同，使用得好的话，能起到好作用。( )
（3）运用好教育APP，就可以取代老师的作用，一样可以学好知识了。( )
10、课外天地
谁打碎了花瓶
表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴,(拉 拖)着他一道玩儿。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心(碰 推)了桌子,桌子上的一只花瓶掉下来,打碎了。
孩子们正玩儿得起劲,谁也没有注意,还在互相追赶。姑妈听见声音,跑进来一看,花瓶碎了,就问:“是谁打碎的?”表兄弟表姐妹都说:“不是我!”列宁也低声说:“不是我。”姑妈笑着说:“那一定是花瓶自己打碎的。”表兄弟表姐妹都笑起来,只有列宁没有笑。
列宁回到家里,躺在床上不说话。妈妈问他为什么不高兴,列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写封信给姑妈,承认自己说了谎。
过了几天,邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说:“你做错了事能自己认错,是个诚实的孩子。”
1.划掉文中括号里用得不恰当的词语。
2.“孩子们正玩儿得起劲,谁也没有注意,还在互相追赶”中“互相追赶”说明孩子们玩得 ,也可以换成词语 。
3.列宁回到家里不说话是因为他为打碎了花瓶而 ,文中列宁打碎花瓶后与别的表兄弟表姐妹表现不同的句子是:“列宁也 说”,“只有列宁 笑”。
4.列宁是用什么方式向姑妈承认错误,承认是自己打碎了花瓶的? 。
5.姑妈表扬列宁是因为: 。
11、阅读课内短文，以及下面两则资料，完成后面的练习。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嚎。那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨。每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
资料一：
只要心存一份热爱与向往，一丘青峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流。都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，藏蕤的小草，芳香的泥上，美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠。傍晚的一缕炊烟，山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠。也觉得有韵有意。（《京郊日报》）
资料二：
《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。作者当时是中国共产党党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任。以双重身份进行抗日。他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点。人性恶也发展到极点。”所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义。在南国优美的田野中、明净清浅的小河边。一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间，把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。
【1】这个片段节选自课文《_______》作者是__________。
【2】第2、3、4自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
（_______）—（________）—（________）
【3】在文中找到与“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”意思相同的句子是_______，想一想，这些句子主要抓住了______、______、_______和_______四方面来描写白鹭的。
【4】根据上面两则资料，完成下面练习。
（1）作者通过描写白鹭，要表达出自己的思想可能是：_____________________。
（2）白鹭已经成为中华文化的一个有名的意象。我能想到唐代诗人张志和的词句：“_________白鹭飞，_________________鳜鱼肥。”还会想到唐代诗人杜甫的诗句：“两个黄鹏鸣翠柳，__________。”
12、阅读。
胖狗肥肥
①)胖狗肥肥是我随口叫的名字，它在希腊有一个名字，拗（ào）口难记。据说肥肥还有点儿名气，上过媒体。到克里特岛来的人非常容易碰到它，它大白天就躺在伊拉克利翁市市中心一条fán华、喧嚣街道的岔路口的中央，无yōu无lǜ地睡它的大觉，不得不说，它的睡眠可真好啊！
②中国有句难听的老话：好狗不挡道。肥肥是希腊狗，没听过这句话，任凭旅游逛街的人从它身旁走过，它宠辱（chǒnɡ rǔ）不惊。肥肥太胖，以至于许多人以为它是条怀孕的母狗，谁知它却是“男儿身”。我目cè估计，肥肥的体重应在50千克以上。
③一天晌午，我逛街吃饭路过时与肥肥打了招呼，它连眼皮都不抬，一声不哼，没有一丝理我的征兆。肥肥可能想，是人就来打招呼，烦不烦哪！你以为你是谁呀！我只好悻（xìnɡ）悻然地走了。吃完饭回来时已过三个小时，肥肥仍在原地未动，仍在挡道。这让我很是nà mèn儿：肥肥能站起来吗？它站起来是什么模样?
④跟导游打听一番才知道，肥肥每天就像值班似的躺在这里挡道，到晚间路边的商店快关门时才起身，一家一户地tǎo要吃的。它会精确算出关门时间，在最后一家关门前要完最后一口吃的， “一人省一口，养条大肥狗”这句中国俗语竟在希腊成了事实。它的晚cān，从未受过委屈。
⑤我关心的是肥肥何时站起来，让我欣赏一下它的体tài。肥肥就是不站起来，并发明了一种特殊的伸懒腰的方法，四肢朝天，姿势虽不雅，但解乏有效。我蹲在一旁又等了一个小时，肥肥丝háo没有站起来的迹象。我慢慢失去了耐心，正要离去时， 一对赤脚的流浪音乐人坐在了肥肥附近的长椅上。他们打开了琴盒，拿出一把漂亮的吉他，又把苏格兰风格的红格围巾放在琴盒上，往上丢了几枚硬币作为诱子，坐定后拨了一下琴弦，发出的声音颇显单薄。可奇迹出现了，肥肥一跃而起，头也不回地夹着尾巴小跑起来。可能由于躺的时间太久，肥肥走路有点儿跛（bǒ），估计腿还有些麻呢！
【1】给下面加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。
委屈（qū qǖ） 喧嚣（qì xiāo） 颇显单薄（bō pō）
四肢（zī zhī） 征兆（zhào táo） 打听一番（pān fān）
赤脚（hè chì） 睡眠（mián yǎn） 蹲在一旁（dūn duēn）
附近（fù tù） 晌午（shǎnɡ xiǎnɡ） 一声不哼（kēnɡ hēnɡ）
【2】根据选文内容，看拼音，写汉字。
华 目
体
无
无
要 晚
丝
儿
【3】“肥肥太胖，以至于许多人以为它是条怀孕的母狗，谁知它却是‘男儿身’。”作者说“肥肥”是“男儿身”，你从中体会到了什么？
_______________________
【4】短文中有许多表现肥肥特点的语句，找一找，抄写下来。
肥胖：__________________
高傲：__________________
聪明：__________________
【5】小动物是人类的朋友，因此人们常用某种动物来比喻某一类人，请联系生活，选择合适的词语填空。（填序号）
A．铁公鸡 B．百灵鸟 C．老黄牛 D．哈巴狗
（1）妈妈总是教育我：“做人要有骨气，不要老是跟在别人后面做( )。”
（2）爷爷非常小气，别人都叫他( )。
（3）小红在歌唱比赛中又得了第一名，她真是( )啊！
（4）小明总是默默地为班级做事，他真是我们班的( )。
13、课外阅读。
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁，一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊！”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景：换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
【1】请你给短文拟个合适的题目填在文前的“ ”上。
【2】理解下列词语的意思。
（1）一扫而光：________________________
（2）名声大振：________________________
【3】文中画“ ”的部分是对老师哪个方面的描写？你是怎样理解的？
___________________________________
【4】文章的结尾有什么作用？你从中得到了怎样的启示？
_______________________
【5】请你概括出本文的主要内容。
_________________________
【6】如果你是“斯格特”，成名之后你想对玛利亚老师说些什么？请写下来。
________________________
14、读短文，回答问题。
多美的夏夜
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
【1】这篇短文共有（________）个自然段，第二自然段有（________）句话。
【2】将文中出现的动物用圆圈出来。
【3】用“﹏﹏”画出写天上的句子。
【4】文中划“_____”线句子中，“小飞机”是指______________，“机场”是指________。
【5】填一填：
________的眼睛 ________的叶子 ________地唱歌 ________地吹着
15、冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）
____________
16、按要求，写句子。
1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）
2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）
3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）
4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）
17、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句）
________________________________
18、把下列句子改为陈述句。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？
__________________
（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
____________________
（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
______________________
（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？
_______________________
（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？
_____________________
19、按要求完成下列句子练习。(8分)
（1）巨人的花园又成了孩子们的乐园。
缩句： __________________________________________________________________。
（2）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
改成反问句：______________________________________________________________
（3）一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。
改成“把”字句：__________________________________________________________
（4）做人怎么能这样呢？
改成陈述句：______________________________________________________________
20、句式改换。（2分）
照样子，把反问句改为陈述句，使句意不变。
例：他难道不是一个好学生吗？
他是一个好学生。
⑴不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵难道他真的愿意去？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21、习作平台。
要求：2020年是特殊的一年，我们以前所未有的方式在家中度过六年级的最后一个学期。在这段日子里，我们经历不一样的生活，不一样的学习，不一样的心情……我们也在这样的过程中成长、成熟。请选择这段日子里或让你难忘、或引发你思考、或促进你成长的一两件事情写一写，表达出自己的真情实感。题目自拟，书写工整，不少于400字。
邮箱： 