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随时随地学习
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1、请你以“爱护花草树木”为内容，设计两句简洁明了的广告语。
① ___________________________________________________________________________
② ___________________________________________________________________________
2、句子部分
1．《游子吟》作者是____代的诗人______ ，这是一首_____ 的颂歌，诗中的名句是______________。
2．《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代诗人_________，表达了诗人_____________的感情。
3．默写古诗《别母》
__________________
4．写一句有关亲情的名人名言 ___________________________
5．________被人们称为仅次于孔子的“亚圣”。
3、把词语补充完整。
一（________）见（________） 神（________）（________）算 肃然（________）（________）
半（________）半（________） 胸（________）成（________） 摩（________）擦（________）
（________）（________）欲试 出（________）划（________） 情不（________）（________）
4、我会学生字。
tū rán dǎ duàn ɡēn běn zhōnɡ yú zhuī xún
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
5、用自己的话写出下面这句文言文的意思。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
_____________________
6、阅读
菊 花
________________似陶家，________________日渐斜。
________________偏爱菊，________________更无花。
【1】把诗句补充完整。
【2】“似陶家”中的“陶家”指的是________________________。
【3】诗中具体描写诗人喜爱菊花的原因的两句是：____________________________。
【4】“更无花”中的“更”是________的意思。
【5】诗的前两句是________(写景抒情)，后两句是________(写景抒情)。整首诗通过对________的歌咏，表达了诗人________________的思想感情。
7、阅读理解
渔歌子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【1】“渔歌子”是（ ）。
A. 诗的题目 B. 词牌名
【2】这首词的一二句，写的是远处的景物，主要有 、 、 、 和 。三四句写的是 ；最后一句意思是 ，在“斜风细雨”中仍然“不归”的原因是 。
8、阅读下面的文章，完成后面的练习。
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【1】这首词中，词牌名是________，题目是________。词中加点字的韵母是________，这种句末韵母相同的现象，人们称作押韵，所以读起来朗朗上口。
【2】我们还学过词人辛弃疾的一首词《__________》。
【3】“七八个星天外，两三点雨山前。”描写的景象是（ ）
A.天气时阴时晴。 B.天气很晴朗。
C.天气很古怪，又出星星又下雨。
【4】这首词是一首（ ）的词。
A.咏物 B.吟咏田园风光 C.咏怀 D.吟咏生活
【5】“旧时茅店社林边”中“旧时”的意思是（ ）
A.陈旧的时光 B.往日 C.平时 D.暂时
【6】关于这首词，说法有误的是（ ）
A.文中写了明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。
B.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写春夜的山村风光
C.这首词情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真。
D.这首词是宋词中以农村生活为题材的佳作。
9、课内阅读
①母亲掬衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（gōng gòng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我嘁：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了立刻又（馅 陷）入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
【1】此片段选自______________，作者是_____________________。
【2】在括号里选择正确的汉字或读音，画上“√”。
【3】第①段中有一个词语表现了母亲工作的艰辛，这个词语是_______。
【4】第④段中省略号的作用是（ ）
A．省略了“我”看到的部分
B．表示声音的延长
C．表示话没说完
【5】对“我”买书，母亲的态度是_____，由此可以看出母亲______________
【6】第④段是对母亲的_______描写，运用了_______的修辞手法，连用四个“立刻”来说明母亲______________________________________。
【7】这位母亲的言行让你想到的诗句是__________________。
10、课内阅读，读下面的片段，答题。
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（ ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（ ）；河流潺潺，流向大海；（ ）。从一首轻快的山中小曲，（ ）。
【1】这段话是围绕“____________”这句话来写的。
【2】将下列句子的序号填在选段中的括号里。（只填序号）
①大海哗哗，汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙，流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
【3】选择。
①选段中描写了水的各种声音，体现了水的声音______的特点。
A．深厚雄壮 B．美妙多变、非常丰富
②选段中的“他”“他们”都是指的是______
A．水 B．音乐家
11、谁的妈妈本领大
大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”
“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”
野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”
秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”
“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。
【1】照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：_______________ _____________
【2】把词语补充完整。
各显（ ）（ ） （ ）（ ）同声
【3】大树下，种子娃娃们为___________ 而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中用“○”画出来。
【4】用“ ”画出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了 句话。第一句话赞美了 ；第二句话让大家感谢 。
12、阅读理解
【甲】渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
【乙】水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
【1】语段【甲】选自小说__________，主要写了______________________________；语段【乙】选自小说_________，主要写了________________________________________。
【2】画线句子是__________描写。语段【甲】画线句子写出了______________________________，让我们看到一个__________的桑娜。语段【乙】画线句子写出了____________________，从而烘托老汉________________的形象。
13、 鲧禹治水
上古时代，中国闹过一次大水灾。那时，大地一片汪洋，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。
一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心想办法帮助人们治理洪水。
鲧知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物——息壤。息壤是一块几尺见方的黄土块儿，只要把它放在地上，说一声“长”，它便会迅速扩大，驱走洪水，露出陆地。鲧探听到了秘藏息壤的地方以后，就请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。鲧把息壤放在地上 说一声 长 果然 息壤马上几里 几十里 几百里地伸展开来 洪水慢慢被赶退了，陆地重新露出来。逃到山上、树上的人们重新回到了陆地，准备盖房子、种庄稼，重建家园。
可是，天帝很快就知道了鲧偷走了息壤。他大发雷霆，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。这样一来，洪水又重新泛滥开来，人们又陷入灾难之中。
鲧虽然死了，但他的尸体过了三年也没有腐烂。一天，忽然一声巨响，鲧的肚子裂开了，从里面钻出了他的儿子——大禹。
大禹同父亲一样，有一颗善良的心。他决心继承父亲的遗志，治理洪水，完成拯救人类的事业。
大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水入大海的方法来消除水灾。
治洪工程开始了。大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。曾经帮助鲧偷取息壤的神龟也来帮忙运送土石；神力很大的应龙也用坚硬的尾巴在地上划出深沟，来引导洪水。
在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息了一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。
就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过了十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。
【1】阅读短文，填空：
鲧用______________________方法治水，结果_____________________________；
禹用________________________方法治水，结果_____________________________。
【2】照样子写两个词。
例：由南到北 由西到东 __________________ ________________
【3】在第二自然段空白处加标点。
【4】用横线在文中勾画出表现鲧、禹共同精神的句子。
【5】这个故事你觉得最神奇的地方有哪些？它寄托了人们什么样的愿望？
________________________________________________
14、课外阅读
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，他举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气的嗷嗷（áo）直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为，人们又过上了太平日子。
【1】联系上下文，解释词语。
（1）兴风作浪：________________________________
（2）胡作非为：_______________________________
【2】阅读第一自然段，我们可以看出哪吒闹海的主要原因是什么。
________________________________
【3】“夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，他举起斧头便砍。”这句话的意思是（ ）
A．夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡。
B．夜叉很勇敢。
C．夜叉看是个小孩，就想杀了他。
D．夜叉一看就知道哪吒是个坏人。
【4】“你打死我家夜叉，该当何罪？”对这句话的理解正确的一项是（ ）
A．三太子在和哪吒商量。
B．三太子在向哪吒请教。
C．三太子在责怪哪吒。
D．三太子在教育哪吒。
【5】读完课文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是（ ）
A．在海里吵闹。
B．在海里打闹。
C．在海里比武。
D．制服海里的霸王。
15、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）
_________________
16、把下面的句子改为带“把”字的句子和带“被” 字的句子。
例：他打碎了花瓶。
他把花瓶打碎了。花瓶被他打碎了。
1.老师没收了竹节人。
_____________________________________________
2.我写完了家庭作业。
______________________________________________
17、句子乐园。
【1】他把一件十分珍贵的礼物送给了我。（换个说法，意思不变）
【2】我走进教室。我去上课。（合并成一个句子）
【3】李明是我们班的学习委员。（改变词语顺序，不改变句子意思）
【4】二年级一班的数学成绩是全校最好的一个班级。(修改病句)
【5】学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。(修改病句)
18、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改变句式，使句子意思不变。）
__________________
19、按要求写句子
1.我怀念母亲。（扩句）
2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）
20、句子加油站。
例：这本书有字。
这本书有字？
1.你是个诚实的孩子。
2.一只蚊子被壁虎吃了。（改成把字句）
3.菜园里
4.新本子
5.要是
6.你的花
7.一道彩虹
21、个性习作，智慧表达
毛泽东同志曾说:“成千上万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了。让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧!”他们是英雄，他们是路标，他们是丰碑！一个个可歌可泣的事迹，一个个可赞可叹的信念，一个个可敬可畏的军魂! 英雄们用鲜血染红了国旗的颜色，用身躯筑起了万里长城！
本学期，你读过描写哪位革命先烈的文章或书籍？今天就用你真挚的情谊，细致的描写，精当的语言，精彩的视角，尽情地抒发你对革命前辈的热爱吧！注意要写清文章或书籍的名称，主要写的是谁，关于他的什么事，有哪些印象深刻的情节。此外还可以谈谈自己读后的感想。注意书写要工整美观！题目自拟。
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