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1、按课文内容填空。
1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他的主要事迹是：_________________________，这件事给藐视中国的帝国主义者___________________________。
2.《怀念母亲》的作者是_________，文中的“母亲”指__________________和__________________。文章采用第_____人称叙述，让情感表达更直接。
2、给下列词语注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
拱桥 顽强 盛大 装饰
（ ） （ ） （ ） （ ）
悦耳 粟米 高亢 杵舞
3、写出加点词语的反义词，使句子更完整。
（1）马路很直，山路很（_______）。
（2）苦瓜很苦，西瓜真（_______）。
（3）妹妹高兴地跨上“马”，一点儿也不（_________）了。
4、看拼音，写词语。
chūn jié（____）那天，我们一大家人在爷爷奶奶家tuán yuán（____）了，家里可rè nao（____）了。餐桌上摆满了各种各样的菜，其中有我爱吃的hóng shāo（____）排骨和香喷喷的kǎo yā（____）。打工归来的叔叔送给我一份lǐ wù（____）——一件lóng zhōu （____）模型，我非常喜欢。
5、写同音字。
biàn ( )论 ( )别 ( )子
jiàn ( )别 推( ) 实( )
zhì( )热 真( ) 别( )
qū身( ) ( )逐 崎( )
6、古诗阅读理解。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_____________，_____________。
【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 。
【2】解释词语：
题：_______ 缘：______ 不识：______
【3】前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______________。
【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：____________，____________。
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
【6】诗人认为“不识庐山真面目”的原因是什么？请用诗中的原句回答。
_________________________________
7、先将古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花
__________________，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，__________________？
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____________朝诗人_________________。
【3】诗中哪一句体现了作者的状态。（ ）
A.黄师塔前江水东
B.春光懒困倚微风
C.桃花一簇开无主
D.可爱深红爱浅红
【4】诗中表达了诗人对桃花之美的____________之情，也流露出诗人______的心绪。（ ）（填序号）
A.厌恶 开心自在
B.欣悦 无奈、哀愁
【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？
___________________
8、课外阅读
纸船
冰心
我从不肯妄弃了一张纸
总是留着一一留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它栽着她的爱和悲哀归去。
【1】写出下列词语的近义词。
倘若——___________ 惊讶——___________ 悲哀——___________
【2】下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．我/从不肯/妄弃了/一张纸
B．叠成/一只一只/很小的/船儿
C．我/仍是不灰心的/每天叠着
D．这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
【3】“我”叠纸船时为什么流着泪？为什么悲哀？
______________________________________________
【4】这首诗抒发了___________母亲、___________母亲的情感，表达了对母爱的感恩和____________。
【5】本诗用“纸船”做题目的好处不正确的是（ ）
A．以“纸船”为题，借物抒情，用纸船象征漂泊无依的孤独。
B．表达出诗人对母亲的思念。
C．抒发诗人对自由的向往之情。
D．表达诗人对祖国母亲深深的眷恋之情。
9、阅读理解。
圆明园的毁灭
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】选文第二自然段的结构是（ ）
A．总分
B．总分总
C．分总
【2】本篇课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
___________________________
【3】列强不但摧毁我们的建筑、毁灭我们的文物，更是霸占我们的土地，闻一多在《七子之歌》中提到的被列强霸占的土地有：______，_______，_______等。
10、故事阅读：完成练习。
成语故事——《不耻下问》
“敏而好学，不耻下问”是孔子的名言，同学们听过这个故事吧！
卫国有个大夫叫孔圉，聪敏好学，非常谦虚。孔圉后，卫国国君为了让后人学习和发扬他的好学精神，特别赐给他一个文的称号。孔子有个学生名叫子贡，也是卫国人，他认为孔圉并不像人们所说的那样好，不应得到那么高的评价。于是去问孔子：凭什么赐给孔圉‘文’的称号？孔子说：孔圉非常勤奋好学，聪明灵活，而且经常向比自己地位低下的人请教，一点儿也不感到羞耻。
【1】“不耻下问”的“耻”的意思是（ ）
A.羞耻
B.耻辱
C.以……为耻
【2】“不耻下问”是指（ ）
A.向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）。
B.向地位比自己低、学识比自己少的人请教，会感到羞耻（耻辱）。
C.不要向比自己低、学识比自己少的人请教。
【3】提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话（ ）
A.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
B.读书破万卷，下笔如有神。
C.三人行，必有我师。
D.冬练三九，夏练三伏。
11、课外阅读。
欢乐的校园
我们的校园四季都充满了欢乐。
春天，同学们一大早就来到学校，老远就能听见琅琅的读书声；夏天，大家在树下一边乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天，大家一起跳皮筋、打球；冬天，雪花飘飘，大地披上银色的衣裳，同学们一起打雪仗、堆雪人。
我们的校园处处都有欢乐。校园像录音机一样，录下了我们的读书声和笑声；校园又像摄像机一样，拍下了我们天真、可爱的样子。
我们爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。
【1】根据短文内容连一连。
琅琅的 故事
银色的 读书声
有趣的 衣裳
【2】我会根据短文内容来填空。
“我们”的校园一年四季都________。春天，同学们在校园里________；夏天，同学们在校园里________；秋天，同学们在校园里________；冬天，同学们在校园里________。“我们”爱“我们”的校园，它是“我们”________。
【3】文章是围绕哪句话写的？表达了作者怎样的思想感情？
_______________
【4】短文中的校园充满了欢乐，你的校园是怎样的呢？请用几句话描写一下你的校园吧。
_______________
12、阅读短文，回答问题。
奶奶的白发
一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”
奶奶笑着说：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”我低下了头，没吭声。奶奶说：“怎么啦，不高兴了吗？傻孩子，奶奶跟你说着玩呢。”我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让您操心，这白发还会变黑吗？”奶奶笑了。
1. 奶奶头发变白是因为。
2. 把下面的词语补充完整。
好奇地（ ）笑着（ ）雪白雪白的（ ）低下了（ ）
3. 用加线的词语造句。
这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。
13、课内语段阅读。
村子里就剩下你一个了吗军官(继续 陆续)盘问他
怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只有我一个
“你这个坏家伙！”军官(打断 阻断)孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
（1）在方框里填上适当的标点。
（2）画掉括号内不恰当的词语。
（3）文中的“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”指的是_______________________________。
（4）上面这几段文字是________和________的对话描写，表现了小夜莺____________的品质。
（5）“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”一句表现了孩子对德国兵的________________________________________________________________________。
14、非连续性文本阅读
材料一：
端午节的由来与传说
端午节是中华民族传统节目之一，至今已有上千年的历史了，此外，端午节还有许多别称，如午日节、龙舟节、五月节等。
关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说，纪念伍子胥说。据学者闻一多先生在《端午考》和《端午的历史教育》中列举百余条古籍记载及专家考古考证，端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗词已广泛深人人心。故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传“yān”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。
材料二：
端午节吃粽子的历史
春秋时期 | 出现菰叶黍米的“角黍”，竹筒装米的“筒粽”。 |
晋朝 | 品种增多，粽子被正式定为端午节食品。 |
唐朝 | 粽子的形状出现锥形、菱形。 |
宋朝 | 出现果品入粽的“蜜饯粽”。 |
元明时期 | 品种增多，包裹材料变为箬叶，后又出现用芦苇叶包的粽子。 |
清代 | 出现“火腿粽子”。 |
【1】端午节的别称有____________、________________、______________等。关于它的由来，最受人们认同的是__________________说。
【2】端午节的习俗有________________、__________________等。
【3】粽子被正式定为端午节食品始于______________朝代。出现“蜜饯粽”的朝代是_____________。
【4】随着时代的发展，粽子的包裹材料由最初的____________变成了箬叶或__________________。
15、句子练习。
1．这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)
________________________________________________________________________
2．为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
3．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)
_______________________________________________________________________
4．这是一种多么坚强的精神。(修改病句)
________________________________________________________________________
16、儿子横着切开了苹果。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
17、按要求写句子。
（1）坑内有兵马俑近八千多个。
修改病句：___________________________________________________
（2）秦兵马俑让中国人感到骄傲。
改成反问句：_________________________________________________
18、句子练习。
（1）宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史 文化（连字词成句）
___________________
（2）桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）
____________________
（3）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词造句）
_____________________
19、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
_________________________________________
20、扩写句子。
1.战士保卫边疆。
2.洪水淹没了村庄。
3.海鸥飞过海面。
4.兄妹俩陶醉了。
5.小马驹瞪着眼睛。
21、习作园地。
仿照《黄果树瀑布》“移步换景”的写法，写一写自己游玩过的一个景点，要抓住景物的主要特点来写，运用恰当的修辞手法。题目自拟，400字左右。
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