微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、填上恰当的关联词语。
莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑，（ ）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
2、将下列词语补充完整。
（ ）（ ）共济 温文（ ）（ ） （ ）（ ）等身 若有（ ）（ ）
（ ）（ ）长存 （ ）（ ）如仇 （ ）天（ ）地 唇（ ）（ ）寒
3、填写近义词
容易——________ 粗糙——________ 挽救——________
鼓舞——________ 脆弱——________ 严厉——________
4、下面各句中该是什么样的笑，填一填。
（1）用言辞笑话对方——（ ）
（2）不显著地、不出声地笑——（ ）
（3）含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑于、不以为然等意味或怒意的笑——（ ）
（4）心情不愉快而勉强做出笑容——（ ）
（5）无意义地一个劲儿笑——（ ）
5、给下面画线的字选择正确的解释。（填上序号）
“透”在字典中的解释有：
①渗透、穿透；②暗地里告诉；③透彻；
④达到饱满的充分的程度；⑤显露。
（1）一缕月光透过微云照进屋子里。 （ ）
（2）兰兰的脸上白里透红。 （ ）
（3）这个人脾气捉摸不透。 （ ）
（4）这场大雨把我淋得湿透了。 （ ）
6、理解诗词意思，回答问题。
清平乐·村居
茅檐低小， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿 ，中儿 。最喜小儿亡赖，溪头 。
【1】将诗词补写完整。
【2】这首词是_______朝词人_______的作品。“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读_________ 。
【3】作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。他们住的是_________，溪边长满了____________；两个老人说话______________，大儿子在____________，二儿子忙于___________，小儿子趴在溪头_____________。
7、先把《忆江南》补充完整，再按要求完成练习。
忆江南
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】这首词的作者是唐代的______。
【2】词中描写的是____季江南的景色。
【3】能看出作者来过江南的一句是（ ）
A.春来江水绿如蓝 B.风景旧曾谙 C.江南好
【4】“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情？（ ）
A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。
B.表达了作者对春天的喜爱之情。
8、读诗句，完成练习。
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起他们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的风蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人______________的情怀。
【2】下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）
A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地起它们的头。
C．把它五彩的智慧书页，着阳光一开一收。
9、阅读与欣赏。
董存瑞舍身炸碉堡
1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。嗒嗒嗒……突然，从一座桥上喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖儿，构成了一座碉堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。
董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。
连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。
“同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。
董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。
敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。董存瑞离碉堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
巨大的喊声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。
[选自《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》（语文出版社），有改动]
【1】“董存瑞舍身炸暗堡”这个英雄故事发生在哪个时期？（ ）
A．抗日战争
B．解放战争
C．朝鲜战争
D．游击战争
【2】对“导火索‘哧哧’地冒着白烟，闪着火花。”这句话理解错误的一项是（ ）
A．这句话写出了危及的局面。
B．这句话写出导火索燃烧时很壮观。
C．“哧哧”这个词模拟导火索的燃烧声。
D．这句话从声音和形态两个方面进行细致描写。
【3】根据文章内容填一填。
道路被封锁——______________——负伤前行——______________——解放隆化
【4】“他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”这句话写出了董存瑞怎样的形象？分析句子的表达特色。
______________________
【5】从第七自然段中找出“面”描写的一句话，结合相关内容分析这样写的好处。
______________________
10、语段阅读
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。①但是。聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——②是有人偷了他们罢：那时谁？ ③又藏(cáng zàng)在何处呢？④是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给(jĭ gĕi)了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空(kōng kòng)虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁(jīn jìn)头涔涔而泪涓涓了。
【1】用“√”标出括号内正确的读音。
【2】联系上下文，给带点的字选择正确的解释。
①杨柳枯了。 A．植物失去水分。 B．河流变得没有水。 C．没有生趣；枯燥。 _______
②花谢了。A．感谢。 B．认错；道歉。C．辞去；拒绝。D．脱落。______
【3】“是有人偷了他们罢”中的“他们”是指 _________
【4】文中破折号是( ).
A．表示解释说明；
B．表示语意递进：
C．表示意思转折。
【5】你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？
______________________________
【6】写出两句有关珍惜时间的诗词、名言或警句。
_____________________________
11、课外阅读。
莫高窟（节选）
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经客、文书帛画制绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐政无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
【1】文中省略号的作用是____________，破折号的作用是__________。
【2】莫高窟彩塑的特点是_____、_____。 作者略写了_____、______、_____三类彩塑，详写了_____。
【3】“ ”一词概括了莫高窟壁画的特点，用“﹏﹏﹏”画出表现这一特点的句子。
【4】文中画线句使用的修辞手法是什么？这样写有何好处？
___________________
【5】语段从_________、_________、_______三个方面介绍了莫高窟，赞扬了________。
【6】为什么说“莫高窟是举世闻名的艺术宝库”？
____________________
12、阅读《中国载人航天图表》，完成练习。
【1】中国载人航天工程分“三步走”，现在已进入哪一步？（ ）
A．第一步
B．第二步
C．第三步
D．已全面完成
【2】我国载人空间站正式名称叫（ ）
A．神舟
B．天宫
C．东风
D．长征
【3】我国宇航员第一次出舱是在（ ）
A．第一阶段
B．第二阶段
C．第三阶段
D．还没有进行
【4】如果你也能实现飞天梦，你最想与哪个神话故事里的哪个人物一起，会做些什么呢？
________________________________________________
13、阅读课文片段，回答问题。
王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”
【1】写出下列词语的近义词。
察访——________ 可巧——________
【2】从________、________这两个词中表现出王母娘娘要带走织女的决心。
【3】对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A．体现王母的冷酷无情。
B．体现小男孩的勇敢。
C．点明小男孩的力气小。
【4】下面对王母的说法错误的一项是（ ）
A．王母，冷酷无情。
B．王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。
C．设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。
【5】你喜欢王母娘娘吗？为什么？
__________________
14、阅读。
谁的眼睛最好
说到眼睛的犀利，人们总想到雄鹰；谈及目光的短浅，也总忘不了老鼠。其实，这只是人类的片面看法。如果真的能够让动物们对“谁的眼睛最好”发表意见的话，我们就会听到一个异口同声的回答：“自己的眼睛最好！”
鹰眼视野开阔，视力敏锐，翱翔于两三千米高空也能发现地面上的小动物，便于捕食。人要是处于那样的高度，能看到的范围就要窄的多，但人生活在陆地上，并不需要老鹰那样的眼睛。
虎、豹等食肉动物的眼睛长在头部前侧，两眼的视野部分重叠，且具较好的立体视觉，不仅能看清楚物体，还能很好地分辨周围物体的前后位置和距离。这样的眼睛有利于追捕猎物。牛、羊、兔子等食草动物的眼睛长在头部两侧，两眼的视野互不搭边，总的视野比较宽阔，加之对动的东西特别敏感，这样的眼睛利于及时发现前来偷袭的天敌。例如，野兔的眼睛就能同时看到前后左右的东西，在向前夺路逃跑时，也能监视背后的追敌。
水生动物的眼睛只适于在水里看东西；生活在空中和陆地上的动物，眼睛在水中是不好用的。青蛙、海龟、海豹等水陆两栖的动物，眼睛则能水陆两用。
昼行动物的眼睛，适于白天看东西；值夜班的猫头鹰却有一双极好的夜视眼，在漆黑的夜晚，能见度比人高出一百多倍。像猫那样白天和黑夜都活跃的动物，瞳孔的大小调节自如，眼睛昼夜都好用。
长颈鹿的眼睛适于从高处看东西，老鼠的眼睛适于在黑暗中贴近地面看东西。变色龙的两只眼睛可以各自独立地向任意方向转动，这是适应一只眼睛盯着前面的猎物，另一只眼睛防备“黄雀在后”的需要。空中善飞的小昆虫视野需要特别宽阔，它们的眼睛是半球形的复眼，复眼中成千上万只“小眼”的视野镶嵌排列，构成了宽阔的总视野，前后、左右、上下都能看得见。
小动物眼睛的尺寸相对于身体来说特别大，大动物的眼睛相对就很小。海豚、蝙蝠蒙上眼睛，依靠听觉也能“看”得见周围的一切；蚯蚓没有眼睛，只靠感光细胞生生不息。
每种动物的眼睛对于它本身就是最好的，都能很好的适应生存。这难道不是自然界生命现象的奥秘吗？
【1】针对自然段，仿照例句用“是什么”“怎么样”“为什么”提问。
例：课文第2自然段写的是什么？鹰有怎么样的眼睛？这一段为什么要写人的眼睛？
针对第3自然段提问：
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
（3）________________________________________
【2】下面这些问题是从哪个角度提出来的？请分分类。（只填序号）
①海豚、蝙蝠的眼睛有什么用呢？ ②既然蚯蚓没有眼睛，为什么还要写它？ ③这篇文章对你有什么启发？ ④什么是复眼？ |
针对内容的提问：_____________________________________________
针对写法的提问：___________________________________
联系生活（或受到的启示）的提问：________________________________________
【3】按要求提问。
（1）针对题目的提问：_____________________________________________
（2）针对第4自然段内容的提问：______________________________________________
（3）联系生活（或受到启示）的提问：_______________________________________
（4）针对写法的提问：_______________________________________________
【4】连线，将动物、动物眼睛的特点及相关发明连起来。
昆虫 任意方向转动 微光夜视仪
变色龙 宽阔的总视野 鹰眼导弹
猫头鹰 视野开阔，视力敏锐 复眼照相机
老鹰 夜视眼 球状监控摄像头
15、按要求写句子。
1．萧伯纳的国籍是英国作家。(用修改符号修改病句)
2．她是小姑娘。(扩写)
_______________________________________________________
3. 藏胞还在山里，怎么受得了呢？(改成陈述句，意思不变)
_______________________________________________________
4．写一句珍惜时间的名言或俗语。
_______________________________________________________
16、按要求完成句子
（1）是刘姥姥逗笑了大家。
改写成把字句。
改写成被字句。
改写成反问句。
（2）在二进荣国府的时候，刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。（缩写句子）
17、按要求写句子。
（1）我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）
____________________
（2）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。（用加点词语造句）
____________________
（3）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子）
___________________
（4）我的肚子里发出一种怪怪的声音。（缩句）
___________________
（5）小叶和小美听得入了神。（改为反问句）
__________________
18、把下面双重否定句改为肯定句，意思不变。
①桑娜非把孩子抱回家不可。
_____________________________________________________
②你不是不知道这件事有多重要。
____________________________________________________
③未来的社会不可能不是“多元”的社会。
______________________________________________________
④说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。
_______________________________________________________
⑤中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
__________________________________________________________________
19、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。（用带点的词写句子）
_____________
20、句式练习。
1.这座桥很坚固。这座桥造型很美观。(用关联词连成一句话)
_________________________________________________________
2.台风刮得大树东倒西歪。(改为“把”字句)
________________________________________________________
3.奶奶总喜欢给我们讲过去的往事。(修改病句)
_________________________________________________________
21、习作芳草地。
自然界非常奇妙,每天都在不断地发展变化。只要你留心观察,就会有许多“新”发现。请以“我发现 ”为题,写一篇习作。
要求:①把题目补充完整。②要把自己的发现写具体。③思路清晰,语句通顺,写出自己的真实感受。
邮箱： 