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随时随地学习
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1、根据语境写词语。
（1）松鼠用它那蓬松的大尾巴作被子，温暖而又shū shì______。
（2）科学家经过反复yán jiū______，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（3）今年的zhuāng jia______长势喜人。
2、根据课文内容填空。
1．《植物妈妈有办法》中讲了三位植物妈妈。蒲公英靠______传播种子；苍耳靠______________传播种子；豌豆靠________传播种子。
2．外婆家的院子里种了一棵梅花，每次看到梅花开放，我就想起________朝的著名诗人________的诗句：“墙角数枝梅，凌寒________。遥__________，____________。”
3．________秋天叶儿红，________四季披绿装。
3、按查字典知识填一填。
要查的字 | 大写字母 | 音节 | 组词 |
成 | _____ | _____ | _____ |
伙 | _____ | _____ | _____ |
4、查字典。
1．“柘”的读音是 ，共有 画，用部首检字法，先查部首 “ ”再查 。
2．“魁”的读音是 ，共有 画，第6画是 ，“魁”的解释有二种：①为首的，居第一位的；②高大：身魁力壮。“魁梧”的“魁”应取第 种解释。
5、写出划线词语的近义词。
（1）当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。( )
（2）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢。( )
（3）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。( )
（4）母亲告诉我，这是一只翠鸟。( )
6、你们又收集到了两首同样描写古人童年的古诗，请你进行赏析。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧竖
[唐]崔道融
牧竖持①蓑笠，逢人气傲然②
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
【注释】①持：穿戴；②傲然：神气的样子。
【1】（画面描述）你们想把上面两首诗中的画面拍摄成视频。请你补写第二个镜头的剧本内容。
【地点】草地上 【人物】牧童
【镜头一】《村晚》：傍晚，池塘边长满了青草，夕阳倒映在水面上，放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。
【镜头二】《牧竖》：___________________________________
【2】（主旨情感）两首诗都写了牧童，你感受到两人的童年生活一样吗？这两首诗抒发了诗人怎样相同的情感？[语文要素：体会课文表达的思想感情]
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7、古诗阅读
稚子弄冰
杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】稚子弄冰的情景。
“稚子”的意思是__________________。
【2】稚子弄冰的过程是：__________—__________—__________—__________—__________
【3】用自己的话说说诗句的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
____________________
【4】弄冰结局。
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【5】你小时候玩过冰吗？你是怎样玩的？
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8、读诗歌，完成练习。
游小鸟天堂
三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。
并肩只许木棉树，立脚长依天马江。
新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。
历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。
【1】“三百年”写出了大榕树的______特点；“浓荫十亩”写出了大榕树______的特点；“鸟千双”写出了大榕树_______的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树_______的特点。
9、阅读课文片段，回答问题。
爬山虎刚长出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是 。那些叶子绿得 ，看着非常舒服，叶尖 ，在墙上铺得 ，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就 ，好看得很。
【1】请按原文填空。（___） （___） （___） （___） （___） （___） （___）
【2】这段课文选字课文_________________，作者是____________。
【3】这段话主要描写了什么？
__________________________
【4】从这段话中我们了解到爬山虎的叶子美：一是_____美；二是_____美；三是______美。
【5】你觉得文中最后一句话中的“漾”字用得好吗？说一说理由。
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10、阅读理解
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
【1】写反义词。
轻快—( ) 虚伪—( ) 兴高采烈—( )
【2】把文中画“ ”的句子改为陈述句。
___________________________
【3】在作者眼里，春天的特点是________，夏天的特点是________，冬天的特点是_______，秋天的特点是____________、____________、___________。
【4】文中，作者把秋天分别比喻成了____________、___________、__________。
【5】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句中“这”指的是什么？
_______________________
【6】作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？依照作者的表达方法写几句。
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【7】在古代诗人的笔下有很多与秋天有关的诗，如杜牧的《山行》，白居易的《暮江吟》，张继的《枫桥夜泊》等。请你选其中一首或你背诵过的其他与秋天有关的诗写下来。
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11、阅读课内选段，完成练习。
跳水（节选）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】第一自然段中的“气极了”能否换成“气急了”？为什么？
______________________________
【2】用“﹏﹏﹏”画出第一自然段中描写危急时刻甲板上人们表现的句子。这些描写的作用是
【3】对选段中画“ ”的句子分析不正确的一项是（ ）
A．“本来”“立刻”说明船长的反应之快，体现出他沉着、机智、当机立断的品质。
B．船长看儿子如此调皮，就想开枪吓唬吓唬他，给他一个教训。
C．儿子在高处已经失去判断能力，船长分析眼前的形势后，逼儿子跳水帮助他脱离险境。
【4】选段中加点的“四十秒钟”和“时间太长”矛盾吗？为什么？
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【5】请你写出船长逼孩子跳水前的心理活动。
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12、阅读短文，完成练习。
第二双手
我的妈妈很勤劳，每天下班回来都要做许多家务。我想：我已经上一年级了，得帮妈妈做些家务事。于是，看见妈妈扫地，我就倒垃圾；妈妈做饭，我就洗菜；妈妈整理房间，我就洗衣服。因为我常常帮着妈妈做事，所以爸爸说我是妈妈的“第二双手”。有了我这“第二双手”，我的家更温暖了。爸爸妈妈都夸我是好孩子。
【1】文中的“我”是一个_____的孩子。
【2】文中的“我”能帮着妈妈_____、_____、_____。
【3】你还会帮助妈妈做什么呢？ 用一句话写出来。
______________________。
13、课外阅读，展现能力。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思
索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！（ ）它有（ ）的土地，勤劳的人民，（ ）的历史，（ ）的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞 说得好 以理服人 这些话多么有力量
宋庆龄（ ）身在国外，（ ）她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我对祖国充满了理想和希望，我不能忘掉祖国！”
【1】阅读短文，完成内容。
（1）用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
（2）我能在短文的括号里填上恰当的词语。
（3）我来为没有标点符号的句子加上标点符号。
（4）我能写出与下面意思相反的词语。
淘汰——__________ 富饶——
【2】读短文的题目，我能提出两个有价值的问题？并自己回答。
问题1：
回答：
问题2：
回答：
【3】仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？
_____________________________________________
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？
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（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的怎样的思想感情？
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【4】学习方法，实践运用。
（1）用所填的关联词语写话。
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（2）我能用另一种表达方式表达把下面句子的意思，使句子的意思不变。
我对祖国充满了理想和希望，我不能忘掉祖国！
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14、课外阅读吧。
怀 鲁 迅
①真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。
②发过了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
③二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
④这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
⑤生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。
⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅之一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。
（1）第①自然段中的”晴天霹雳”形容什么？
______________________ ________________
（2）第②③自然两段中的哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？
____________________________ ____________
（3）第④自然段用了哪种修辞手法？有什么作用？
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（4） 细读⑦自然段说说你的理解？表达了作者什么样的情怀？
15、按要求改写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（缩写句子）
（3）敌人的神机妙算被我们识破了。（修改病句）
（4）高粱的全身具有鲜明的个性。（改为双重否定句）
16、按要求写句子。
(1)柳条摆动着。(扩写句子)
__________柳条__________摆动着。
(2)中国 你 叫 的 家 (连字词成句)
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(3)小白兔的尾巴越变越长，一直拖到地上。(用加点词造句)
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(4)一枝枝荷花迎风盛开，有白的，有粉的，还有红的，真好看！(用加点词造句)
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17、按要求写句子。
1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。（缩句）
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2、我们作为华夏儿女，应该好好学习，长大后报效祖国。（改为反问句）
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3、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
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4、用修改符号在原句上修改病句：人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。
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5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞，别致美观。（用合适的关联词连成一句话）
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6、夜空的繁星，仿佛________________________。（补充成比喻句）
18、下雪了，阿姨穿着暖和的羽绒服，厚实的帽子。（修改病句）
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19、照样子，变一变。
例：敌人把王二小杀害了。
王二小被敌人杀害了。
1.王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
2.秋风把这动人的故事传扬。
3.八路军把敌人消灭了。
20、将下面语句有毛病的地方改正过来。
（1）这里空间非常低矮，低矮得使人感到压缩。
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（2）你谆谆教导，把我们从一个心智成熟的孩子培养成懵懂天真的少年。
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（3）她认为取报纸是自己一项“权利”，是绝不能让别人侵略的。
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21、作文。
选择下面词语中的五个词，写一段150字左右的文字，题目自拟，要求有一个明确的主题，内容充实，语句流畅，并在文段中将所选词语用着重号标出。
备选词语：
高兴 美丽 长长的 小兔子 树林 甜润的 灵巧 幽静 冰消雪融 快乐 拿 千钩一发 婉转 漫不经心 脏兮兮
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