1、在括号里填上表示动物恰当叫声的词。
马( ) 鸟( ) 狗( )狼( )
龙( ) 虎( )猿( )鸡( )
2、想一想,照样子把词语补充完整。
例:镜子—明晃晃 海参—懒_________ 图书馆—______悄悄
例:七嘴八舌 七_____八____ 七_____八____
例:秋高气爽 _________知秋 秋风__________
3、补充词语。
名_____古_____ 蒙蒙__________ 五_____十_____
_____木茂_____ _____山_____绕 _____穷水_____
4、给下列句子加标点符号。
凤凰树开了花___开得那么热闹___小城好像笼罩在一片片红云中___
5、按原文填空。
1.夜来__________声,_________落知____________。
2.____________不忘挖井人,时刻想念毛主席。
3.哦,画个____________的。因为春天是个____________的季节。
6、阅读古诗,回答问题。
墨竹图题诗
[清]郑板桥
衙斋①卧听萧萧②竹,疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏,一枝一叶总关情。
(注释)①衙斋:衙门里官员休息居住的地方。②萧萧:竹枝竹叶摇动的声音。③些小:小小的。④吾曹:我辈,我们这些,我这样的。
【1】(品词析句)读诗句,完成练习。
(1)解释下列词语的意思。
疾苦声:________________________
总:_____________________
(2)理解诗句“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”的意思。
__________________________________________________________
【2】(整体感知)读诗句,完成填空。
这首诗以“________”为依托之物,运用象征的手法表达了诗人________的思想。诗中由“_____________”而联想到百姓的疾苦生活,寄予了诗人对老百姓命运的____________。
【3】(人物评价)读了这首诗,你觉得郑板桥是一个怎样的人?
_______________________________________________________________
7、课内阅读。
天地本无心,______________________________________。
________________________,________________________。
________________________,________________________。
拥护天阙高且坚,__________________________________。
1.把诗句补充完整。
2.前两句诗的意思是:______________________________________________
______________________________________________________________
3.《苍松怪石图题诗》的体裁是____________诗。
8、阅读
冬夜读书示子聿
文/〔宋〕陆 游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【1】透过“少壮”和“老”,你感受到了什么?
_____________________________________________________________________
【2】“无遗力”表现出古人怎样的一种学习精神?
_____________________________________________________________________
【3】为什么说“纸上得来终觉浅”?
_____________________________________________________________________
【4】“绝知此事要躬行”强调我们学习最重要的是什么?
_____________________________________________________________________
9、阅读《剃头大师》片段,完成练习。
……
最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会(咬 绞)住一绺头发不放,让小沙吃(进 尽)苦头。这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是,每次(梯 剃)完头,姑父还要付双(赔 倍)的钱给“害人精”。
……
【1】用“√”在文中的括号里选出正确的汉字。
【2】联系上下文,下面说法不正确的一项是( )(填序号)
A.“一把老掉牙的推剪”说明师傅的工具非常传统、老旧。
B.“总把碎头发掉在小沙的脖子里”说明剃头师傅的技术让小沙不满意。
C.“痒得小沙哧哧笑”说明小沙当时非常地高兴。
D.“常常会咬住一绺头发不放”看出剃头师傅的工具不好使。
【3】“害人精”是指谁?为什么会有这样的称呼?
_________________________
10、阅读短文,回答小题。
烤鸭子
萧红
①我小时候除了念诗之外,还很喜欢吃。
②记得大门洞子东边那家是养猪的,一个大猪从前边走,一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井里了,人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。吊上来,那小猪早已死了。井口旁边为了很多人看热闹,祖父和我也在旁边看热闹。
③那小猪一被打捞上来,祖父就说他要那小猪。
④祖父把小猪抱到家里,用黄泥裹起来,放在灶坑里烧上了,烧好了给我吃。
⑤我站在炕沿旁边,那整个的小猪,就摆在我的眼前,祖父把那小猪一撕开,立刻就冒了油,真香。我从来没有吃过那么香的东西,从来没有吃过那么好吃的东西。
⑥第二次,又有一只鸭子掉井里了,祖父也用黄泥包起来,烧上给我吃了。
⑦在祖父烧的时候,我也帮着忙,帮着祖父搅黄泥,一边喊着,一边叫着,好像啦啦队似的给祖父助兴。
⑧鸭子比小猪更好吃,那肉是不怎么肥的,所以我最喜欢吃鸭子。
⑨我吃,祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了,祖父才吃。他说我的牙齿小,怕我咬不动,先让我选嫩的吃,我吃剩下了他才吃。
⑩祖父看我每咽下去一口,他就点一下头,而且高兴地说这小东西真馋或是这小东西吃得真快。
⑪我的手满是油,随吃随在大襟上擦着,祖父看了也并不生气,只是说:“快蘸点盐吧,快蘸点韭莱花吧,空口吃不好,等会儿要反胃的……”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。
⑫祖父越称赞我能吃,我越吃越多。祖父看着不好了,怕我吃多了。让我停下,我才停下来,我明明白白地是吃不下去了,可是我嘴里还说着:“一个鸭子还不够呢!”
⑬自此吃鸭子的印象非常之深,等了好久,鸭子再不掉到井里,我看井沿儿有一群鸭子,我拿了秸秆就往井里边赶,可是鸭子不进去,围着井口转,而呱呱地叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子,我说:“帮我赶啊!”
⑭正在吵吵叫叫的时候,祖父奔到了,祖父说:“你在干什么?”
⑮我说:“赶鸭子,鸭子掉井,捞出来好烧吃。”
⑯祖父说:“不用赶了,爷爷抓个鸭子给你烧着。”
⑰我不听他的话,还是追在鸭子的后边跑着。
⑱□跟爷爷回家□抓个鸭子烧上□祖父上前把我拦住了□抱在怀里□一面给我擦着汗一面说□
⑲我想:不掉井的鸭子,抓都抓不住,可怎么能规规矩矩贴起黄泥来让烧呢?于是我从祖父的身上往下挣扎着,喊着:“我要掉井的!我要掉井的!”
⑳祖父几乎抱不住我了。
【1】文章写了三件事,请你用简洁的语言概括出来。
第一件事:______________________
第二件事:______________________
第三件事:_____________________
【2】给第⑱自然段加上合适的标点。
【3】比较两个句子,说说有什么不同,第二个句子让你感受到了什么?
句①:我从来没有吃过那么香、那么好吃的东西。
句②:我从来没有吃过那么香的东西,从来没有吃过那么好吃的东西。
________________
【4】读下面的语段,边读边想象,并作批注。
语句 | 批注 |
在祖父烧的时候,我也帮着忙,帮着祖父搅黄泥,一边喊着,一边叫着,好像啦啦队似的给祖父助兴。 | (1)______ |
我想:不掉井的鸭子,抓都抓不住,可怎么能规规矩矩贴起黄泥来让烧呢?于是我从祖父的身上往下挣扎着,喊着:“我要掉井的!我要掉井的!” | (2)______ |
【5】文中作者用大量的笔墨描写爷爷,请仔细揣摩爷爷的语言、动作,结合其中的一处,说说你读出了一位怎样的爷爷?
我从“______________”语句中读出了一个_________________的爷爷。
11、阅读短文,完成练习。
火烧云(片段)
①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿,天空出现了一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,___________,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,________,____________,__________。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
【1】根据课文内容,把文段补充完整。
【2】按要求标一标,写一写。
(1)用“○”在文段中圈出与“白花花”结构相同的词语。
(2)用“△”在文段中圈出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语。
(3)像“半紫半黄”这样的词语文中还有一个:__________。
【3】文中表示时间段的词语有________、_________,像这样的词语我还能再写出一个:__________
【4】第①段写火烧云____的特点,第②段写火烧云____的特点。
A.形状变化快 B.颜色变化多 C.面积非常大 D.数量非常多
【5】用文段中加点的词写一写动物园里活泼可爱的小猴子:小猴子一会儿_________,一会儿_________,一会儿_________,一会儿__________。
12、有目的地阅读下面文章,并回答问题。
(文本一)
刚刚过去的劳动节,家长们带着孩子们出去游玩,但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢?
放学途中,书包在长辈的肩上,孩子们却两手空空;午餐时,小学一年级的很多孩子不会剥虾,导致无从下口;更有甚者,大学生不会自己洗衣服,每周带一大包脏衣服回家。
对于劳动,家长们各有说法。
家长1:儿子从2岁多,开始自己用微波炉热牛奶。4岁多,站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁,可以自己煮西红柿鸡蛋面。
家长2:儿子10岁了还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲,我都很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的,男孩就是没有女孩那么细心,生活能力差点儿就差点儿吧。
家长3:作为80后,因为有超能干的妈妈,所以我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能,问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。
家长4:我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好,长大了自然有出息。至于劳动教育,对孩子没什么意义。
家长5:劳动教育可以促进学生意志坚定、团结协作的优良品质,可以增长孩子的见识,提高生活技能等,并且促进孩子的健康身心和健全人格的形成,并形成“劳动最光荣”的劳动审美观,从而提高审美能力和人文素养。
(文本二)
2019年9月到12月期间,××省在八所小学对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查,结果如下。
××省小学学生劳动教育的实施现状调查统计表
调查项目 | 统计数据 | ||
学生对开设劳动课的看法 | 很有必要 | 没用,瞎耽误工夫 | 无所谓或讨厌 |
13% | 16% | 71% | |
学校劳动教育课的开设情况 | 开设了 | 未开设 | 不清楚 |
33% | 33% | 33% | |
劳动教育课程是否作为考核科目 | 是 | 否 | 不清楚 |
3% | 79% | 18% |
【1】当前不少小学生劳动能力较差的原因有哪些?结合文本一和文本二作答。
____________________________________________
【2】针对文本中“家长4”关于劳动教育看法以及文本一、二内容,给家长、学校写几句倡议书。
_______________________________________
【3】书包是我们每个人都必备的学习用品,上学和放学的路上,它与我们形影不离,假如要以“书包”为话题写一篇作文,想一想,可以从哪些角度确立中心?仿照例子,试将你想到的题目填写在下图中。
______________ 我的书包 ______________
13、 “一粥一饭,当思来之不易。”针对校园营养餐浪费的现象,不少学校在学生中倡导“光盘行动”。下面是对我市1000名学生抽样调查的数据统计。
用餐浪费情况抽样调查统计表
A.绝大多数学生都知道“光盘行动”。
B.绝大多数学生都支持“光盘行动”。
C.宣传效果不明显,仍有绝大多数学生浪费粮食。
D.“光盘行动”还需进一步加强。
【2】结合图中材料,下列说法正确的是( )
A.饭菜是否可口与用餐浪费没有什么关系。
B.挑食习惯是用餐浪费最主要的原因。
C.是否了解“光盘行动”与用餐浪费没有多大关系,所以可以不宣传。
D.很多人认为浪费粮食没关系,更加表明加强宣传教育很重要。
【3】如果在学校里遇到不能“光盘”的同学,你会如何劝说?要求理由充分,有说服力。
______________________________________________________
14、语文综合性学习:阅读下面的材料,回答后面的问题。
据报道,近日,杭州市一所小学举办运动会,入场式开始不久,孩子们一个个脸色苍白,到入场式结束时,居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响,有人批评运动会入场式时间过长,更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下是网友的评论:网友甲:如今的家长,大多数宁愿自己含辛茹苦,也“再苦不能苦孩子”,以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中,而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题,又有什么本钱去经历人生的风浪呢?网友乙:学校忽视体育是不争的事实,一方面,应试教育让学校把所谓“主科”当重点,体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障;另一方面,为防止学生在校受伤被家长追究责任,有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目,甚至还有学校推出“校园限速”令。
【1】请根据两位网友的评论,概括学生体质差的原因。
__________________________________________
【2】你所在的学校为搞好“阳光体育”活动,就体育活动的形式与措施等征集同学们的意见。请你给学校提两条切实可行的意见或建议。
_________________________________________
【3】为了搞好“阳光体育”活动,学校希望得到家长的理解和配合,特印发了《告家长书》,请你在递交《告家长书》时,跟家长说几句话。
________________________________________
15、句子训练营。
(1)照样子,补充句子。
例:父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”
①阿曼达_ 地说:“爸爸,真的是您吗?”
②“爱,能创造奇迹!”老师________地说。
(2)无论发生什么,我总会跟你在一起!(用上加点的关联词写一个句子)
_________________________________________
(3)30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。(缩句)
16、句子加工厂。
1.不同的角度看事物结果不一样。(改为反问句)
_______________________________________________________
2.鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小。鹅不怕人。(用合适的关联词连成一句话)
______________________________________________________
_______________________________________________________
3.一进校园,我便听到琅琅的读书声和阵阵花香。(修改病句)
_______________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
(1)营参谋长紧握着黄继光的手,说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”(改为转述句)
________________________
(2)敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。(改为“把”字句)
__________________________
(3)他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
从“请把这个任务交给我”中可以看出黄继光的______,我知道他此时心里在想_____________。
18、按要求改写句子。
我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改成陈述句)
19、改写句子。
小林给希望小学捐了钱。(改写成把字句)
________。
20、句子练习。
(1)改为“把”字句:小朋友的脚,常被那香味勾住。
_______________________________________________________
(2)照样子改变词序,意思不变。
例:小船在大海上勇敢地航行。 大海上,小船在勇敢地航行。
两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。
________________________________________________________
(3)按要求扩句:菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)
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(4)我穿着一件新运动衣,一顶花帽子。(修改病句)
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21、作文。(30分)
题目:我与书的故事。
要求:写一篇记叙文,内容具体,语句通顺。