微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、请用成语代替下面一段话的4个“很多”。
星期天，小亮去水上公园游玩。回家后，爸爸问他见到了什
么，小亮说：“公园里游人很多（______），花的颜色很多（______），游乐的项目很多（______），商店里的小商品很多（______）。”
2、我们一起参加叠词大聚会。
(1)ABB式的词语
黑洞洞 亮 急 慢 圆
湿 热 懒 油 (2)AABB式词语
密密层层 认真 舒服 吱嘎 规矩
咿呀 严实 急忙 斑驳
(3)AABC式词语
萧萧梧叶 连连 匆匆 闪闪 耿耿
哈哈 面面 恋恋 津津
(4)ABAC式词语
一摇一晃 自 自 糊 糊 走 走
(5)ABCC式词语
银光闪闪 习习 累累 滚滚
(6)一个个 一 一 一 ______________
一 一 一 _____________
3、看拼音，写词语。（15分）
4、读拼音，写词语。
秋日的黄昏，我xián shì( )地坐在山头，目之所及皆是shī qíng huà yì ( )；yōu rán( )翩飞的大雁，玲珑yǎ zhì( )的亭台，金黄如毡的田野，加之桂香飘溢，令人xīn kuàng shén yí ( )，好一幅jīng zhì( )的自然画作啊！
5、给多音字注音。
________ ________ ________ ________ ________ ________
还有 弹药 干净 重新 到处 很好
________ ________ ________ ________ ________ ________
还书 弹力 干活 重量 处理 好奇
6、把下面的古诗补充完整,并完成练习。
江 雪
[唐]柳宗元
鸟飞绝, 人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(1)这首诗描写的是( )这个季节的景色。
①春 ②夏 ③秋 ④冬
(2)这首诗描写的景物有 、 、 ,人物是 。
(3)根据意思写出相应的诗句。
在江上的一只小船上,有一个老渔翁,他披蓑戴笠,冒着风雪,独自垂钓。
, 。
7、古诗阅读
远看
有色，近听无声。
春花还在，
鸟惊。
【1】补全古诗
【2】这首诗写的是______。诗中写了山、______、______、______四种景物。
【3】选出与下列字意思相反的字。（填序号）
①去 ②近 ③无
远—______ 有—______ 来—______
【4】把诗中描写的景物与其特点连一连。
山 水 花 鸟
无声 有色 不惊 盛开
【5】诗人观察的顺序是（ ）
A．从远到近
B．从近到远
8、补充诗句，并按要求答题。
“儿童急走追黄蝶，_______________。”
【1】把诗句补充完整。
【2】“走”的意思是（ ）
A．移动、挪动
B．呈现某种趋势
C．奔跑
D．通过
【3】“急”“追”这两个字用得好不好？好在哪里？
____________________________
【4】对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．儿童/急走追/黄
B．儿童急/走/追黄蝶
C．儿童/急走追黄
D．儿童急走/追黄蝶
【5】整句诗的意思是：_____________________
9、1.田老师口才很好。田老师文笔很好。(用关联词把两个句子变成一句话)
2.我在田老师门下受业四年,听了上千个故事,有如春雨点点。
这句话把( )比作( )。你还能写一个这样的句子吗?
3. “这个故事,有思想,有人物,有形象,有情趣。我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。”这句话中 、 、 、 四个词语说明田老师讲的故事让人着迷。 、 这两个词语说明“我”听得入了迷。
10、读课文片段，做题。
“那我先藏（cáng zàng），你来找。”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上了眼。
红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不做声了。
红头
藏好了吗
青头大声问
红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答（dā dá）应；就会被青头发现。
【1】用“√”在括号里画出加点字的正确读音。
【2】给划线部分加上标点符号。
【3】红头躲进草堆不作声的原因是（ ）
A．怕被老黄牛发现
B．怕被青头发现
C．怕被其他蟋蟀发现
【4】这个片段的主要内容是（ ）
A．红头躲在草堆里不作声
B．青头在找红头
C．青头和红头在玩捉迷藏
11、课内阅读。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子， 。在默默里算着， ，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头潜漆而泪潸潸了。
【1】照样子，写词语。
泪潸潸 __________ ___________
【2】选文第一句话运用的修辞手法及在全文中的作用是（ ）
A.对比，引起下文
B.排比，引出联想
C.比喻，烘托气氛
D.排比，点明题意
【3】把文中的句子补充完整。
【4】读画线的句子，在作者反复的追问中，可以感受到他怎样的心情？
_________________________
【5】“我”为什么“不禁头涔涔而泪潸潸了”？
_________________________
12、读读下面短文，完成短文后的题目。
眼睛
露珠是小草的眼睛，星星是天空的眼睛，湖泊是大地（dì de）的眼睛，灯塔是航船的眼睛。
我牵着（zhe zháo）盲人叔叔过马路，我就是盲人叔叔的眼睛。
【1】用“✓”选出儿歌中加点字的正确读音。
【2】谁是谁的眼睛？连一连。
露珠 星星 湖泊 灯塔
航船 小草 天空 大地
【3】为什么“我”是盲人叔叔的眼睛？用“__”画出来。
【4】还有谁是谁的眼睛？想一想，填一填。
____是____的眼睛
13、阅读材料，完成下面的题目。
【材料一】
秋葵，素有蔬菜之王之称，有较高的经济价值和食用价值，也是蔬菜、药、花兼用型的植物，故在用途上较为广泛。（A）秋葵的果实呈长条状，通常为绿色或黄色，长度大约 5﹣20厘米，直径大约 1-2 厘米。
【材料二】
【材料三】
秋葵中丰富的膳食纤维对预防便秘有帮助。其中，可溶性膳食纤维能吸水膨胀，不溶性膳食纤维能促进胃肠运动。（B）秋葵的热量相对较低，吃下5根大秋葵，摄入的热量只有约25kcal/100g,比胡萝卜的热量还低。大口吃秋葵还能增强饱腹感、控制食欲，帮你减肥。饮食中摄入丰富的钾和镁对控制血压有帮助，吃5根大秋葵摄入的钾和镁，可以分别满足一般人群每日钾、镁需求量的15%、12%。需要注意的是，秋葵中含有影响钙吸收的草酸，最好焯水后再吃。另外，秋葵中的籽也很有营养，它含有脂肪，其中近一半为亚油酸，属于人体必需脂肪酸，可调节血脂；还含有酚类化合物，具有抗氧化、消炎的作用。
【材料四】
关于秋葵的常见问题。
问题1：从质地上看，秋葵和其他常见蔬菜最明显的区别就是“黏”，开花后5天的嫩果黏度最高，甚至有人认为这是高蛋白的象征。其实，秋葵的黏液和蛋白质含量之间不存在显著关系，秋葵的蛋白质含量也并不高，仅为1．8g/100g,还没有西兰花和苋菜高。（C）这种黏液的成分为多糖，主要集中在果荚皮中，呈现出黏黏的一种状态，就像是秋葵的“血液”。除此之外，秋葵的黏质可以当成浓稠剂，用来煮浓汤。
问题2：需要注意的是即将开花的曼陀罗的外观和秋葵非常相似。虽然两者非常相似，但具有本质区别。秋葵花的形状主要为分裂状，花瓣分离。曼陀罗的花冠为喇叭状，花瓣之间不分裂。两者的果实差别很大，很好区分，秋葵的果实为筒状尖塔形态，而曼陀罗的果实为椭圆形，有尖刺。
【1】根据材料一，秋葵具有 ____________、_________、____________的特点。
【2】结合材料内容，完成下面的知识小卡片。
①使用恰当的说明方法把事物说明白。比如横线C处，运用了 ________的说明方法，把 _________的特点说明白了。
②有时候我们需要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。比如横线B处，综合运用了 ________、________等说明方法，把 ______________的特点说明白了。
③把事物“说明白了”，特别要注意语言运用的准确严谨。横线A中“_______”这个词语，就用得很准确。
【3】结合材料四，请从图片中选择出正确的序号填空：秋葵花是图片_____，秋葵的果实是图片_____。
【4】结合材料内容，下列说法不正确的一项是
A．秋葵的果实颜色主要有绿色或黄色。
B．吃秋葵对增强人体免疫力是有帮助的。
C．秋葵中的籽含有脂肪，所以不能吃。
D．吃秋葵时，最好焯水后再吃。
14、阅读。
中国的牛
①对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。
②留给我印象最深的，要算上一回在田垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又是泥又是水了。正在踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑了一下，就自动走下田去，一队耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身边经过。
④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人们做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。
⑥在它的默默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在身上的苍蝇，这已经算是最闲适的生活了。
⑦中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡；它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死；它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
【1】写出下列词语的反义词。
狭窄——( ) 沉重——( ) 悠闲——( )
【2】在短文第④段中，作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”，请结合第③段内容，试分析一下，作者为什么这么说？
_________________________________________________
【3】“中国的牛”具有什么样的本质特点？（从原文中找出最能概括这一特点的语句来回答）
_______________________________________________
【4】说说文中为什么要写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？
_______________________________________________
【5】能与文章结尾句遥相呼应的是哪一句？请找出来并抄写在下面的横线上。
________________________________________________
15、用恰当的关联词语合并句子。
我们多读、多想、多积累。
我们慢慢地能够顺利地阅读古文了。
_____________
16、按照要求改写句子。（5分）
（1）、病发展到肠胃里。服几剂汤药还能治好。
用关联词语连成一句话：
（2）、这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的身体呀？
改成陈述句：
（3）、文成公主说：“我要去找松赞干布。”
改成间接转述句：
（4）、众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息。
缩句：
（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
用加点的词语写一句话：
17、
按要求完成句子练习。
1．休息为什么叫我们进来？
换个说法，意思保持不变：__________________________________
2．女生和男生一样可爱。
仿写句子：_____________和_______________一样____________。
3．它向人们述说着一个感人的故事。
缩句：___________________________________________________
4．随地吐痰的人是一种不文明的行为。
修改病句：_______________________________________________
5．( )它颜色怎么样，( )是花冠多漂亮。
填上关联词语，再用关联词语造句：__________________________
18、根据语境，从下列词语中选一两个词来描写你的心情。
提心吊胆 | 心急如焚 | 欣喜若狂 | 心里打起鼓来 |
那天是我第一次当众讲故事，____________________。
19、他打碎了老太太家的窗玻璃。
改为“被”字句:
改为“把”字句:
20、按要求写句子。
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
__________________________________________________
2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。（改成肯定句 ）
__________________________________________________
3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
__________________________________________________
4. 山洪从谷里涌了出来。（改为拟人句）
__________________________________________________
5. 孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水嬉戏。（仿写句子）
_________________________________________________
6. 童年是一首纯真无暇的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒。
童年是__________________________________________。（仿写句子）
21、笔下生花
在平时的学习生活中，谁关心过你？你又关心过谁？家事、国事、天下事，我们也都应该关心。请以“关心”为话题，写一篇不少于400字的记叙文，可以写人，也可以记事，要写真人真事，但是文中不要出现真实的姓名。
邮箱： 