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1、说出下列动物的代表意义。
鸽子——__________
喜鹊——__________
鹦鹉——__________
老鹰——__________
2、给下面的句子加上标点。
1. 一定会飞回来 男孩肯定地说
2. 是个小男孩吗 高尔基问 如果是就让他进来
3. 小男孩哭着说 我把胶卷忘在家里了
3、写出下面生字的音序。（大写字母）
红( ) 没( ) 爱( )
4、把成语补充完整。
杯________________影 源源__________________
________________夺目 无_________无_________
________________待兔 __________________补天
5、补充古诗，并完成练习。
悯农（其一）
______________________粟，______________________。
_______________闲______，__________犹饿______。
这首诗表达了诗人（____）的思想感情。
A．对劳动人民同情 B．对劳动人民赞美
6、阅读古诗，完成练习：
塞下曲六首（其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
[注释] ①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的前半部分表现了边塞生活_______、______的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处？
_________________________________。
【3】全诗要表达的主题有（_____）（填序号）
A．戍边将士渴望建功立业 B．边塞生活的艰苦 C．对家乡、亲人的思念
【4】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
___________________________。
【5】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
________________________。
7、阅读与理解。
江畔独步寻花
唐 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【注释】① 蹊：小路。 ② 留连：同“流连”，舍不得离去。
【1】诗人赏花的地点是_______。
【2】诗中侧面表现花朵繁盛的句子是：________，__________。
【3】诗中最能表现花朵繁盛的两个字是（ ）
A．满 蹊
B．千 万
C．满 低
D．压 低
【4】诗中静态描写是( )，动态描写是( )。
A．一、二句 B．三、四句 C．一、三句 D．二、四句
【5】我还知道带有动态描写的诗句：__________，____________。
8、先把诗句补充完整，再按要求答题。
鹿柴
__________，但闻__________。
返景________，复照________。
1．这首诗的作者是______，课题中的“柴”字读作____，另一个读音是____。
2．给下列词语选择正确的解释。
(1)但闻( ) A．但是听见 B．只听见
(2)返景( ) A．返照的夕阳 B．返回景点
3．下列对古诗理解错误的一项是()
A．这首诗描写了傍晚空寂优美的山林景色。
B．这首诗以动衬静，间接表现了林中喧闹。
9、阅读。
什么是爱
一位小学生问老师：“什么是爱？”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”
第二位学生说 我带来了这只蝴蝶 瞧 它的翅膀五颜六色 多美呀 我非常喜欢它 我要将它制成标本收藏起来
第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前问：“你为什么没有带东西来呢？”
小女孩说：“对不起，老师。我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我抬起头看到鸟妈妈注视着的神情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”
老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
【1】我也会用“争先恐后”写一句话。
争先恐后：__________________
【2】给文中第五自然段加上合适的标点。
【3】小女孩带来了什么东西？
_________________
【4】老师为什么给小女孩记下了一个满分？
_________________
10、阅读《呼风唤雨的世纪》课文片段，回答问题。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
【1】从语段中找出与下面的解释相对应的四字词语。
（1）使得刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。( )
（2）传说中指利用法术乘云雾等飞行。( )
【2】文中画横线的句子连用了两个_____句。
【3】①人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望；②真可以用“忽如一夜春风来，千树万树花开”来形容。两句话中引号的作用分别是（ ）
A．表示特殊含义 表示引用的部分
B．表示特定称谓 表示引用的部分
C．表示引用的部分 表示否定和讽
D．表示特定称谓 表示特殊含义
【4】读画“ ”句子，体会含义，正确的理解是（ ）
A．说明现代科学技术高深莫测。
B．说明现代科学技术对人类生活影响巨大。
【5】最能概括选文意思的一句话是________________。
11、课外阅读
童年趣事
①童年在我的印象中已经模糊不清了，但有一件事我至今没有忘记，我一想起来就大笑不止。
②那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？
③我正苦（脑 恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒就可以写出一百篇诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？
④说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的（绝 诀）窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地往下咽。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着把酒灌下去，嘴里还不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”
⑤过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软、双眼模糊，转眼便是一片（膝 漆）黑——我睡着了。等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙询问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白醉酒诗百篇”了。我把发生的事原原本本地告诉了妈妈，可她并没有大笑不止，而是（严肃 严谨）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是观察呀。
【1】用“＼”删去文中括号里不正确的字词。
【2】联系上下文说说“苦思冥想”的意思：_________________________
【3】联系上下文读下面的句子，回答问题。
要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？
（1）这是一个( )。
A．设问句 B．疑问句 C．反问句 D．感叹句
（2）把它改为陈述句：_____________________________________
（3）文中的“我”为什么会这样想？
_________________________________________________
【4】文中的“我”明白了什么道理？
___________________________________________________
12、课外阅读。
幸福铃声
第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。
那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致的小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。
并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。
没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我能解决一切因难的聪明父亲想出一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。
而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。
我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说……
可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我……
【1】第2、3自然段从四个方而写了“我”家的生活困难，请概括出来。
（1）__________（2）_________
（3）__________（4）_________
【2】用“ ”画出文中两次写“梦”的句子，并说出两次做梦分别表达了“我”内心怎样的思想感情。
【3】第七段说，“我有 多少话要亲口对他说……”联系全文，想一想“我”要对父亲说什么。
______________________________
【4】短文题目是“幸福铃声”，是因为父亲听见电话铃声，就知道_________，所以父亲是幸福的；“我”每次打电话，就想起___________，所以“我”也是幸福的。
13、阅读
第二天，列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【1】选择合适的词语填在括号里。
竟然 居然 当然 果然
你能用这个词语再写个句子吗？
【2】联系前文，男孩低着头是因为____，如果灰雀会回答列宁，它会说：“_____。”
【3】读画线的句子，按要求改写。
因为________，所以________。
【4】列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？
________
【5】你一定也很喜欢小鸟，不希望小鸟受到伤害。请设计一条保护小鸟的标语：______。
14、_____________
①人，（ ）谁（ ）有一两件感到后悔的事情。
②（ ）这已是几十年前的事了，（ ）现在回想起来，我内心深处还在隐隐作痛，还在自责。
③那是我30岁的时候。一天，我发现了一个遇到阵雨，在我家房檐下避雨的报童。天空降着瓢泼大雨，为了不让报纸淋湿，报童弯着腰，抱着报纸，这时我想把伞给他。
④正在避雨的这个报童，身着一件旧衬衫和一条薄裤子，看起来他生长在一个并不富裕的家庭，他是为了补助家用而拼命干活。当时送报的工作多是一些穷苦人家的孩子来干。
⑤我想把家中的伞借给他，心里又出现了一种不安。
⑥把伞借给这个穷孩子，他还能还给我吗？于是，我把家中一把已经快不能用的破油布伞借给了他。
⑦第二天清晨，那报童来到我家。“阿姨，谢谢了！”当我想晾伞而打开时，我愣住了，伞的破漏之处被修补得整整齐齐、漂漂亮亮，成了一把好伞……
⑧我心潮澎湃，泪水一下子溢满了眼眶。
【1】第①节中应选择关联词是_______；第②节中应选择关联词是______。
A虽然……但是 B 因为…… 所以 C无论……都 D 不仅……而且
【2】第③节的带点字“这时”具体指的是（ ）
A．在“我”30岁时
B．在“我”发现有报童避雨时
C．在下阵雨时
D．在看到报童为了不淋湿报纸，弯腰抱着报纸时
【3】第⑤节中“心里又出现了一种不安”的原因，表述正确的一项（ ）
A．我认为报童会把伞弄坏。
B．我认为报童出生在穷苦人家，有可能不会还伞。
C．因为我只能借给报童破油伞。
D．我认为小男孩会忘记还伞。
【4】第⑦中“我愣住了”是因为（ ）
A．报童来感谢我。
B．报童把破伞修补得整整齐齐、漂漂亮亮。
C．报童来还伞了。
D．报童一清早来我家。
【5】第⑧节中“泪水一下子溢满了眼眶”可见作者当时的心情是（ ）
A．高兴
B．激动
C．难过
D．自责
【6】给短文选取个最恰当的题目：（ ）
A．《报童》
B．《一把油布伞》
C．《借伞》
D．《避雨》
【7】这篇文章所表达的中心是（ ）
A．说明人与人之间不仅要相互关心，相互理解，而且要相互信任。
B．说明发生在几十年前的一件小事深深地感染、教育了“我”，使“我”终生难忘。
C．说明“一把油布伞”像是一面镜子，照出了“我”思想上的缺陷。
D．表明报童是一位非常诚实可信的好孩子。
15、想象一下，请你接着写两句。
树林旁边是弯弯的小河，弯弯的小河上面是晴朗的天空，晴朗的天空中有________，________。
16、按要求改写句子。
⑴ 大雁飞。（扩写）
（2）爸爸微笑着抚摸孩子们的头。（缩句）
17、照样子，改写句子。
例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？
羊已经丢了，不用修羊圈。
冬天来了，春天还会远吗？
________________________
18、我会按要求写句子。
(1)这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
(2)说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(3)狗敏捷地跑上来，把大白鹅的饭吃完，扬长而去。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
(4)一个母亲必定就是一位英雄。(改为反问句)
________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
(1)柳条摆动着。(扩写句子)
__________柳条__________摆动着。
(2)中国 你 叫 的 家 (连字词成句)
_______________________________________________________
(3)小白兔的尾巴越变越长，一直拖到地上。(用加点词造句)
_______________________________________________________
(4)一枝枝荷花迎风盛开，有白的，有粉的，还有红的，真好看！(用加点词造句)
_______________________________________________________
20、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
果树上结满了苹果，______________________________________。
21、习作擂台｡
读下面短文的开头,开展想象,续写下文｡看谁写得更精彩!
猪八戒办学
唐僧､孙悟空一行四人取得真经回来,在长安城引起了极大的轰动｡大伙儿对他们的成功十分羡慕,也想从他们那里获得去西天取经的经验,提议办一所取经学校｡当时,唐僧､孙悟空､沙僧已调往其他部门任要职,于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长,请他主讲师徒四人历经磨难､取得真经的经验和体会｡开学典礼那一天,猪校长满怀激情､充满自信地走上讲台……
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