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随时随地学习
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1、奇奇整理了杜甫的诗歌，邀请你和他一起从不同的角度感受诗歌的情感基调。
（1）（炼字）《江畔独步寻花（黄师塔前江水东）》中“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”一句中两个“____________”字和两个“____________”字，表现出诗人赏花时____________的心情。
（2）（意象）《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”一句，诗人用了四个意象。其中____________、翠柳，显出活泼的气氛；白鹭、____________，给人以平静、安适的感觉，传达出一种____________的情感基调。
2、品读句子，完成练习。
（1）天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
“心中的风雨来了”指_______________，诗中的“躲”字表达了诗人对____________的情感。
（2）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
①作者希望_____________人间，把风、雨、水、阳光都写成了_________，真可谓是独具匠心。
②这句话运用了_________的方法，我还会仿写一个这样的句子：____________________
3、完成下列词语，并分类。
（_____）然大物 （_____）大无比 顾影自（_____） 花红（_____）绿
芬芳馥（_____） 香远益（_____） 芬芳（_____）鼻 自命（_____）高
孤芳自（_____） 绿草如（_____） 高大威（_____） 五彩（_____）斓
（1）描写花香的词语：________________
（2）描写颜色的词语：____________________
（3）描写高大的词语：___________________
（4）描写清高的词语：___________________
4、根据下面的解释，从课文《陀螺》中找出相对应的四字词语。
1．没有任何埋怨的话。（___________）
2．形容功夫到家，技艺成熟，做起来很顺手。（___________）
3．形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。（_____________）
5、回忆课文填空。
（1）忽然又来了一条大狗。那条狗________，在向前跑，后边似乎还跟着___________。跑着跑着，小狗_______，大狗____________。
（2）我忽然觉得自己___________就是一朵荷花，穿着_________的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就__________，____________的衣裳随风飘动。
6、先把诗句补充完整，再把诗句、题目和作者用线连起来。
采菊东篱下，________________ 《过故人庄》 陶渊明
_______________，还来就菊花。 《饮酒》 孟浩然
明月松间照，_______________。 《入若耶溪》 王维
蝉噪林逾静，_______________。 《山居秋暝》 王籍
7、阅读诗歌，完成练习。
题李凝幽居
(唐)贾 岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
1．“题李凝幽居”中的“题”是 的意思，“幽居”的意思是僻静的 。
2．第一句诗用简洁的语言描写出了李凝居处的 ，暗示出了他隐者的身份。
3．第二句诗中“僧敲月下门”是 以 衬。
4．最后一句诗中的“幽期”指归隐的 ，“不负言”表示 ，这句诗写出了作者对隐逸生活的向往。
5．“推敲”一词的典故源于诗句： 。
8、古诗文鉴赏。
滁 州 西 涧
(唐)韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：________、深树黄鹂、春潮晚雨、________。
（2）写出前两句诗的意思：________
（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：________。
9、阅读短文。
山林之晨
雨，忽急忽缓，忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然而住了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。
四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣角已湿漉漉的了，真可谓“道狭草木长，朝露沾我衣”呀！
山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，从一根树枝上飞到了另一根树枝上，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着。那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人陶醉。或许是因为“鸟鸣山更幽”吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。
渐渐地，山就像一个少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方亮晶晶的一片折射着一抹光芒，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目凝，望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯为她镀上一圈金色的光晕……
露珠似乎也惊诧于眼前的景象，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的，透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，望着这太阳的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气并在心里高喊一声“我爱你，山林之晨”就足够了！
【1】作者在这迷蒙的早晨欣赏了__________、__________、__________、__________等景物，表达了作者__________________的感情。
【2】本文不仅语言优美，而且充满了联想和想象，用“ ”画出一句含有作者联想和想象的句子，并简单写一写这样表达的好处。
【3】作者主要运用了__________、___________的修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。
【4】“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”作者想说些什么？请你展开想象，写一写。
_____________________________
10、课外阅读
游圆明园遗址
天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。
来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。
侵略者（ ）烧毁了我们美丽的圆明园，（ ）摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。
继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。
【1】认真读文章，填空。
作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：____、____、____，接着写____像个大托盘。
【2】文中过渡段是第三自然段，它在文中起____的作用。
【3】选择合适的关联词语填到文中（ ）里。
不仅……还 如果……就 虽然……但是
【4】找出文章的中心句，用“——”画出来。
【5】圆明园被英法联军毁掉，告诉了我们什么？
____
【6】你认为该不该重建圆明园？为什么？把你的理由写下来。
____
11、语段阅读。
有些人家，还在门前的场地上种几（ ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一（ ）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（ ）竹，绿的叶，青的竿，投下一（ ）绿绿的浓阴。几（ ）春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来，构成一（ ）迷人的风景。
【1】上面一段话用了很多量词来表现乡村的美丽，请把序号填入合适的位置。
①枝 ②株 ③道 ④派 ⑤片 ⑥场
【2】找出语段中的一对反义词：____——____
【3】这段话先描写了_____（什么地方）的花，然后介绍了______（什么地方）的竹，这样按_______顺序来描写景物，显得条理清楚
【4】《乡下人家》描写了多处生活场景，如瓜藤攀檐图、鸡鸭觅食图，这段话中所写的两个场景可以概括为：_______、______。
【5】用“﹏﹏﹏”画出语段中的拟人句，句中的 “ ”字写出了春笋的长势迅速。
请写一个拟人句：
12、阅读短文。
别让人偷走你的梦
①蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想，罗伯特兴奋无比地将自己心中蕴藏已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来，足足占据了七八张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图——有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。
②可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了个大大的“F”（差），犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，问：“我为什么得‘差’？”
③老师是个相貌冷峻的中年男子。他平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文中蕴含的那份执着。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑给你打分。”
④这个分数——是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“你可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。”
⑤18年后，罗伯特经过不懈的努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“罗伯特，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦。”
⑥其实，每个人在其成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的“好言相劝”等种种原因而破灭。记住，别让别人偷走你的梦。
【1】结合上下文，写出第④段中“原封不动”的意思。
________________________
【2】题目中的“梦”其实是指_________（用文中的一个词语填空），文中蒙迪·罗伯特的梦是____________。全文第_________自然段点明了作者的观点，他的观点就是___________________。
【3】老师为什么给罗伯特的作业批了个“F”？
__________________________
【4】用自己的话概括短文的主要内容。
___________________________
【5】请你用“_____”画出第④段中“父亲”的话，结合当时这个分数的重要性谈谈你对这位“父亲”的评价。
_____________
【6】联系上下文或生活实际谈谈对第⑥段画线部分理解。
____________________________
13、读下面一段话，完成后面的练习。
什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
【1】这段话介绍的是____________。纳米是一个______，而纳米技术则是一门______。
【2】读划“ ”的句子，回答问题。
（1）句中“一般”一词能否去掉？为什么？
______________________________________________
（2）“无能为力”是什么意思？为什么显微镜也无能为力？
______________________________________________
14、阅读文段，完成练习。
蜘蛛
①不知什么时候，蜘蛛在我家门前的树杈上结了一个网。我常常趴在窗台上看蜘蛛怎样捉虫。
②一天，一只小小的飞虫碰到网上，被粘住了，蜘蛛飞快地爬过去，一下子逮住了小飞虫。过了一会儿，一只飞蛾又投到网里了，蜘蛛就从尾部抽出丝来，把飞蛾缠住，一直到它不再挣扎为止。
③最难捉的是甲虫，因为它的甲很厚，身体很重，力气又大。有一回，一只甲虫飞到网上了，蜘蛛立刻爬过去，用丝缠它的脚。蜘蛛不停地缠，甲虫的腿东一蹬，西一撑，拼命抵抗，整个蜘蛛网都摇晃起来。忽然“啪”的一声，甲虫掉到了地上，网也被撕破了。蜘蛛望了望甲虫，一点儿办法也没有。
④蜘蛛捉虫也会遇到危险。有一回，一只细腰蜂悄悄地飞来，振动着翅膀向网上撞。蜘蛛以为飞虫粘住了，赶快爬过去捉。细腰蜂用最敏捷地动作捉住蜘蛛，飞走了。树杈上只留下了一个破了的蜘蛛网。
1.给短文分段，用“‖”标在段尾。
2.填空。
( )地爬 ( )地缠 ( )翅膀
( )抵抗 ( )飞来 ( )动作
3.短文中，蜘蛛先后捉了哪几种虫？成功捉到的有哪些？
4.第③、④段的开头一句，各起什么作用？
15、句子乐园。
1.侦察员老王被敌人抓住了。
改成把字句：_______________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句：___________________________________________________________________
3.瑞恩说：“我一定要为他们挖一口井。”
改成转述句：__________________________________________________________
16、照样子，写句子。
例：叶子上的虫不用治。 叶子上的虫还用治？
这么小的雨不用打伞。 ________________
17、你这不是给我设了个圈套吗？（改为陈述句）
_______
18、照样子写句子（8分）
（1）湖水像一面镜子。
_____________ 像 ________________________________
（2）嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________
（3）小河上有座石桥。
___________有_______________________
（4）小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
______________________说：______________________
19、把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。
（1）冲出 我们 春天 家门 美丽的 寻找
___________________
（2）学习 的 一起 雷锋 大家 来 身边
___________________
（3）荷花 早上 我 小红 去 公园 一同 和 看
____________________
20、按要求改写句子。
【1】那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。（改为反问句）
【2】妈妈的呼唤声感动了我。（改为“把”字句）
【3】金老师掏出五角钱，对袁鹰说：“你到外面买些杨梅。”（改为转述句））
【4】下大雨了，我赶紧穿上雨衣和帽子。（修改病句）
21、习作。
“父母的爱是滋润的春雨,如绚烂的夏花,像静谧的秋月,更似温暖的冬阳。”请打开这份珍贵的记忆,从一件件小事中再次感受父母无私而伟大的爱,并选择一件记录下来。
要求:题目自拟,内容具体,语句通顺,感情真挚。注意书写准确,字迹工整。
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