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1、比一比，组词语。
爪______ 苗______ 杨______
抓______ 猫______ 场______
2、比一比，再组词。
截（ ）嘛（ ）梯（ ）熄（ ）
栽（ ）麻（ ）第（ ）媳（ ）
载（ ）摩（ ）递（ ）息（ ）
3、比一比，再组词。
驻（___________） 捐（__________） 苞（____________）
蛀（___________） 娟（___________） 雹（___________）
拄（__________） 绢（___________） 鲍（____________）
4、填合适的词语
（_____________）的小姑娘 （_____________）的小路 （_____________）的鲜花
（_____________）的礼物 （_____________）的日子 （_____________）的小柏树
（_____________）地找 （_____________）地说 （_____________）地挑选
5、填合适的词。
______的花瓣 _______ 的草地 _______ 的笑脸
______的花瓣 _______ 的草地 _______ 的笑脸
6、阅读古诗，完成练习。
寒食①
[唐]韩翃
春城②无处不飞花，寒食东风御柳③斜。
日暮汉宫④传蜡烛⑤，轻烟散入五侯⑥家。
（注释）①寒食：节日名，清明的前一两天为寒食节。据史籍记载，晋文公火烧森林逼介子推出山，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。②春城：春天的长安城。③御柳：皇帝御花园里的柳树。④汉宫：这里指唐朝皇宫。⑤传蜡烛：虽然寒食节禁火，但得宠的臣子可以得到皇帝恩赐的燃烛。⑥五侯：指宦官近臣。
【1】从古诗和注释中可以知道，寒食节的习俗是______________________________。
【2】读“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”两句，你眼前浮现出怎样的画面？
__________________________________
【3】对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”理解正确的一项是（ ）
A.民间禁火，受到皇帝宠爱的臣子却可以得到恩赐的燃烛，诗人这是在对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。
B.有些地方禁火，有些地方传蜡烛，诗人这是在解释不同地方的寒食节有着不同的习俗。
7、我能读下面的诗歌，并回答后面的问题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗歌的作者是________。我还读过他写的另一首诗词：《______》。
【2】这首诗歌的结构特点是先__________，后__________。
【3】读一读，写出下面诗句的意思。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
____________________
【4】品读诗句，我发现“__”字用得精炼形象，因为_____________
【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。
①__________________ ②___________________
8、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释下列词语。
之：_______ 故人：______
尽：_______ 唯：______
【2】这首送别诗先后写出了送别的地点______，送别的时间_______，故友人要去的目的地_______。
【3】诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：
______________________________
【4】解释诗歌后两句。
______________________________
9、阅读短文，完成练习。
百灵鸟的歌
_____每当百灵鸟敞开喉咙，那优美的歌声立刻召开无数听众，大家fēn fēn（ ）夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力 ，听众越来越少，最后竟连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉还是那么好，可大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”
_____喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
_____百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得jīn jīn yǒu wèi（ ）。
【1】看拼音，在文中的括号里写上词语。
【2】短文一共有______个自然段，在每小节前标上序号。第______自然段写了喜鹊大姐说的话。
【3】从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：疲劳——（______） 夸赞——（______）
反义词：谦虚——（______） 高兴——（______）
【4】根据短文内容填空。
（1）百灵鸟因为________，所以它很高兴。
（2）百灵鸟感到苦闷是因为______________。
（3）百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是_________________。
（3）后来百灵鸟是怎么做的？结果怎样？
_________________________________
10、课内阅读。
陀螺（节选）
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
【1】“我的陀螺个头小，却顽强得出奇！”表现在哪里？用文中的句子回答。
_______________________
【2】文中画线的句子表现了“我”怎样的心情？
_______________________
【3】“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。
_______________________
11、课外阅读。
竹子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器。竹沥和竹茹可供药用。竹味道鲜美、助消化、防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”，然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不调，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人，需要的不也是这种精神吗?
【1】作者从哪些方面的用途写出了竹子“全身是宝”？（ ）
A. 竹竿 竹皮 竹沥 竹茹 竹笋
B. 翠竹 材料 竹沥 竹茹 竹笋
C. 翠竹 材料 竹器 竹茹 竹笋
D. 竹竿 竹皮 竹器 竹茹 竹笋
【2】根据短文内容判断正误，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
（1）竹子和人们的生活关系密切。（ ）
（2）竹皮不仅味道鲜美，而且助消化。（ ）
（3）“绿色的宝矿”指的是竹竿。（ ）
（4）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神。（ ）
【3】用“ ”画出表现竹子强大生命力的语句。
【4】“岁寒三友”指 、 、 。请写出与其中一个事物相关的四字词语或古诗句。
12、三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说：“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
【1】照样子，写词语。
又跳又笑 又 又 又 又
【2】在（ ）里填上合适的动词。
（ ）树坑 （ ）肥料 （ ）泥土
（ ）小手 （ ）课文 （ ）手工
【3】读短文选一选，填一填。
小野猪用 拱出树坑，小袋鼠用 运肥料，小象用 给树浇水。
①皮口袋 ②长鼻子 ③尖嘴巴
【4】用一句话来夸夸三个小伙伴吧。
_____________________________________________________________________________
13、我爱阅读。
雪孩子
“咦
是谁救了小白兔
”小动物们说，“真得谢谢他呢”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】在“
”里填入合适的标点符号。
【2】雪孩子为了救小白兔化成了_______，还变成了________和白云。
【3】为什么说雪孩子变成白云很美丽？ （ ）
A．因为雪孩子变成云朵的形状很美。
B．因为雪孩子勇敢、善良，救了小白兔。
【4】发现雪孩子为了救自己而不见了的时候，小白兔心里会想些什么？
______________________________
14、课外阅读
视死如归
1931年深秋，王若飞同志在包头不幸被捕。敌人知道他是我们党的干部，想从他的嘴里得到党的机密。
一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠地说：“现在只要你说一个‘招’字，就放了你;不说，马上送你回老家！”
王若飞镇定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”
敌人没有办法，气得像疯狗一样，他们把王若飞押到刑场上。王若飞站定了，抬头望着北边那巍峨的大青山。大青山峰峦叠嶂，连绵起伏，在夜色中显得更加雄伟。
敌人用枪口从背后对准王若飞，凶狠地说：“这是最后的时刻了。再给你几分钟，好好考虑一下！”
王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。他挺直身子，从容地说：“用不着考虑了，开枪吧！”
一分钟过去了，又一分钟过去了，等了好几分钟……敌人没有开枪。王若飞视死如归，厉声喝道：“开枪吧！混蛋们！”
敌人还是没有开枪。
王若飞忽地转过身来，面对着敌人。敌人吓得后退了几步。王若飞（轻视 轻蔑）地说：“你们这套把戏，对共产党人是没有用的！”
敌人妄想用死来威胁王若飞同志，他们的（计谋 阴谋）又一次失败了。
【1】用“ ”画出文中括号内搭配恰当的词语。
【2】这篇文章主要写了_______________________。
【3】“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”王若飞说的这句话的含义是：______________________。
【4】第六自然段抓住了王若飞的______、______、______的特点，来表现他坚定不移的意志和______的英雄气概。
15、我会看图写句子。（不会写的用拼音代替）
小兔在____________。
______在水里游。
______zài在______。
16、按要求改写句子。
1．秦王不敢进攻我们赵国。 武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)
________________________________________________________
2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为第三人称转述句)
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3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
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4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)
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5．造句。
完璧归赵：________________________________
17、按要求写句子。
1.丑小鸭变成天鹅。(写具体)
2.我想了解安徒生公园。 我必须认真读课文。(合成一句话)
3.这个问题不是很容易理解吗?(改成陈述句)
4.那间 我的 在 时光 是 小房子 破旧 的 度过的 童年 的 里(组成一句话,并加上标点)
18、仿照下面的句子，自选一种情况写一组连续的动作（至少用上4个表示动作的词语）。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上窗口，迅速跳到地面上。
________________________
19、按要求写句子。
(1)日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。(用带点词语写一句话)
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(2)但是见小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？(改为陈述句)
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(3)《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫写的。(修改病句)
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(4)小麻雀飞下来。(扩句)
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20、例：雾把大海藏了起来。→大海被雾藏了起来。
我把屋子打扫得干干净净。
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21、习作天地。
人生中的“第一次”都是特别的、难忘的，因为在心中难以忘却，所以时时浮现在脑海中。这些“第一次”都是表达自己成长过程中有所触动的新的认识和感受，而这些感受都是在具体场景中自然流露出的。回忆自己的“第一次××”，写下来。
要求：
1．条理清楚，表达自己的真情实感。
2．把题目补充完整，不少于400字。
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