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1、选择正确的汉字填在括号里。
①今天的天（ ）真好，爸爸开着（ ）车带我去公园 玩。（气、汽）
②我把今天的（ ）业都（ ）完了。（做、作）
2、填上合适的词语。（一定要注意“的”“地”的不同用法哟！）
（ ）的服装 （ ）的东风 （ ）的国旗 （ ）地听 （ ）地观察 （ ）地玩耍
3、读一读，找规律，再写三个这样的词语。
（1）议论 讥讽 讲话 ________ ________ ________
（2）吞吐 吼叫 呼吸 ________ ________ ________
4、照样子写词语。
1.大大小小 （_________） （_________） （_________）
2.自言自语(ABAC) （________） （_________） （_________）
3.很长很长(ABAB) （__________） （________） （_________）
4.云开雾散（关于天气的四字词） （______________） （______________）
5、读一读，写一写。
6、阅读诗歌，完成练习。
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
【1】下面对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A.“总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。
B.“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重、力不能支的痛苦。
C.“眼里飘来一道鞭影”，“飘”字看似很轻，实际上是很重的欺压。
D.“它抬起头望望前面”，表明老马希望看到苦难的尽头。
【2】对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.老马象征着贫苦的农民，作者通过写老马，写出了二十世纪三十年代农民的悲惨命运。
B.全诗充满了哀怨的气氛和凄楚的情调，饱含了作者对农民的同情，对统治者的愤恨。
C.作者以悲愤的笔触，表达了对劳动人民“哀其不幸，怒其不争”的感情。
D.诗人善于在现实生活中捕捉典型镜头，逼真地刻画出老马的形象，朴素中见坚实，平淡中见深远。
【3】臧克家的诗句“有的人，______________________”正是鲁迅先生“横眉冷对千夫指，_______________________”伟大精神的写照。
7、古诗阅读。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽， 。
，只有敬亭山。
【1】把这首诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____朝的________，他被称为“________”。
【3】这首诗通过对________景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的__________的感情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用________的修辞方法。其中“厌”字解释为______________________；“闲”字解释为_______________________；“尽”字解释为________。
【4】根据意思写诗句。
（1）天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。
_____________________________________________________________________________
（2）敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。
________________________________________________________________________________
8、对比读古诗，回答问题。
【甲】
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】下列赏析不准确的一项是（ ）
A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。
B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
【2】乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。
___________________________________
【3】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。
_________________________________
9、阅读与理解。
刷脸时代来了！你准备好了吗？
（材料一）
什么是人脸识别
常见的生物识别方式是指纹识别，但指纹容易留下痕迹被他人复制，而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临，数据安全和信息隐私越来越重要，人们需要更安全更有效的身份认证“密码”。（正北方网2017年2月27日）
人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像头采集含有人脸的图像，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。（搜狐新闻2015年3月2日）
人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性，是指识别方式同人类（甚至其他生物）进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察比较人脸来区分和确认身份的。不被察觉的特点会使该识别方法不令人反感，并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗。相对于指纹识别需要利用电子压力传感器采集指纹而言，人脸识别还具有非接触式的特点，因此更加友好、自然，更易被人们接受。（刘露《识别人脸的技术》）
（材料二）
刷脸时代来了
曾经我们调侃：“没带钱怎么吃饭？”“你和老板那么熟，刷个脸呗。”没想到，这句玩笑话如今正在变成现实。
“刷脸”时代，正在快步走进普通消费者的生活——消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸……
刷脸时代，意味着你所有个人信息、财产情况，包括身份证、银行卡、微信账号支付宝账号等， 都跟你的脸蛋绑定了。
对于人脸识别技术，福州市民应该不会陌生。走在大街上，不经意间闯了红灯，虽然你的屁股上并没有类似汽车号牌的东西，警察叔叔还是能准确无误地把你从茫茫人海中给掀出来。你的姓名、籍贯等将会被曝光（当然为了保护你的隐私，一些要素会被屏蔽）。为了逃避罚单，你戴上特大号的黑墨镜，大热天捂个口罩，有用吗？好像也没用。人脸识别技术都能够做到，即使你遮住了脸蛋面积的2/3，人脸识别机器还是能把你认出来。（《福建日报》2017年9月8日）
【1】“人脸识别”又称为___________________________________。
【2】和“指纹识别”相比，“人脸识别”最主要的特点是（ ）
A．对干燥度要求低
B．操作起来更容易
C．对清洁度要求低
D．更加安全和有效
【3】（材料二）中提到闯红灯被抓拍的例子，目的是（ ）
A．提醒市民遵守交通规则
B．告诉大家走路时要提防被刷脸
C．突出人脸识别的准确性
D．告诉读者什么是人脸识别
【4】结合材料，下列关于“人脸识别”的说法正确的一项是（ ）
A．在“人脸识别”技术运用的情况下，闯红灯时戴上特大号墨镜还是无法逃避罚单
B．“人脸识别”因为具有明显的优势而淘汰了“指纹识别”
C．“人脸识别”目前已完全覆盖普通消费者的生活
【5】结合材料，想一想，和其他生物识别方式相比，“人脸识别”技术有哪些明显的优势？（至少写出三点）
______________________________________________
【6】举例说明“人脸识别”技术还可以运用在生活的哪些方面，有什么好处。（至少举出两个例子）
______________________________________________
10、阅读下面三则材料，完成练习。
材料一
月球是地球唯一的天然卫星，也是离地球最近的星球。月球很早以前就进入宁静阶段，保留了大量的原始信息，是研究宇宙起源的很好的载体。月球上已知有100多种矿物，其中有5种是地球上没有的，在月球表面厚厚的尘土里，蕴藏着一种非常重要的能源——氦-3，它在地球上十分罕见，是可供核聚变的主要原料之一。据估算，月球上有300万吨到500万吨的氦-3储量，能够支持地球7000年的电量。有独特资源的月球，对我们人类来说是个大宝库。
材料二
2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”，整个工程分为三个阶段。第一阶段为“绕”，即发射我国第一颗月球探测星，实现绕月飞行，获取月球表面三维影像，探测月球表面有用元素含量和物质类型等。第二阶段为“落”，即发射月球软着陆器，并携带月球巡视勘察器，进行月球软着陆和自动巡视勘测等。第三阶段为“回”，即进行月球样品自动取样并返回地球。
材料三
2018年12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭成功发射“嫦娥四号”探测器。2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。
【1】为什么说月球是“研究宇宙起源的很好的载体”？用“ ”在材料一中画出来。
【2】我国将月球探测工程命名为“嫦娥工程”是基于民间故事“_______________”。
【3】从材料二中可以知道，“嫦娥工程”分为“______”“_____”“_______”三个阶段。
材料三中提到的“嫦娥四号”完成的工作属于第_____阶段的工作。
【4】查找资料，了解月球背面与正面有什么不同，“嫦娥四号”的软着陆可能会遇到哪些困难。
_____________________________
11、课外阅读。
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”②“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。
【1】“我”在散步时为什么站住了只为看孩子用弹弓打瓶子？（用文中的原话回答）
_____________________
【2】“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中，“顿”和“轻轻地”表达了母亲怎样的感情？
______________________
【3】文中画横线的句子①②③主要抓住母亲的_______、_______、______描写，体现了_________。
【4】画波浪线的句子是_________描写，点明了时间_________，表明了小男孩_________，美妙的夜色又暗示了________________。
【5】文中母亲说：“我告诉他，总会打中的，关键是他做了没有。”这句话有什么深刻的含义？
___________________
12、阅读课内文段，回答问题。
白 鹭
郭沫若
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
⑥在清水田里时，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
⑩白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【1】全文的总起句是________。
【2】选文②至⑤段从________、________写了白鹭的外形之美。
【3】说说你对画“__”的句子：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”的理解。
_____________
【4】选文⑥至⑧段描绘了三幅优美的图画，请你用四字词语为每幅图画起一个名字。
⑥__________ ⑦__________ ⑧_________
【5】有人说第⑥段的一个“钓”字用得极其形象传神，请说说你的看法。
______________
13、请认真阅读下面一首童谣，根据要求完成练习。
①王婆婆，
会烧茶，
三个“观音”来喝茶；
②后花园，
三匹马，
两个童儿打一打；
③王婆婆，
骂一骂，
隔壁“幺瓜儿”说闲话。
【1】这首表现老成都市井生活的童谣，现在读来，依旧有趣上口，童谣押的是__________ 韵，韵脚有__________
【2】结合语境，解释词语的意思。
①“观音”___________________
②“幺瓜儿”__________________
【3】童谣的第①句表现了老成都特有的一种生活方式，请你用自己的语言加以介绍。
________________________
【4】童谣的第②③句中“打一打”“骂一骂”“说闲话”，构成了一幅生活气息浓郁的图画，请你展开想象，把这一有趣场景描写出来。（50字左右）
_________________________
【5】成都，不仅有着浓郁的民俗文化，还有着深厚的历史文化，下面的诗句或对联就涉及了这座历史文化名城的一些名胜古迹。你能写出这些地方的名称吗？
①“草堂留后世，诗圣著千秋”______________
②“春来熙往，万象成都”__________________
③“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”_______________
④“望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古”________________
14、课内阅读。
绝招(节选)
奶奶要过竹板,说:“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭,还要调换花样,不往快里练,成吗?”
小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶:“三胖和二福的绝招也是练出来的吗?”
奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,气量比别人大;人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地去体育场学武术?”
小柱子觉得奶奶说得在理,看来想拿出绝招,只有练。练点什么呢?晚上小柱子躺在炕上还在想,想着想着终于有了主意。
(1)奶奶的话归纳了两种有绝招的办法,一种是 ,另一种是 。奶奶的绝招是 ,她是 来的。奶奶的话说明了 的道理。
(2)文中的三胖的绝招是 ,二福的绝招是 。
(3)你想练一种什么绝招?通过什么方法来练习?
15、把句子写具体。
1、游船在湖面上行驶。
游船在湖面上＿＿＿行驶。
2、小洁向前跑去。
小洁＿＿＿＿向前跑去。
3、湖水里有小鱼在游。
＿＿＿湖水里有＿＿＿小鱼在游。
4、他在纸上画了小树、雨丝。
他在纸上画了＿＿＿小树、＿＿＿雨丝。
16、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写句子）
弯弯的小河旁有一座小岛，___________________________。
17、按要求写句子。
1.秦王真的拿15座城来换。我把玉交给他。（用关联词合成一句话。）
_____________________
2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
____________________
18、按要求写句子。
（1）小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）
__________________
（2）我们的日子一去不复返。（改为反问句）
__________________
（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
__________________
19、按要求完成句子练习。
（1）笋从土里探出头来。（把句子写具体）
____________________________
（2）有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。（照样子将事物作比较）
有些_______________，有些________________。
（3）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（注意加点部分，写一写复杂的颜色）
妹妹的脸蛋______________________。
（4）观察右图,把句子补充完整。
小猫可真淘气：____________________。
（5）妈妈真笨！把好吃的留给我，自己却舍不得吃。（照样子，用明贬实褒的表达方式写句子）
___________________
20、按要求完成句子
（1）是刘姥姥逗笑了大家。
改写成把字句。
改写成被字句。
改写成反问句。
（2）在二进荣国府的时候，刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。（缩写句子）
21、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
请你尝试着说说这句诗的意思：
这句诗表达的情感是：
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