微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、在括号里填上恰当的词语。
敬爱的( ) 难忘的( ) 幸福的( )
一张张( ) 一条条( ) 一只只( )
2、体会动作描写与人物心情的联系，回答问题。
1.下面的动作描写表现了人物什么样的心情呢？
(1)外面黑漆漆的，我连大气也不敢出，躲在被窝里，一动不动地盯着房门。（_____）
(2)我瞪着眼睛，咬紧牙齿，双手不自觉地握紧了拳头，狠狠地捶了一下桌子。（_____）
(3)听说要去秋游，班里可炸开了锅，有的同学使劲鼓掌，有的同学甚至都跳了起来。（_____）
2.考卷发下来了，结果才71分，这让一直成绩优异的冬冬又悔恨又难受，请用一段动作描写写出她的心情。
__________________________________________________________________
3、一字组多词。
蓝（______）（______） 祖（______）（______）
消（______）（______） 指（______）（______）
4、我会写同音字。
yuán（ ）故水（ ） láo（ ）动（ ）固
zhuàng形（ ）（ ）丽 máng（ ）人急（ ）
5、背一背，填一填。
1._______借问遥招手，怕得________。
2._____畦____韭绿，________稻______。
3.桂林山水__________。
4.______依_____，________入海流。
5.五岳归来________，________归来不看岳。
6.只要有_______轻轻吹过，_______就乘着_______纷纷出发。
6、课外阅读。
暮江吟
白居易
一道残阳①铺②水中，
半③江瑟瑟④半江红。
可怜⑤九月初三夜，
露似真珠⑥月似弓。
注释：①[残阳]将要落山的太阳。②[铺]太阳的斜射。③[半]一半江水。④[瑟瑟]碧绿色。⑤[怜]爱。⑥[真珠]即珍珠。
通过阅读注释，理解诗歌的内容，想一想这首诗的诗意是什么，并把它写下来。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7、阅读
乡愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
【1】诗中表达了作者不同时期的感情，表示时间的词语有：______、______、______、______。
【2】《乡愁》一诗中有四种物象，其中“邮票”比喻的是对母亲的思念；“船票”比喻的是______；“坟墓”比喻的是______；“海峡”比喻的是______。
【3】这首诗的感情基调是（ ）
A．急速、悲壮
B．欢快、幸福
C．缓慢、忧伤
D．轻柔、平淡
【4】请仿照例句写一个句子。
例句：乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
乡愁是____________
【5】这是一首饱含深情的诗歌，你读后一定有自己的感悟，说说你对“乡愁”的理解。
__________________
8、阅读。
过故人庄
故人具鸡黍，_______________。
绿树村边合，_______________。
_______________，把酒话桑麻。
_______________，还来就菊花。
【1】这首诗是______代诗人__________写的。
【2】“_______________，_______________”两句诗描写了山村优美的风光。
【3】这是一首田园诗，描写农家__________的生活情景，也写出老朋友之间的__________，通过写_______________，表达了诗人对这种生活的_________之情。
【4】补全文章中的诗句。
9、小小的船（二）
弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【1】连一连
小小的 弯弯的 闪闪的 蓝蓝的
月儿 天 船 星星
【2】填空。
弯弯的月亮像__________。
闪闪的星星像________。
圆圆的西瓜像________。
碧绿的荷叶像________。
【3】根据课文内容选择正确的答案。
（1）课文中“小小的船”指的是( )。
（2）“我”坐在“小小的船”里看见了( )(多选)
A．蓝天 B．白云 C．月儿 D．星星
10、主题阅读拓展。
鸽 子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你们真有意思！
【1】用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。
【2】文中的鸽子有哪些特点？( )(多选)
A．漂亮
B．好斗
C．凶残
D．爱自己的孩子
【3】鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是( )
A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
【4】文章最后一句话的作用是( )
A．总结全文
B．首尾呼应
C．过渡
【5】文章最后一句中的“小鸽子”是指( )
A．两对鸽子
B．两对鸽子的孩子
C．所有的鸽子
【6】读了这篇文章，你的感受是什么？
________________________________
11、名著阅读。
①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人；在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
②现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
【1】上面的语段选自名著《________》。
【2】下列对第①段中画横线句子的理解正确的一项是（ ）
A．在苦难深重的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。
B．在苦难深重的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。
C．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
【3】从第②段中可以看出“我”具有怎样的生活态度？
__________
12、课内阅读。
《观潮》片段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
【1】我能背诵课文填空。
【2】从短文中找出“好像”一词的两个近义词，并任选一个写一个比喻句。
( )( )__________________________________。
【3】从第一段的两个词语( )( )可以看出观潮人群的热情很高。
【4】短文按照( )的顺序，从( )、( )两个方面描写了潮来时的景象。
13、认真阅读《她是我的朋友》选段，回答后面的问题。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手yǎn ɡài（ ）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小quán tóu（ ），想竭力zhì zhǐ（ ）抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用qīnɡ róu（ ）的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。
【1】根据拼音，在（ ）里填上恰当的词语。
【2】体会下列词语，选择恰当的意思将序号填在（ ）里。
A.轻声哭 B.抽抽答答地哭 C.低声哭泣
啜泣（ ） 哭泣（ ） 呜咽（ ）
14、阅读训练。
①沈括小时候，有一次正在自己家的庭院里背白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……”突然，一阵风吹来，将院中树上的桃花吹落在地。沈括心中产生了疑问：山下的桃花四月已经凋谢了，山上寺庙里的桃花怎么还会开放呢？
②为了弄清楚这个问题，沈括特意邀请几个同伴一起到山上去观察。他们来到山上，果然满山的桃桤正在怒放，这可把小沈括难住了。同样是桃花，为什么这里的却开得这么晚呢？他仔细看了看桃花周围的景象：山外已经是初夏时节，天气暖和，人们只穿单衣就行了，可是山里还是阴凉阴凉的，上山的人们都穿着夹袄；山外的柳条已经随风轻摆，山里的柳絮还没有落尽……就在这时，一阵冷风吹来，沈括恍然大悟，拍着自己的脑门大声说：“我明白了！山上地势高，温度低，所以花开得就晚啦，这是由气候条件决定的！”
③沈括回到家后，立即把这一重大发现记录下来。从此，沈括对气象产生了浓厚的兴趣，开始阅读有关气象的书籍，注意观察气象的变化，成为历史上赫赫有名的大科学家。
【1】联系上下文解释词语。
(1)凋谢：________________________________________________
(2)恍然大悟：____________________________________________
【2】沈括在背诵唐诗的时候，产生了怎样的疑问？
____________________
【3】沈括在山上观察了_____和_____在山里和山外的不同之处，展开想象，他还可能会观察到______________。
【4】第③段中“这一重大发现”指的是什么呢？用“_____”画出相关句子。
【5】下列最适合做本文题目的一项是( )。
A.山下的桃花 B.沈括小时候的故事
C.背诵古诗 D.大科学家沈括
【6】这个故事带给你怎样的启发？
__________________________________________________________________
15、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
大水把车子冲走了。
_________________
16、按要求完成句子练习。（5分）
（1）谁能忘记南丁格尔在护理工作上作出的杰出贡献呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
（2）请你用“骄傲”的不同意思造句。
①自满，轻视他人：___________________________________________
②自豪：_____________________________________________________
③值得自豪的人或事物：
___________________________________________________________
（3）救援队长听到了警报，火速立刻召集了救援队的成员。（修改病句）
_______________________________________________________________
17、按要求完成练习。
院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）
_________________________________
18、把下列句子改成“把”字句。
（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。
（2）卫生区被同学们打扫得非常干净。
（3）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
（4）我向老板说明了自己的处境。
（5）女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
19、句子练习。
1.鸟怎么会是恐龙变的呢？
改为陈述句：
2.把下面的句子换一种说法。
人们以为赫胥黎发疯了。因为在人们看来，恐龙早已灭绝。
因为 ,所以 。
3.用画线的词语造句。
这个标本会不会就是那种由恐龙向鸟演变的过渡性生物？
20、按要求写句子。
（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩句：_______________________________________________________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
改为陈述句：_________________________________________________________
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。
仿写：_______________________________________________________________
（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。
改为感叹句：_________________________________________________________
（5）教室里响起了热烈的掌声。
改为比喻句：_________________________________________________________
（6）春风吹绿了江南大地。
改为“被”字句：_____________________________________________________
改为“把”字句：_____________________________________________________
（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。
修改病句：___________________________________________________________
21、写作
生活是万花筒，在这里我们遇见了形形色色的人，总有那么一些人能与你的生活产生共鸣，让你的心灵被温暖所包裹。现在就请你写一写让你感动的那些人和那些事，题目自拟，不少于400字。
邮箱： 