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1、按要求填空。
（1）照样子，填词语。
（弹）钢琴
（________）故事 （________）篮球 （________）害虫
（2）照样子，写词语。
游来游去___________ 碧绿碧绿___________
2、拼音小关卡。
1. 妈妈说她的jǐng（ ）部疼得lì hài（ ），医生说是劳累过度引起的， tǎng ruò（ ）再不及时治疗，会很难治愈的。
2. 姑姑在jù chǎng（ ）对面开了一家cān tīng（ ），生意很红火。
3、在横线上填上恰当的词语。
________的夜空 ________的夜里 ________的电线
________的避开 ________的眼睛 ________的安全
4、按课文内容填空。
庐山的云雾千姿百态。那些（____________），就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是（____________） 。云雾弥漫山谷，它是（____________）;云雾遮挡山峰，它又是（____________）。
5、品读句子，完成练习。
他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
说花“美丽”是因为________________________；说孩子们是“最美丽的花”是因为__________________。
6、读古诗《送元二使安西》从诗文中你还看到了什么景物？怎样的柳？能用自己的语言来描绘描绘吗？
7、阅读古诗《宿新市徐公店》，回答问题。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗描写的季节是_________，诗中描绘的景物有_______、________、____________、_____________。
【2】第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“_________”和“_________”。
【3】“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（ ）
A.跑 B.离去 C.走路
【4】诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是________________。
8、课内阅读。
《从军行》
朝代： 作者：
，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】读了这首诗的后两句你的眼前浮现出了怎样的画面？
________________________________
【3】诗歌写了什么地方的情景？你是从哪里看出来的？
________________________________
【4】最后一句写出了将士们的心声，表现出他们怎样的意志和豪情？
________________________________
9、阅读。
太阳和彩虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道（dào）七色彩虹，人们都赞（zàn）美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲（jiāo ào）起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而（ér）更加骄傲了。
太阳摇摇头，躲（duǒ）进云里去了，彩虹立刻（kè）消失（shī）了。
【1】短文共有( )个自然段，第一自然段有( )句话。
【2】“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是( )，“我”指的是( )。（填序号）
A．太阳 B．云 C．彩虹 D．雨
【3】彩虹不见了，是因为（ ）（填序号）
A．彩虹到别的地方去了
B．人们都赞美彩虹
C．太阳躲进云里去了。
10、课外阅读
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她培养了你这样好的孩子。”
这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。
【1】请用简洁的语言概括苏霍姆林斯基记录的故事。
____________
【2】读中品味：文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为_______；第二次“惊讶”是因为_______。
【3】小女孩为什么会从容地摘走花房里最大最美的玫瑰花？
______________
【4】苏霍姆林斯基摘下两朵玫瑰，一朵送给_______，因为_______；一朵送给_______，因为_______。
【5】你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
____________
11、阅读《松鼠》片段，回答问题。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。
松树常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的可吃的东西。
【1】填上合适的词语。
（ ）的小眼睛 （ ）的毛
（ ）的日光 （ ）的积雪
【2】在第三自然段中找出表示顺序的词语写在横线上。
___________________________________
【3】小松鼠怕什么？是怎样做的？
_____________________________________________
【4】松鼠把窝搭好后，为什么还在上面加一个盖？
______________________________________
【5】用“——”画出写松鼠吃东西的样子的句子。
【6】最后两个自然段生动地描写了松鼠搭窝和储备食物，表现了松鼠的什么特点？
__________________________________________
12、课外短文。
转折点
木村事务所这几年发展顺利，就是有一桩事不顺当——近郊的一块地皮对于建造齿科材料厂太合适了，可是，前后半年内木村董事长不知见过地主多少次，费尽口舌，但那倔强的老寡妇丝毫不为所动。
一个下雪天，老妇人上街时顺路来到木村事务所。她本意是想见到木村后并告诉他：“死了买地这条心!”
推开门，老妇人自觉穿着肮脏的木屐进去不合适，就在那儿站了一会儿。
“欢迎光临!”这时一位年轻女职员出现在妇人面前。她一时没有拖鞋可给老妇人换，就把自己穿的拖鞋脱下来，整齐地摆在老妇人脚前，笑着说：“很抱歉，请穿这个好吗?”
女职员不在乎脚底的湿冷，对踌躇不前的老妇人说□别生气□请穿吧□我没什么关系□她蹲下身来□为老妇人穿好拖鞋□女职员再问道□老太太□您要找谁呢□
“谢谢，我要见木村先生。”
“他在楼上，我带您去见他。”女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼。
老妇人穿在脚底的拖鞋是温暖的，而更使她感到温暖的，是这素不相识的女孩子温暖的心。
突然间，老妇人恍然大悟：“是啦，人不能只求自己的利益，也该为别人着想呢。”于是她改变主意，决定把土地卖给木村。
【1】在文中□处加上标点。
【2】短文的主要内容：______________
【3】文中的女职员为老妇人做了哪两件事？（结合相关语句简要描述）
第一件事：__________________
第二件事：__________________
【4】文中画横线的句子用了三个“温暖”，第一个“温暖”指______，第二个“温暖”指________，第三个“温暖”指______________。
【5】恍然大悟是什么意思？仔细品读在文中老妇人恍然大悟的内容，然后谈谈你心里是怎么想的。
___________________________
13、现代文阅读
①至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
②到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
【1】上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家_____写的______。
【2】作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（ ）
A．躺在坑边场院的地上数星星。
B．在古柳树下点篝火摇树捉知了。
C．在大苇坑边望月游玩。
D．在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
【3】你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？
____________________
【4】作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？
____________________
14、阅读下文，回答问题。
霜的工作
叶圣陶
①很冷的晚上，霜大声地喊：“你们注意啦，今晚我要留在你们这里了。北风吹了一天，厚厚的云挡住了太阳的暖气，是我工作的时候了。特地关照你们一声，免得你们到时候来埋怨（mán yuàn）我。”
②霜这样喊过之后，大家都积极行动起来。农人把牛牵进屋里，给一切牲畜（shēng chù）加铺一点干草。母亲把厚被盖在孩子的身上，让他们（暖和 温和）地睡觉。种花人说“这些花草不要被霜弄坏了。”就把花盆移过。霜的工具都在一只小箱子里，是些什么东西呢？一只颜色盒子，（大大小小 多多少少）的画笔，还有剪刀和铁锤。
③霜背起小箱子，动手工作了。它把草叶和有些树叶涂成黄色，把有些树叶涂成嫩红色，更把有些树叶涂成老红色。它拿起一支大画笔，蘸（zhàn）着银白色来画田地，田地上就像落过小雪一般。它拿起一支小画笔，也蘸着银白色来画人家的窗玻璃，窗玻璃上就有了非常美丽的花纹。
④它又用了剪刀剪开各种种子的壳（ké），嘴里唱着：“你熟了，散播到各处去吧！你熟了，散播到各处去吧！”最后它到粟（lì）子树上，说：“栗子也熟了，
我要敲开那些硬壳，让孩子和松鼠有栗子吃。”它用了铁锤把一个个硬壳都敲开。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了。
【1】选择第②自然段括号中恰当的词语。
（暖和 温和）________地睡觉 （大大小小 多多少少）________的画笔
【2】请将下列每个自然段的序号和对应的意思进行连线。
第①自然段 霜用画笔工作
第②自然段 霜用剪刀和铁锤工作
第③自然段 霜在工作前提醒大家注意
第④自然段 霜到来前，大家积极行动起来
【3】根据短文内容判断下列说法的对错。
①“棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了”这句话中“毛茸茸的屋子”指的是“栗子壳”。（____）
②文章中的霜，像个调皮捣蛋的孩子，总给别人带来麻烦。（____）
【4】你喜欢文章中的霜吗？说说为什么。
___________________________
15、照样子改句子。（2分）
例：小牛吃了地里的菜。 小牛把地里的菜吃了。
（1）一条小河挡住了他的去路。 ________________________________
（2）老师送给我一朵小红花。 ________________________________
16、大树用绿荫滋润着城市中芸芸众生干涸的心灵。(缩句)
________________________________________________________
17、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。
1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。 圆明园也叫圆明三园。
_________________________________________________
2．我们按下手电筒的开关。 会出现一束光柱。
_________________________________________________
3．海力布焦急地催促大家。 谁也不相信他。
___________________________________________________
4．圆明园被破坏了。 改变不了圆明园的文化价值。
______________________________________________________
18、按要求写句子。
1、荷叶上蹲着一只青蛙。（扩写句子）
（ ）荷叶上蹲着一只（ ）青蛙。
2、一群圆圆的小虫飞来把可恶的蚜虫吃光了。（缩写句子）
19、把下面的句子改成“被”字句。
（1）小敏做好了今天的家庭作业。
_____________
（2）乌云遮住了太阳。
_____________
（3）雨水淋湿了我的衣服。
_____________
20、句子之窗。
（1）缩句：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
______________________________________
（2）改成“被”字句：桑娜把西蒙的两个孩子抱了回来。
______________________________________
（3）“宁信度，无自信也。”那个买鞋的人真是可笑。他宁可________，也________。
（4）巧补对联：删繁就简三秋树，________。
（5）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜时间的小军，我真想用一句名言对他说：________
21、习作。
看到“小书虫”“乐天派”“球迷”你会想到谁？选取你身边一个有特点的人，用一件事把他的特点写清楚。题目自拟（注意要用上表示人物特点的词语哦）。
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