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1、看拼音，写词语：
chuān dài huāng yě liú yì gào sù
（ ） （ ） （ ） （ ）
dàn huáng zhǔn bèi zuò shēng zhī zhū
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、照样子写词语。
1．瞟着(表示“看”的词)
_______ _______ _______ _______ _______ _______
2．询问(表示“说”的词)
_______ _______ _______ _______ _______ _______
3．滴答(拟声词)
_______ _______ _______ _______ _______ _______
4．回忆(表示“想”的词)
___________ ___________ ___________ ___________
3、按背诵内容填空。
1．《古朗月行》：( )时( )识( )，呼作( )玉盘。
2．《终南望余雪》( )表( )霁色，城中增暮寒。
4、括号里应该填什么？
一（ ）军舰 一（ ）小手 一（ ）大雨
一（ ）大楼 一（ ）大树 一（ ）阳光
5、把古诗补充完整。
6、品读古诗词。
浣溪沙①
山下兰芽短浸溪②，松间沙路净无泥，萧萧③暮雨子规④啼。
谁道人生无再少⑤？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑥。
注释：①浣溪沙：词牌名。②短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。③萧萧：这里形容雨声。④子规：杜鹃鸟。⑤无再少：不能再回到少年时代。⑥休将白发唱黄鸡：不要因老去而悲叹。唱黄鸡，语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。
【1】《浣溪沙》是__________代文学家__________在贬官黄州期间所写的一首词。
【2】词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是由哪些意象构成的？请简要叙述。
__________________________________
【3】全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论体现了词人怎样的人生态度？
__________________________________
【4】从所积累的古诗词名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句意思相反的诗句，并写下来。
__________________________________
7、古诗文阅读
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
【1】此诗的主旨句是哪一句？这句与其他各句的关系是什么？
________________________________
【2】你认为此诗哪个词用得最好？找出来，作一点分析。
_________________________________
8、阅读与理解。
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】写出下列字的意思。
径：______________ 坐：_______________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个地方可以看出来？
______________________
【3】诗人写了哪些景物？你觉得怎么样？
______________________
【4】假如此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？
______________________
9、阅读课文片段并回答问题
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
……
敌人全部被我们歼灭了，看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
【1】填空
（1）文中邱少云被比作_____，强调了他趴在火堆里_____。
（2）“直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”表现了邱少云有着_____的意志。
【2】联系上下文写出下列加点字所代表的含义。
（1）烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。
才：_____
（2）从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
才：_____
【3】用“﹏”画出文中的排比句。
【4】从描写中我们可以知道邱少云的内心活动是怎样的？
_____
10、阅读理解。
南京大屠杀（节选）
半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。
在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容！
半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰——今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪——在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演！
作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠杀。
我不想也没有必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
【1】词语巧搭配。
沉重的_______ 令人发指的_______ 惨绝人寰的_______
【2】“议”字在字典中的解释有：①意见；言论。②商议。在“议论”一词中，“议”字应该选第__________项解释。
【3】“美丽壮阔的南京城已难觅旧时的容颜”，发挥你的想象，你觉得“南京城的旧时容颜”会是什么样子的？
______________________
【4】对选文中画横线句子理解正确的一项是（ ）
A．即使有南京大屠杀，我们也永远不要忘记祖国曾经的辉煌，我们要重回时代巅峰。
B．我们不能只记住曾经的辉煌，还要记住曾经的耻辱，这样才能奋发图强，振兴中华。
11、评选后，甜甜对雷锋更敬佩了，找了相关文章阅读。
温暖
佚名
①一天，同排战友小韩的棉裤被烧了一片小洞。他出车回来很晚，早已筋疲力尽，钻进被窝就睡了。雷锋回来，发现小韩棉裤上被烧破的小洞。于是拿起棉裤想给小韩补，可又找不到适合的布。他琢（zuó）磨半天，发现自己棉帽里的衬布很合适，便拆下来，把小韩的裤子补好了。
②第二天围着烤火时，小韩才发现裤子补好了，便惊奇地叫起来。
③“哎□奇怪呀□这是谁给我补的裤子□”
④班里同志告诉小韩：“雷锋为了给你补裤子，半宿都没睡觉啊！”小韩感动得抓住雷锋的手……“这点事，瞧（qiáo）你大惊小怪的。”雷锋说。
⑤雷锋对待同志就像春天般温暖，把同志的愉快看成自己的幸福。
【1】在文章第③段的□里填入合适的标点。
【2】请你根据提示，解释文中“筋疲力尽”这个词语的意思。
提示：筋：筋骨；尽：完。筋疲力尽：_________________
【3】下面选项中与文中画线句子意思一致的是（ ）
A．平时肯帮人，急时有人帮
B．予人玫瑰，手有余香
12、 种树老人
△种树老人死了，死后没有一副棺材。他什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树：解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
△老人种了一辈子树，最后二十年，老人要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个洞就会发芽，对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子里没了一根檀条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁坏过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的草棚子里，领着黄狗转来转去，修枝剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦……
计里人都说老人是个傻子，只有老黄狗说不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟说不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明，于是光秃秃的村子里也开有人种树了。
老人的树成材了，人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要去娶东村五十多岁的寡妇……但老人仍然住在自己的草棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。
△来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮，人们都说：那是种树老人，一位有大爱的老人，他种了一辈子的树，把自己也种进了树里。
【1】填空。
①老人种树，解放前是为了________________，解放后是为了________________。
②老人种的树都有一个特点：________________________________________________。
③从“________________________________________________”这句话可以看出，老人对自己的树有一种天生的灵性。
【2】判断，正确的画“√”，错误的“×”。
①老人在村东那片九百亩的大沙丘上种树，一种就是十年。 （______）
②“种树老人长得很丑，很矮”与“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮”这两句话前后呼应。（______）
老人种的树值百十万，可他一直住在草棚子里。 （______）
【3】先梳理内容，再填空，然后回答。
①村里人对老人的评价：
傻子、疯子→________________→________________。
②从村里入对老人评价的变化，可以看出：
______________________________________
【4】短文已用“△”分段，请概括第二段主要内容。
_____________________________________________
【5】老人种树到底图什么？默读全文，再重点读一读第7、8自然段，认真思考后写出你的理解。
_________________________________
【6】有人说：文中画线的句子，“直到”一词用了两次，感觉重复应删去一个。你同意这种说法吗？为什么？
_____________________________
13、课内片段阅读，完成练习。
夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】本段话出自课文《_____》，中心句是第_____句。全段采用的_______结构，写出了______状态。
【2】围绕中心句，作者通过描写__________、__________表现它们长得快；通过描写__________、__________、__________、__________表现它们变化大、生长快。
【3】学习本段围绕一个中心句，从不同方面来描写的方法，写一段话。如“饱经风霜的脸”“忐忑不安的心情”“风吹落雪的景色”“如痴如醉的书迷”等。
_________________________
14、阅读。
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
【1】这一段儿歌共有______句。
【2】人有两件宝是指_________和_________。做工靠_______，思考靠________。
【3】做事情要用_______又用________。这样才能____________。
15、按要求写句子。
1．钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
3．钱塘江大潮太壮观了。前来观潮的人络绎不绝。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
16、词句运用。
连词成句，不要忘记加上标点符号哦！
(1)非洲 住在 狮子大王 炎热的
____________________
(2)中外游客 美景 日月潭 吸引了 的 许许多多
___________________
17、句子万花筒。（10分）
（1）读一读，用加点的词语写话。
①塞外强悍的风呼啸着，仿佛诉说着长城的经历。
②它呈半球形，像一个竖着的大馒头。
（2）用恰当的关联词语把下面的话合并成一句话。
海洋是如此的富饶。 海洋不是取之不尽、用之不竭的。
（3）把下面句子改写成肯定句。
众多游客来西湖赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？
（4）说出下面句子中破折号的作用，并用它的这个作用写一句话。
当人类在地球上出现后，他们最古老的生命摇篮——海洋，又为他们奉献丰富的食物和珍贵的宝藏。
破折号的作用是 。
我来写一个：
（5）在海洋每年能奉献的两三亿吨水产品中，人类收获的不过七千万吨而已。
这句话运用了 的说明方法。我也试着写一句：
18、按要求写句子。
1．普罗米修斯把火种带到人间。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。(改为反问句)
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19、照样子，写句子。
例：蝴蝶飞舞
蝴蝶高兴地飞舞。
（1）蜘蛛结网。
________________________
（2）蝌蚪游水。
_____________________
（3）蚂蚁搬家。
________________________
20、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
___________，有时候____________，有时候_____________________。
21、笔下生花。
每份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。自拟题目，写一写：自己接受的特别的礼物，接受礼物的过程和心情。或自己设计和准备的礼物，送给别人的过程和心情。
要求：1、叙述完整。2、感情真挚。
邮箱： 