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1、我会读句子，看拼音写词语。
(1)每年汛期，shān hónɡ bào fā( )，溪水měnɡ zhǎnɡ( )。
(2)一行人走搭石的时候，身体pínɡ hénɡ( )，动作xié tiáo yǒu xù( )。
(3)两岸ɡǔ ròu tónɡ bāo( )的xuè mài qīn qínɡ( )架起了一座生命的桥。
2、填空。
（1）用部首查字典的方法叫_________（①音序查字法 ②部首查字法）。
（2）“冲”这个字用音序查字法，先查大写字母_________，再查音节_________。还可以用部首查字法，先查部首_________，再查_________画，可以组词为_________。
3、一商品包装产地内容印有“Guɑngdong”字样，该商品的产地应该是( )
A. 山东 B. 福建 C. 重庆 D. 广东
4、照样子，用短语概括《梅兰芳蓄须》一文的主要内容。
避港拒演 ____________ _____________ ____________
5、辨字组词。
蹄（_________） 毯（_________） 裳（_________） 虹（_________）
啼（_________） 毽（_________） 赏（_________） 红（_________）
6、请认真阅读下列古诗，然后完成下面小题。
元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【1】《元日》的作者是________代诗人________。
【2】“元日”指的是________月初________。
【3】这首诗描写了这个节日的哪些习俗？
____________________________
7、阅读古诗，完成练习：
【1】这首诗是______代的_______写的。
【2】诗中加点的“欲”的意思是( )。
A．将要
B．希望
C．需要
【3】诗中加点的“化”的意思是( )。
A．融化
B．变为
C．感化
【4】“____”一句写到了山中突然传来的鸟鸣；“____”一句将泉水比作雪。
A．山白鸟忽鸣 B．石冷霜欲结 C．化为一溪雪
8、先把词补充完整，再完成练习。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
__________________，
__________________。
能不忆江南？
【1】把词补充完整。
【2】“谙”的意思是___________。
“忆”的意思是___________。
【3】这首词描写的是_______（季节）的景色，表达了作者_________________之情。
9、阅读课文第2、3自然段，回答问题。
（1）照样子，写词语。
哀哀地 ____________ ____________
匆匆忙忙 ____________ ____________
清澈又新鲜 __________ __________
（2）读课文，你会发现文中这只水罐发生了几次变化。首先，在小姑娘把水施舍给小狗后，木头做的水罐变成了________；接着，在母亲把水罐递给小姑娘那一瞬间，水罐变成了________；当小姑娘再次把水罐递给过路讨水人时，水罐里跳出了_____________，
并从里面涌出了___________________ _________。
（3）( )使水罐发生了神奇的变化。
A．爱心 B．魔法
10、我能阅读下面的资料，并回答后面的问题。
春节之际，年味越来越浓，回家的脚步也越来越近。2月3日—2月10日，央视新闻频道推出“快闪系列治动——新春唱响《我和我的祖图》”系列节目，同时每天在央视《新闻联播》播出。由沈阳艺术家创作的《我和我的祖国》先后在北京首都国际机场、深圳北站、“南海上的璀璨明珠”三沙、“音乐之岛”厦门鼓浪屿、成都宽窄巷、武汉黄鹤楼、广东乳源新时代文明实践中心、长沙橘子洲头唱响，引起全国观众的强烈关注。昨日，记者独家专访快闪系列活动节目后期编导之一温露，讲述节目背后的故事。
央视新春节目为何选中《我和我的祖国》？
“每一次看到《我和我的祖国》快闪，无论在哪里，无论谁演唱……都无比激动，热泪盈眶，我为祖国的强大感到自豪，为中国人爱国之心感到幸福，祝福伟大的祖国繁荣富强！爱你我的祖国！”这是一位网友看过央视新闻频道“快闪系列活动——新春唱响《我和我的祖国》”系列节目后的评论。
《我和我的祖国》由沈阳音乐学院老院长秦咏诚作曲，沈阳音乐学院老教师张黎作词。这首歌是沈阳音乐学院献给所有中国人最珍贵的祖国礼赞；是沈阳艺术家献给世界音乐宝库的华丽经典。(以下为歌词内容)
我和我的祖国
张藜填词 秦咏诚谱曲 李谷一演唱
我和我的祖国 一刻也不能分割
无论我走到哪里 都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河
路上一道辙
我的祖国和我 像海和浪花一朵
浪是海的赤子 海是那浪的依托
每当大海在微笑 我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁 分享海的欢乐
我和我的祖国 一刻也不能分割
无论我走到哪里 都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河
路上一道辙
我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝
永远给我 碧浪清波 心中的歌
啦……啦……
果然，系列节目播出后，得到了全国各地观众和网友的一致好评。
截至记者发稿前，单期节目平均全网总阅读量已达五六亿。
【1】我会唱《我和我的祖国》，横线上应填入的歌词是（ ）
A．蓝蓝天空 悠悠白云
B．袅袅炊烟 小小村落
C．朵朵浪花 青青草地
【2】《我和我的祖国》这首歌诉说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离的心情，而作为歌词，作者运用了比喻，把“我的祖国和我”比作了_________，在你的心中，“祖国和我”还像_____；“祖国和我”还像_______。
【3】央视新春节目选中《我和我的祖国》，是因为____我是通过____方法知道的。
【4】每当听到《我和我的祖国》这首歌，我的内心也无比激动，不禁想到___的兵马俑、________的颐和园、________的黄山……
【5】读下面的句子，从加点的词语中你体会到了什么，请写下来。
截至记者发稿前，单期节目平均全网总阅读量已达五六亿。
____________________________________________
【6】今年是祖国妈妈70岁华诞。10月1日，阅兵盛典在北京天安门广场举行，央视全程直播这一盛况。请你写一段话，运用点面结合的方法描写你通过电视看到的场面。
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11、阅读理解。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
【1】根据选文内容填空。
（1）“多纯熟”是说弹琴的____________熟练，“多深”是说把曲子里的____________充分表现出来了，这两个词赞美了演奏者____________的演奏技巧。
（2）文中划线的两个“您”含义不同，第一个表示____________，第二个表示____________。
【2】盲姑娘为什么激动？
_____________________________________
【3】贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢？在正确的说法后画“√”，不正确的说法后画“×”。
（1）因为盲姑娘热爱音乐，又十分懂音乐。 ( )
（2）因为贝多芬十分同情盲姑娘。( )
（3）因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。( )
（4）因为贝多芬想借机会练习一下，好使旅行演出更成功。 ( )
12、课内阅读。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃(huǎng huàng)地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤(zhòu zhù)然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪(xù xǜ),开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠(jū jǖ)了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】给文段中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
【2】从文段中找出下列词语的近义词。
突然——（______） 叙述——（______）
镇静——（______）
【3】选段中的两次掌声包含着不同的含义。第一次掌声包含着____,第二次掌声包含着________。
【4】此时,英子的心情一定很____,她可能在想:_____。
13、阅读
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
【1】这段有共________句话。
【2】纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。纤夫们“笑”是因为________。
14、(一)课内欣赏
贝多芬听到这里,就推开门,轻轻地走了进去。屋子里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下,一个小伙子正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴,前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。
皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?有什么事情需要帮助吗?”贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说 弹得多纯熟啊 感情多深哪 您 您不会就是贝多芬先生吧
——《月光曲》
1.在文中“□”处加上标点。
2.写出下列词语的近义词。
微弱——( ) 帮助——( )
连忙——( ) 纯熟——( )
3.对文中画“ ”句子理解错误的一项是( )
A.贝多芬听了兄妹俩的谈话深受感动
B.表现了贝多芬对劳动人民的同情
C.散步的时候,贝多芬觉得到了该弹琴的时间了
4.用“/”画去错误的判断。
文中盲姑娘说的话中,第一个“您”表示( 肯定 猜想),第二个“您”表示(肯定
猜想 )。
15、句式变换练习。
①肖邦不得不离开自己的祖国。（改成反问句）
_____________________
②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改成陈述句）
_____________________
16、句式转换。
1 马跑得快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句）
2 春风高高地托起它那双翅膀。（改成带有“把”的句子））
3 它一使劲，伤口怎能不裂开呢？（改成陈述句式）
4、这恰好表明有数不尽的骆驼。（改成反问句）
17、按要求写句子。
1.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）
__________________________。
2.一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。（缩句）
__________________________。
3.你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
（改写成反问句）
__________________________。
4.爸爸的咳嗽可能和东南风好像真有联系！（修改病句）
__________________________。
18、我会扩句。
小贝当走进理发店。
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19、照样子，写句子。
例：贝壳被古人当作饰品戴在身上。
古人把贝壳当作饰品戴在身上。
（1）我的衣服被大雨淋湿了。
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（2）妹妹的洋娃娃被我弄坏了。
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（3）厚重的棉衣被我脱掉了。
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20、按要求改写句子。
（1）谁不知道这是风车呢？
（改为陈述句）______________________________________________________________
（2）它分明就是爱国将士们的精神之树。
（改为反问句）______________________________________________________________
（3）黄道婆创造出了更先进的纺织工具。（改为“把”字句和“被”字句）
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（4）老人喂海鸥。
（扩句）____________________________________________________________________
（5）小珍珠鸟在鸣叫。
（改为拟人句）______________________________________________________________
（6）冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。（加上关联词合为一句）
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21、习作芳草地。（30分）
仔细看下面这幅漫画，体会画家的用意，再展开合理的想象，创编一个小故事。题目自己定。
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