1、认真听音频,按要求回答下列问题。
1.填空题。
(1)(______)至今仍被视作目前世界现代化的重要标志。
(2)中国的目标是:到2020年将高铁总里程提升到(______)万公里,覆盖到80%以上的大城市。
2.选择题。
(1)2017年6月25日,下线的中国第一列标准动车组是(______)
A.和谐号 B.复兴号 C.富强号
(2)世界上高速铁路系统技术最全、在建规模最大的国家是(______)
A.中国 B.德国 C.日本
(3)下列哪一项最适合成为本段听力材料的题目?(______)
A.复兴号 B.最美中国 C.中国名片——高铁
2、根据所学内容填空。
1.树欲静而风不止,______________________。
2.______________________,任尔东西南北风。
3.______________________,何时复西归?
4.苟利于民,______________________;苟周于事,______________________。
5.使弈秋诲二人弈,______________________,惟弈秋之为听;一人虽听之,______________,思援弓缴而射之。
6.人固有一死,______________________,或轻于鸿毛。
3、在括号里填上合适的词语。
(___________)的时间 (___________)的笑脸 (___________)的话语
(___________)的旅行 (___________)的道路 (___________)的生活
4、我能根据课文内容填空。
1._________________________,闻歌始觉有人来。
2._______________,暖于布帛;______________,深于矛戟。
3.《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点:___________,___________。
4.《大自然的声音》是围绕“______________________________”这句话来写的,分别向我们介绍了大自然中________、_______、_______都能发出美妙的声音。
5.生活中我们不要把自己怒气转移到别人身上,同样的错不要重犯,《论语》中“__________,___________。”说的就是这个意思。
5、写出下列句子所运用的修辞方法。
1.青的草,绿的叶,各种鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。 (____)
2.蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊! (____)
3.二月春风似剪刀。 (____)
6、阅读诗词,并完成练习。
春 日
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
【1】这首诗的作者是( ),诗的体裁是( )。
【2】解释下列词语的意思。
胜日: ,光景: ,等闲: 。
【3】用自己的话说下面的诗句的意思。
“等闲识得东风面,万紫千红总是春”:____________。
7、材料一
浪淘沙(其一)
九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。
_______________,_______________。
【1】请把这首诗补写完整。
【2】读这首诗,判断下列说法的正误。(对的打“√”,错的打“×”)
⑴“浪淘沙”是唐代曲名。( )
⑵“九曲黄河万里沙”中“曲”应读“qǔ”,在这里表示“歌曲”。( )
⑶这首诗前两句中的“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语,描绘出了黄河奔腾汹涌的姿态。( )
⑷这首诗是宋代诗人王安石站在黄河边,眺望滚滚波涛时有感而作。( )
【3】用自己的话写一写第1题中补写的诗句的意思和这样写的好处。
____________________________________________________
【4】黄河是我们的母亲河。古往今来,多少诗人为她写出不朽的诗篇。请在下面再写出两篇不同作品中描写黄河的诗句。
① __________________________
② __________________________
8、阅读《稚子弄冰》,完成练习。
稚子弄冰
(宋)杨万里
稚子①金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮②( )。
敲成玉磬( )穿林响,忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子:小孩子。②铮:古代行军时用的打击乐器,形状像钟。
【1】查字典,给画线的字注音。
【2】“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是( )
A.夸张
B.比喻
C.拟人
【3】根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。
(1)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
_________________
(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
_________________
9、重点段落品析。
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。
1.短文共有几句话?
2.说一说,小鸭子是怎样救小公鸡上岸的?
10、阅读下面的课文片断,完成有关问题。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么(犹豫 忧郁)。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的(鼓动 鼓励),使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
【1】在括号里选出恰当的词语,用“√”标出。
【2】“同学们并没有歧视我”指的是____________。
【3】从文中画“ ”的句子中,我们能感受到英子变得_____________,英子能有这样的变化,是因为__________________。
【4】你曾把掌声送给过谁呢?为什么?
_______________________________
11、读《爬天都峰》片段。
①我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
②忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”
③我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”
④老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”
⑤我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……这句话抓住了______、______等动词,写出了“我”爬天都峰时很______。
【1】根据图片和第①自然段的内容,得知天都峰的特点是:______、______,从而说明“我” ______。
【2】“小朋友,你也来爬天都峰?”“老爷爷,您也来爬天都峰”对这两句话的理解正确的是( )
A.老爷爷和“我”都对对方表示怀疑,又对对方表示敬佩。
B.老爷爷认为“我”小爬不上,而“我”也觉得老爷爷年纪大爬不上。
C.老爷爷和“我”都很不自信,对爬上天都峰充满畏惧。
【3】以上片段,作者依次朝着三方面进行描写,正确的一项是( )
①怎么想 ②怎么说 ③怎么做
A.①③②
B.①②③
C.②①③
【4】请根据第⑤自然段把批注内容填完整。
【5】你从这一老一小身上学到了什么?由此让你想到了生活中的哪件事?
____________________________________________
12、阅读小屋。
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开
始新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的
嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的
梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一堆”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆水多、味甜,可口极了,银梨确实可
与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。
(_____)的细雨 (_____)的露珠 (_____)的绿叶
(_____)的梨花 (_____)的阳光 (_____)的海洋
【2】读短文,找出银梨的特点并填空。
(1)形状: ________________
(2)颜色:开始呈__________,后来__________。
(3)气味:__________
【3】从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来,再找出一个拟人句用“~~~”画出来。
【4】短文是按时间顺序来描写银梨的,表示时间的词语:_______、______、_______。
【5】给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。
【6】作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。
_______________________________
13、课内阅读。
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
【1】按要求填写词语。
近义词 交织___________ 极端______________
反义词 谨慎___________ 鼓舞______________
【2】给句子添加恰当的标点符号。
14、阅读课文节选,完成练习。
管 家 (满脸堆笑地)大人,我家主人说,您为国为民rì yè cāo láo( ),真是太辛苦了!特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补身子。
公仪休 谢谢你家大人的shèng qíng( ),可这鱼我不能收哇!,你不知道,现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。[子明不解地望了望公仪休。管家wú kě nài hé( )地摇了摇头,提着鲤鱼下场。]
子 明 老师,您不是很喜欢吃鱼吗?现在有人送鱼来,您却不接受,这是为什么呢?
公仪休 正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。你想,如果我收了人家的鱼,就要照人家的意思办事,这样就难免要违反国家的法纪。如果我犯了法,成了罪人,还能吃鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?
子 明 (恍然大悟地)老师,您说得对,今后我一定照着您的样子去做。
1.根据拼音写词语,并将词语填在文中的括号内。
2.“恍然大悟”的意思是________________,文中具体指________________
3.文中画线的两句句子是________________句。(反问设问疑问)请换一种说法,使句子的意思不变。
______________________________________________________________
15、句子大变身。
1.用修改符号修改病句。
(1)妈妈带我去参加蝴蝶展览。
(2)我们要做到讲究卫生的习惯。
2.按要求写句子。
(1)刘翔是个坚强的运动员。(把陈述句变成感叹句)
_______________________________________________________
(2)难道这片花瓣不足以表达女儿对母亲的爱吗?(把反问句变成陈述句)
_______________________________________________________
(3)翅膀被春风高高地托起。(改成“把”字句)
_______________________________________________________
(4)雪儿飞翔。(扩句)
_______________________________________________________
16、句子加工厂。(每小题2分,共10分)
(1)根本一坏,( )你有一些学问和本领,( )不会成为对社会有用的人。
(2)犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
改为反问句: _________________________________
(3)金钱能买到书本,但是买不到知识;金钱能买到__________ ,___________ ;金钱能买到___________ ,___________ 。
(4)这些工作因为都是一些小事,所以能培养我们的责任心。 (使用修改符号在原句上修改)
(5)柳树的枝条随风摆动。
改成拟人句:
17、按要求完成句子。
(1)扩写:( )春雨( )下个不止。
(2)缩句:老师转过身向同学提出问题。
(3)改病句:今天是我最高兴最愉快的一天。
(4)把下面的反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
(5)用关联词语把下面两个句子合成一个句子。
困难再大。 我们要按时完成任务。
18、按要求完成下列句子。
(1)我们家( )没有什么名贵的花,( )常见的花却应有尽有。(填关联词)
(2)这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(使用的修辞方法)
(3)难道课文不是描写夹竹桃万紫千红,花期之长,韧性可贵吗?
(改为陈述句)
(4)难道课文没有抓住事物的特点,准确生动地表达,展开充满情感的想象吗?(改为陈述句)
19、一看到美景,妈妈高兴得连连称赞,小飞激动得_____________。(把句子补充完整)
20、按要求完成句子练习。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)
_______________________________________
21、写作
题目:成长的故事
提示:在你成长的过程中,一定发生过许多值得回忆的事,使你回想起来觉得有意思,确定一个中心,写出真情实感,字数在300字左右。