1、根据语境,读拼音写字词。
(1)卖粥的小tān fàn _______不时地jiǎo bàn _______着锅里的粥,那粥越发的nónɡ chóu _______,让人有一种tián nì _______的感觉。
(2)看着妈妈不停地róu cuō _______着衣服,我不再niàn dao _______,蹲在那无声地流泪,妈妈jīnɡ huánɡ _______地把我拉进怀里,我yī wēi _______着妈妈,心里却一派荒凉。
2、根据课文理解填空。
(1)《猎人海力布》这篇课文是一个动人的________,讲的是一个名叫的________的猎人,为了________________,变成一块僵硬的石头的故事。
(2)《牛郎织女》与________、________、________并称为我国古代“四大民间故事”,表达了勤劳善良的劳动人民对________,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
3、阅读《鲁滨逊漂流记》,完成下列填空
1.鲁滨逊生活的孤岛叫_________。
2.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊把被救的野人取名为“_________”,后来,这个野人成为他的忠实的仆人和朋友。
3.《鲁滨逊漂流记》这本书用了第_________人称的角度来描写的。
4.通过这本书中鲁滨逊的一些经历,我们知道风向决定了_________。
4、写出下面词语的反义词。
黑——( ) 左——( ) 长——( )
稀少——( ) 温暖——( ) 特别——( )
5、我会写出下面缺少的量词。
一( )桑树 一( )墙 一( )老师 一( )裙子
一( )下午 一( )凿子 一( )命令 一( )冬天
6、阅读材料,回答问题。
从军行
, 。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
【1】把诗句补充完整。
【2】本诗作者是________代著名的边塞诗人__________。
【3】诗的前两句通过描写____________、________、_________、_________、____________等景物,勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境,侧面反映出将士戍边生活的_______________。
【4】用自己的话写出这首诗后两句的意思,并写写从诗句中体会出诗人怎样的感情。
___________________________
【5】这首诗将环境描写和感情抒发融为一体,是边塞诗中的佳作。请你再写出两句描写边塞生活的诗句。
___________________________________________
【6】按提示,回忆课文,填写诗句。
诗言志,词传情。从“______________________,唯见长江天际流”中体会朋友渐行渐远时,李白的惆怅;从“_______________________,青春作伴好还乡”中体会杜甫听闻收复失地后的“喜欲狂”;从“______________________,南望王师又一年”中体会在金人统治下,南宋百姓的失望又尚未绝望;从“牧童归去横牛背,____________________”中去体会牧童放牧归来悠闲;从“___________________,也傍桑阴学种瓜”中感受古代儿童的勤劳;也从“临行密密缝,_________________”中体会慈母怎样将自己的牵挂装进儿子的行囊……
7、饮湖上初晴后雨
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】诗中的“西子”指________。
【3】下列对字词的解释不正确的一项是( )
A.方:正。
B.亦:也。
C.欲:贪心。
D.潋滟:波光闪动的样子。
【4】诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。
【5】诗中运用比喻的修辞手法,把_____比作______,突出了西湖的_______。
【6】在诗中,诗人_________(谁)用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是:____________,______________。
【7】诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是“______________”。
8、古诗欣赏。
《秋夕》(杜牧)
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
(注解)
银烛:银色而精美的蜡烛。银,一作“红”。
画屏:画有图案的屏风。
轻罗小扇:轻巧的丝质团扇。
流萤:即飞来飞去的萤火虫。传说腐草化萤。
天阶:露天的石阶。天,一作“瑶”。
坐看:坐着朝天看。坐,一作“卧”。
牵牛织女星:两个星座的名字,牵牛星和织女星。亦指古代神话中的人物牵牛和织女。
【1】本诗的作者是(______)代的诗人。这首诗写的是(_______)季节。
【2】试着翻译“天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”。
___________________
【3】“卧看”两字写出了怎样的情思?
___________________
【4】前三句是怎样为情思写出“层层布景”的?
___________________
9、阅读
家乡的傍晚
我终于回到了家乡,站在老屋子前,无数次在梦中映现的画面就在眼前。
眺望远处,柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧天边的群山,倚山而建的一簇簇村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟……一切,平静却充满神秘。
近处,一阵晚风吹过稻田。①凝聚着家乡人心血与汗水的稻苗一起一伏,仿佛涌动的一波波海浪;②寄托着家乡人向往与追求的稻苗一起一伏,如同翻动的一张张书页。稻田旁边那块碧绿的西瓜地上,洋溢着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜躺在大地的怀抱里可爱极了,蝴蝶在瓜蔓母亲的臂膀里撒娇,晚风轻轻地( )着它们,催它们入睡。我置身其中,一切是那么熟悉,一切又是那么愉悦。
在我身边山坡上的景象,更让我兴奋与羡慕。三五只水牛正在草地上悠闲地啃食着草,不是还抬起头来,面对这片熟悉而又陌生的乡村晚景,“呜呜”长叫来( )自己满心的快乐与舒适,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋。
家乡的傍晚多么美啊!
【1】下列词语填入文中括号里,最恰当的一项是( )
A.触摸 表达
B.吹拂 诉说
C.触碰 倾诉
D.抚摸 抒发
【2】对文中画线句的理解正确的一项是( )
A.①②比喻句中将“家乡人”分别比作“海浪”和“书页”。
B.①②比喻句中将“心血与汗水”“向往与追求”分别比作“海浪”和“书页”。
C.①②比喻句中将“一起一伏的稻苗”分别比作“海浪”和“书页”。
D.①②比喻句中将“一起一伏”分别比作“涌动”和“翻动”。
【3】下面四个选项分别概括了短文的主要内容,你认为正确的是( )
A.文章描绘了家乡美丽的傍晚景色,也写出了家乡的贫穷与冷清。
B.文章描绘了一幅美丽的傍晚美景,各处的景物都写出了家乡的落后。
C.文章描绘了一副悠闲、安逸和宁静的家乡晚景图,表达了作者对家乡的热爱。
D.文章描绘了一副悠闲、安逸和宁静的家乡晚景图,表达了作者对家乡落后现状的无奈。
10、 灰肩雄出事了
这天上午,灰肩雄同往常一样,带着两只雏鹅下到湖里嬉水觅食。天气很好,艳阳高照,碧空如洗,湖面荡漾着清波。两只雏鹅一会儿啄咬随波漂(piāo piào)浮的水草,一会儿互相追逐嬉闹,玩得很高兴。开始,灰肩雄还瞪大眼睛寸步不离地跟在两只雏鹅后面,警惕地( 瞭望 观察 )四周。四周很平静,什么可疑的迹象也没有。过了一阵,它脖子弯成一个圆圈,嘴壳抵在胸前,浮在水面上打起瞌睡来。它太累了,两只眼睛熬得通红,严重睡眠不足。春阳暖融融,湖水散发出野花的香味,也容易使疲倦的天鹅变得懒洋洋,浮在水面上打瞌睡。暖风吹拂 ( hú fú ),它随着水波慢慢飘向芦苇丛。我恰巧在用望远镜观察,整个过程看得清清楚楚。“咚”,它的身体撞在一根芦苇上。芦苇秆轻轻摇曳,撒下一层白色花粉。在轻微的弹力作用下,它退离那根芦苇秆数尺远。随着芦苇秆的(震动 颤动),突然,芦苇梢花絮里伸出一只三角形蛇头来,蛇脖子紧张地扭成麻花状,碎玻璃似的眼珠死死盯着灰肩雄,叉形舌须不怀好意地吞吐着。我熟识这种蛇,学名叫中华水蛇,别名泥蛇,是一种生活在沼泽湖泊里的小型毒蛇,体长有七十厘米左右。显然,这条泥蛇原本盘在芦苇梢睡觉,冷不防被撞醒,受了惊吓,以为受到了威胁,便摆出攻击姿态来。灰肩雄大概昨晚上没有睡好,睡得很沉,毫无察觉威胁正在临近。又一阵暖风吹来,它被微波推搡着,一点点往那根芦苇秆漂去。一般来说,细小的泥蛇不是成年疣鼻天鹅的对手,不敢与成年疣鼻根芦苇秆漂去。一般来说,细小的泥蛇不是成年疣鼻天鹅的对手,不敢与成年疣鼻天鹅正面交锋;成年疣鼻天鹅对蛇毒没有免疫力,害怕遭到致命的噬咬,所以也心有畏惧,不敢贸然攻击泥蛇。假如此时此刻灰肩雄是醒着的,一定会嘴壳对着泥蛇,“嘶嘶嘶”,发出恫吓的叫声,一面做出积极防御的姿势,一面慢慢往后退却;而泥蛇也会重新缩进芦苇梢花絮里,蒙头大睡,以消化囤积在体内的食物。说到底,疣鼻天鹅和泥蛇彼此并没有食物链的关系,也不存在争夺领土资源的矛盾,犯不着斗个你死我活。然而,灰肩雄闭眼瞌睡,什么都不知道。泥蛇用尾巴缠住芦苇秆,身体弯成S形,蛇头左右晃荡着,那架势,是在发出最后警告:你再过来,我就要不客气了!暖风和水波依然把瞌睡中的灰肩雄往那根芦苇秆推搡。它的身体刚触碰到芦苇秆,泥蛇突然松开尾巴,弹飞过来,像根草绳一样落到灰肩雄的脖子上,迅速盘了一圈,狠狠地咬了一口。灰肩雄一阵刺痛,“嘶”地惨叫一声,从睡梦中惊醒,还没等它看清是什么东西咬了它,那条泥蛇已跳入湖里,潜水逃之夭夭了。
【1】用“√”画出文中括号内正确的读音和词语。
【2】照样子写词语。
碧空如洗: (____________)
逃之夭夭: (____________)
【3】联系上下文解释词语。
冷不防: (_______________)
贸然: (__________________)
【4】用“ ”画出文中灰肩雄因过度劳累而疲惫不堪的样子。
【5】读了短文,你觉得灰肩雄是个什么样的人?你身边有这样的人吗?谈谈你的感受。
11、阅读理解。
帽子和鸟窝
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滚哪.痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了,不早了”,他们才想起已经是下午了,于是就一窝蜂地跑下山去。
突然,翔翔一摸脑袋,惊叫起来:“帽子!我的帽子丢在草地上了 !”
大家又爬上了山坡,帮翔翔去找帽子。还好,帽子还在草地上。咦!那是什么?蹲在帽子里,朝孩子们一探头,又一探头。孩子们嚷起来:“松鼠!一只大松鼠!”
孩子们的叫声太大,把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张,腰被帽子上的带缠住了。它一跑,帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀,一直追到松树林里。松鼠更慌了,急忙爬上一棵松树,帽子也被带到树上去了。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠,挠挠脑袋,无可奈何地下山去了。
第二天,翔翔找了几根又细又长的竹竿,约了他的小伙伴,走进松树林,要把松树上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看,松鼠不在了。这回,那只大松鼠可没有再把帽子带走,绸带挂在树枝上,帽子像一个篮子似的吊着。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿,就想去挑帽子。忽然,一只美丽的鸟儿衔着几根干草,飞进帽子里。“这只鸟要干什么?”“它要在帽子里做窝。”“做窝?是要下蛋吗?”“下了蛋,是要孵小鸟吗?。。。孩子们七嘴八舌地议论着。
翔翔说:“我不要帽子了!让鸟儿在里面做窝吧!”
“听翔翔的,我们听翔翔的!”
孩子们丢下竹竿,又一窝蜂地跑下山去。
【1】读短文,冋答问题。
(1)“痛痛快快”在文中的意思是________。这个同语写出了孩子们_________的心情。
(2)“无可奈何”的意思是__________。孩子们“无可奈何”的原因是_____________
【2】翔翔第二天走进松树林是为了拿回自己的帽子,后来为什么又不要帽子?在翔翔的心里,帽子和鸟儿谁更重要?
______________________________________
【3】翔翔的帽子是被________________带到树上去的。
【4】根据文章内容,选同填空。(填序号)
A带走 B追赶 C丢失 D拖到 E放弃 F做窝 G挑 H送给
翔翔(____)帽子→松鼠(____)帽子→孩子们(____)松鼠→松鼠把帽子 (_____)树上→孩子们要(____)帽子→发现小鸟用帽子(______)→翔翔(________)帽子,把帽子(_______)了小鸟
【5】你觉得文中的翔翔和小伙伴是些怎样的孩子?
_________________________________
12、阅读直通车
( )
炮声、硝烟。1870年普法战争爆发了。气势汹汹的德国军队侵占了法国的大片领土。消息传来,一些慌乱的法国人悲观地说:“完了,法国完了。”
“悲观没有用,只有奋起抵抗才能拯救祖国。”一位老学者挥舞手臂,朝着朋友吼叫着。他是杰出的微生物学家、化学家巴斯德。他因对细菌研究卓有成效,饮誉欧洲。当时,各国的科学会都给他博士学位的光荣称号,甚至连在世界上享有盛名的德国波恩大学,也寄来了名誉学位的证书。这曾给巴斯特带来了快乐和自豪。但此刻,巴斯德说完,急匆匆( )进书房,( )起波恩大学的证书,( )进信封里,随后在信封( )道:寄德国波恩……
“您这是干嘛?”朋友们惊愕了。
“给他们退回去!”
“退?”朋友惋惜了,劝说道:“巴斯德,您要知道,科学是没有国界的。”
“科学虽没有国界,”巴斯德神情严肃、语气坚决,说:“但是学者却有自己的祖国!”
巴斯德认为祖国的荣誉高于一切,他终于退回了波恩大学的证书,对侵略者表示了强烈的抗议。
(1)给这段小文拟个题目,填在括号里。
(2)联系上下文,在括号里填上适当的词语。
(3)填写下面的词语。
神情( ) 语气( )
(4)根据意思写成语。
比喻气势极为凶猛。( )
成绩效果显著。( )
(5)巴斯德这么做是对的吗?你对巴斯德说的“科学虽没有国界,但是学者却有自己的祖国!”这句话是怎样理解的?
13、课内阅读。
宇宙生命之谜(节选)
从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50℃~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
【1】第1自然段的第一句话是本段的___,第3自然段的第一句话是疑问句,作用是__________。
【2】人们了解了生命起源的过程之后,认为可能有生命存在的天体必须具备哪些条件?
请根据提示补充完整。
一是适合生物生存的温度;二是____;三是适当成分的大气;四是______。
【3】第2自然段运用的主要说明方法是_____、_____;加点的“至少”能去掉吗?为什么?
______________。
【4】你有很好的阅读方法吗?请运用某种阅读方法阅读短文,在批注栏中作批注。
14、填空
(1)《草》这首诗是唐朝大诗人 ( )在( )岁时写的。
(2)《宿新市徐公店》的作者是( )代诗人( )。
(3)《草》这首诗赞扬了小草 ( )
15、句型转换。
1、牵牛花开了。(改成拟人句)
2、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。(改成把字句)
3、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(修改病句)
16、给句子换种说法,但句子意思不变。
房间里光线这么暗,怎么能看书呢?
____________
你那么不认真,怎么记得住知识呢?
______________
17、用加点的词语写句子。
曹冲说:“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上huà一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
_________________________
18、体会下面句子中冒号的用法,再从词语中选一个,仿照着写一写。
例:后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
调皮的小猫 勤奋的明明 热心肠的奶奶
_________
19、从前有座山,______________,______________,_______________。(补写顶针句)
20、句式转换
将“妈妈明明知道我喜欢那条裙子,却不给我买,妈妈真小气!”(转换成反问句)
_____________________
21、写作。
如果你是蝴蝶谷种的一只蝴蝶,你该如何介绍台湾的蝴蝶?写一写吧!
要求:自拟题目,中心明确,语言流畅,不可抄袭,套作。不少于100字。