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随时随地学习
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1、根据语境，读拼音写字词。
（1）卖粥的小tān fàn _______不时地jiǎo bàn _______着锅里的粥，那粥越发的nónɡ chóu _______，让人有一种tián nì _______的感觉。
（2）看着妈妈不停地róu cuō _______着衣服，我不再niàn dao _______，蹲在那无声地流泪，妈妈jīnɡ huánɡ _______地把我拉进怀里，我yī wēi _______着妈妈，心里却一派荒凉。
2、根据课文理解填空。
（1）《猎人海力布》这篇课文是一个动人的________，讲的是一个名叫的________的猎人，为了________________，变成一块僵硬的石头的故事。
（2）《牛郎织女》与________、________、________并称为我国古代“四大民间故事”，表达了勤劳善良的劳动人民对________，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
3、阅读《鲁滨逊漂流记》，完成下列填空
1．鲁滨逊生活的孤岛叫_________。
2．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊把被救的野人取名为“_________”，后来，这个野人成为他的忠实的仆人和朋友。
3．《鲁滨逊漂流记》这本书用了第_________人称的角度来描写的。
4．通过这本书中鲁滨逊的一些经历，我们知道风向决定了_________。
4、写出下面词语的反义词。
黑——（ ） 左——（ ） 长——（ ）
稀少——（ ） 温暖——（ ） 特别——（ ）
5、我会写出下面缺少的量词。
一（ ）桑树 一（ ）墙 一（ ）老师 一（ ）裙子
一（ ）下午 一（ ）凿子 一（ ）命令 一（ ）冬天
6、阅读材料，回答问题。
从军行
， 。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【1】把诗句补充完整。
【2】本诗作者是________代著名的边塞诗人__________。
【3】诗的前两句通过描写____________、________、_________、_________、____________等景物，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境，侧面反映出将士戍边生活的_______________。
【4】用自己的话写出这首诗后两句的意思，并写写从诗句中体会出诗人怎样的感情。
___________________________
【5】这首诗将环境描写和感情抒发融为一体，是边塞诗中的佳作。请你再写出两句描写边塞生活的诗句。
___________________________________________
【6】按提示，回忆课文，填写诗句。
诗言志，词传情。从“______________________，唯见长江天际流”中体会朋友渐行渐远时，李白的惆怅；从“_______________________，青春作伴好还乡”中体会杜甫听闻收复失地后的“喜欲狂”；从“______________________，南望王师又一年”中体会在金人统治下，南宋百姓的失望又尚未绝望；从“牧童归去横牛背，____________________”中去体会牧童放牧归来悠闲；从“___________________，也傍桑阴学种瓜”中感受古代儿童的勤劳；也从“临行密密缝，_________________”中体会慈母怎样将自己的牵挂装进儿子的行囊……
7、饮湖上初晴后雨
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】诗中的“西子”指________。
【3】下列对字词的解释不正确的一项是（ ）
A．方：正。
B．亦：也。
C．欲：贪心。
D．潋滟：波光闪动的样子。
【4】诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。
【5】诗中运用比喻的修辞手法，把_____比作______，突出了西湖的_______。
【6】在诗中，诗人_________（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：____________，______________。
【7】诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是“______________”。
8、古诗欣赏。
《秋夕》（杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
（注解）
银烛：银色而精美的蜡烛。银，一作“红”。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：即飞来飞去的萤火虫。传说腐草化萤。
天阶：露天的石阶。天，一作“瑶”。
坐看：坐着朝天看。坐，一作“卧”。
牵牛织女星：两个星座的名字，牵牛星和织女星。亦指古代神话中的人物牵牛和织女。
【1】本诗的作者是（______）代的诗人。这首诗写的是（_______）季节。
【2】试着翻译“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。
___________________
【3】“卧看”两字写出了怎样的情思？
___________________
【4】前三句是怎样为情思写出“层层布景”的？
___________________
9、阅读
家乡的傍晚
我终于回到了家乡，站在老屋子前，无数次在梦中映现的画面就在眼前。
眺望远处，柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧天边的群山，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……一切，平静却充满神秘。
近处，一阵晚风吹过稻田。①凝聚着家乡人心血与汗水的稻苗一起一伏，仿佛涌动的一波波海浪；②寄托着家乡人向往与追求的稻苗一起一伏，如同翻动的一张张书页。稻田旁边那块碧绿的西瓜地上，洋溢着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜躺在大地的怀抱里可爱极了，蝴蝶在瓜蔓母亲的臂膀里撒娇，晚风轻轻地（ ）着它们，催它们入睡。我置身其中，一切是那么熟悉，一切又是那么愉悦。
在我身边山坡上的景象，更让我兴奋与羡慕。三五只水牛正在草地上悠闲地啃食着草，不是还抬起头来，面对这片熟悉而又陌生的乡村晚景，“呜呜”长叫来（ ）自己满心的快乐与舒适，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋。
家乡的傍晚多么美啊！
【1】下列词语填入文中括号里，最恰当的一项是（ ）
A．触摸 表达
B．吹拂 诉说
C．触碰 倾诉
D．抚摸 抒发
【2】对文中画线句的理解正确的一项是（ ）
A．①②比喻句中将“家乡人”分别比作“海浪”和“书页”。
B．①②比喻句中将“心血与汗水”“向往与追求”分别比作“海浪”和“书页”。
C．①②比喻句中将“一起一伏的稻苗”分别比作“海浪”和“书页”。
D．①②比喻句中将“一起一伏”分别比作“涌动”和“翻动”。
【3】下面四个选项分别概括了短文的主要内容，你认为正确的是（ ）
A．文章描绘了家乡美丽的傍晚景色，也写出了家乡的贫穷与冷清。
B．文章描绘了一幅美丽的傍晚美景，各处的景物都写出了家乡的落后。
C．文章描绘了一副悠闲、安逸和宁静的家乡晚景图，表达了作者对家乡的热爱。
D．文章描绘了一副悠闲、安逸和宁静的家乡晚景图，表达了作者对家乡落后现状的无奈。
10、 灰肩雄出事了
这天上午，灰肩雄同往常一样，带着两只雏鹅下到湖里嬉水觅食。天气很好，艳阳高照，碧空如洗，湖面荡漾着清波。两只雏鹅一会儿啄咬随波漂（piāo piào）浮的水草，一会儿互相追逐嬉闹，玩得很高兴。开始，灰肩雄还瞪大眼睛寸步不离地跟在两只雏鹅后面，警惕地( 瞭望 观察 )四周。四周很平静，什么可疑的迹象也没有。过了一阵，它脖子弯成一个圆圈，嘴壳抵在胸前，浮在水面上打起瞌睡来。它太累了，两只眼睛熬得通红，严重睡眠不足。春阳暖融融，湖水散发出野花的香味，也容易使疲倦的天鹅变得懒洋洋，浮在水面上打瞌睡。暖风吹拂 ( hú fú )，它随着水波慢慢飘向芦苇丛。我恰巧在用望远镜观察，整个过程看得清清楚楚。“咚”，它的身体撞在一根芦苇上。芦苇秆轻轻摇曳，撒下一层白色花粉。在轻微的弹力作用下，它退离那根芦苇秆数尺远。随着芦苇秆的（震动 颤动），突然，芦苇梢花絮里伸出一只三角形蛇头来，蛇脖子紧张地扭成麻花状，碎玻璃似的眼珠死死盯着灰肩雄，叉形舌须不怀好意地吞吐着。我熟识这种蛇，学名叫中华水蛇，别名泥蛇，是一种生活在沼泽湖泊里的小型毒蛇，体长有七十厘米左右。显然，这条泥蛇原本盘在芦苇梢睡觉，冷不防被撞醒，受了惊吓，以为受到了威胁，便摆出攻击姿态来。灰肩雄大概昨晚上没有睡好，睡得很沉，毫无察觉威胁正在临近。又一阵暖风吹来，它被微波推搡着，一点点往那根芦苇秆漂去。一般来说，细小的泥蛇不是成年疣鼻天鹅的对手，不敢与成年疣鼻根芦苇秆漂去。一般来说，细小的泥蛇不是成年疣鼻天鹅的对手，不敢与成年疣鼻天鹅正面交锋；成年疣鼻天鹅对蛇毒没有免疫力，害怕遭到致命的噬咬，所以也心有畏惧，不敢贸然攻击泥蛇。假如此时此刻灰肩雄是醒着的，一定会嘴壳对着泥蛇，“嘶嘶嘶”，发出恫吓的叫声，一面做出积极防御的姿势，一面慢慢往后退却；而泥蛇也会重新缩进芦苇梢花絮里，蒙头大睡，以消化囤积在体内的食物。说到底，疣鼻天鹅和泥蛇彼此并没有食物链的关系，也不存在争夺领土资源的矛盾，犯不着斗个你死我活。然而，灰肩雄闭眼瞌睡，什么都不知道。泥蛇用尾巴缠住芦苇秆，身体弯成Ｓ形，蛇头左右晃荡着，那架势，是在发出最后警告：你再过来，我就要不客气了！暖风和水波依然把瞌睡中的灰肩雄往那根芦苇秆推搡。它的身体刚触碰到芦苇秆，泥蛇突然松开尾巴，弹飞过来，像根草绳一样落到灰肩雄的脖子上，迅速盘了一圈，狠狠地咬了一口。灰肩雄一阵刺痛，“嘶”地惨叫一声，从睡梦中惊醒，还没等它看清是什么东西咬了它，那条泥蛇已跳入湖里，潜水逃之夭夭了。
【1】用“√”画出文中括号内正确的读音和词语。
【2】照样子写词语。
碧空如洗： （____________）
逃之夭夭： （____________）
【3】联系上下文解释词语。
冷不防： （_______________）
贸然： （__________________）
【4】用“ ”画出文中灰肩雄因过度劳累而疲惫不堪的样子。
【5】读了短文，你觉得灰肩雄是个什么样的人？你身边有这样的人吗?谈谈你的感受。
11、阅读理解。
帽子和鸟窝
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滚哪.痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。
突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了 ！”
大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！”
孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。
孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。
第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一个篮子似的吊着。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？。。。孩子们七嘴八舌地议论着。
翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”
“听翔翔的，我们听翔翔的！”
孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。
【1】读短文，冋答问题。
(1)“痛痛快快”在文中的意思是________。这个同语写出了孩子们_________的心情。
(2)“无可奈何”的意思是__________。孩子们“无可奈何”的原因是_____________
【2】翔翔第二天走进松树林是为了拿回自己的帽子，后来为什么又不要帽子?在翔翔的心里，帽子和鸟儿谁更重要？
______________________________________
【3】翔翔的帽子是被________________带到树上去的。
【4】根据文章内容，选同填空。（填序号）
A带走 B追赶 C丢失 D拖到 E放弃 F做窝 G挑 H送给
翔翔（____）帽子→松鼠（____）帽子→孩子们（____）松鼠→松鼠把帽子 （_____）树上→孩子们要（____）帽子→发现小鸟用帽子（______）→翔翔（________）帽子，把帽子（_______）了小鸟
【5】你觉得文中的翔翔和小伙伴是些怎样的孩子？
_________________________________
12、阅读直通车
（ ）
炮声、硝烟。1870年普法战争爆发了。气势汹汹的德国军队侵占了法国的大片领土。消息传来，一些慌乱的法国人悲观地说：“完了，法国完了。”
“悲观没有用，只有奋起抵抗才能拯救祖国。”一位老学者挥舞手臂，朝着朋友吼叫着。他是杰出的微生物学家、化学家巴斯德。他因对细菌研究卓有成效，饮誉欧洲。当时，各国的科学会都给他博士学位的光荣称号，甚至连在世界上享有盛名的德国波恩大学，也寄来了名誉学位的证书。这曾给巴斯特带来了快乐和自豪。但此刻，巴斯德说完，急匆匆（ ）进书房，（ ）起波恩大学的证书，（ ）进信封里，随后在信封（ ）道：寄德国波恩……
“您这是干嘛？”朋友们惊愕了。
“给他们退回去！”
“退？”朋友惋惜了，劝说道：“巴斯德，您要知道，科学是没有国界的。”
“科学虽没有国界，”巴斯德神情严肃、语气坚决，说：“但是学者却有自己的祖国！”
巴斯德认为祖国的荣誉高于一切，他终于退回了波恩大学的证书，对侵略者表示了强烈的抗议。
（1）给这段小文拟个题目，填在括号里。
（2）联系上下文，在括号里填上适当的词语。
（3）填写下面的词语。
神情（ ） 语气（ ）
（4）根据意思写成语。
比喻气势极为凶猛。（ ）
成绩效果显著。（ ）
（5）巴斯德这么做是对的吗？你对巴斯德说的“科学虽没有国界，但是学者却有自己的祖国！”这句话是怎样理解的？
13、课内阅读。
宇宙生命之谜（节选）
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在-50℃～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
【1】第1自然段的第一句话是本段的___，第3自然段的第一句话是疑问句，作用是__________。
【2】人们了解了生命起源的过程之后，认为可能有生命存在的天体必须具备哪些条件？
请根据提示补充完整。
一是适合生物生存的温度；二是____；三是适当成分的大气；四是______。
【3】第2自然段运用的主要说明方法是_____、_____；加点的“至少”能去掉吗?为什么?
______________。
【4】你有很好的阅读方法吗?请运用某种阅读方法阅读短文，在批注栏中作批注。
14、填空
（1）《草》这首诗是唐朝大诗人 （ ）在（ ）岁时写的。
（2）《宿新市徐公店》的作者是（ ）代诗人（ ）。
（3）《草》这首诗赞扬了小草 （ ）
15、句型转换。
1、牵牛花开了。（改成拟人句）
2、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）
3、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
16、给句子换种说法，但句子意思不变。
房间里光线这么暗，怎么能看书呢？
____________
你那么不认真，怎么记得住知识呢？
______________
17、用加点的词语写句子。
曹冲说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上huà一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
_________________________
18、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
调皮的小猫 勤奋的明明 热心肠的奶奶
_________
19、从前有座山，______________，______________，_______________。（补写顶针句）
20、句式转换
将“妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！”（转换成反问句）
_____________________
21、写作。
如果你是蝴蝶谷种的一只蝴蝶，你该如何介绍台湾的蝴蝶？写一写吧！
要求：自拟题目，中心明确，语言流畅，不可抄袭，套作。不少于100字。
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