1、加标点符号
1、今天的天气真好呀(___)
2、老师今天怎么会发火呢(____)
3、我多想有一枝马良的神笔呀(___)
4、你喜欢小白兔还是喜欢狐狸(___)
5、爷爷买的枣儿真甜啊(____)
6、我还没画完呢(_____)
2、联系词句,根据拼音在□里写出合适的字。
2008年8月8日晚,第29届奥运会在 北京国家体育场 “鸟巢”隆重开mù□, 继希là□雅典之后,lì□经百年沧桑的奥运五环旗第一次在中国首都的上空飘扬。 那一刻,xiān□花biàn□地,pǔ□天同庆,美jiǔ□飘香,举bēi□共饮……成功举办这届体育盛会,实现了向世界奉献一届高zhì□量奥运会的庄yán□承诺。这是中国体育发展shǐ□上的一次重大kuà□越,不仅给中华文明史册 增tiān□了光辉的一页,为奥林匹克运动和全世界积lěi□了极其宝贵的cái□富,而且让全中国感受了被全球关注、信lài□的巨大光rónɡ□。
3、读拼音,写词语。
jìnɡ rán(_____) quán lì(_____) yā yì(_____) bào kǎo(_____)
zhǐ xiè(_____) xīn suān(_____) rěn shòu(_____) cí zhí(_____)
4、阅读积累。按课文内容填空。
(1)一路迎着_________。随着_________,溪流时而_________,时而_________,时而_______,时而_______,溪声也时时_______调子。
(2)漓江的水真_______啊,_______得仿佛那是_______。船桨激起的_______,才让你感觉到_______,_______。
5、把下面描写乡村美景的古诗句补充完整。
1.泥融飞燕子,__________________。
2.__________________,弹琴复长啸。
3.绿树村边合,__________________。
4.__________________,桃李罗堂前。
6、阅读下面诗歌,按要求回答问题。
绝句二首(其一)杜甫
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(注)此诗作于杜甫草堂。
【1】“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?
____________________________________________
【2】本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么?反映出诗人当时怎么样的心情?
____________________________________________
7、阅读古诗,完成练习。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家,
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻,
待到重阳日,还来就菊花。
【1】首联像往日叙家常一样娓娓道来,告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。
【2】颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号,读着这么有画面感的诗句,我仿佛看到了________。带着这样的想象读,我觉得古诗更有味道了。
【3】“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快,农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”,可能还会聊________,聊________,聊________。这种淳朴真挚的友情,这种恬静美丽的田园生活,真让人向往啊!
8、阅读
成长
在没有掌声的环境中
默默成长的孩子
长大后,才不会使尽手段抢镜头
在没有玩具的环境中
辛勤地成长的孩子
长大后,才不会将别人
也当做自己的玩具
在没有粉饰的环境中
野树般成长的孩子
长大后,才懂得尊重一丝一缕的劳苦
才懂得感恩
当多数人围着奇花异卉齐声赞颂
孩子啊!你们要多注视
随处坚忍地生长的小草
【1】写出下列词语的反义词。
辛勤——(______) 尊重——(______) 赞颂——(______)
【2】用“野树”比喻孩子有什么含义?
____________________________
【3】诗中描绘的三类孩子的个性特点是___________________________;___________________________;____________________________。
【4】为什么说“在没有掌声的环境中/默默成长的孩子/长大后,才不会使尽手段/抢镜头”?
_______________________________________
【5】这首诗告诉我们什么?
______________________________________
9、阅读《厉归真画虎》回答问题
后梁时期,有一位画家厉归真。他非常喜欢画虎,见到画虎的作品,他就临摹;遇到画虎的高手,他就恭谦地去求教。
一天,厉归真听说邻村捉到一只老虎,立刻跑去,整整观察了一天。老虎踱来踱去的姿态,健美雄壮的体形使他感到惊奇。他高兴得画起虎来,并认为这是他最满意的作品。可是,一位猎户看后,却不以为然说:“这画虎气不多,倒是猫气多些!”厉归真听了,觉得猎人说得有道理,于是,就带上干粮,跑到深山老林去观察老虎。
一天夜里,山风呼啸。突然,一只野山羊跳到树下,接着,传来惊天动地的吼声,随即(jí jì)窜出一只斑斓猛虎,那只野山羊闻声而逃。老虎又怒吼一声,腾跃()而起,死死咬住了山羊的咽()喉。搏击挣扎的虎爪羊蹄,竟把地蹬出了一个大坑!厉归真失声叫道:“妙啊!这才是真正的虎气!”不料那虎听到人声便抛下山羊,铃铛似的()大眼直逼厉归真,发出一声雷鸣似的怒吼,张着血盆大口直冲()上来。厉归真吓得汗毛都竖起来了,赶忙向树顶爬去。那老虎无可奈何,只好叼起山羊悻悻(xìng xìn)而去。
自此,厉归真又常到丛树里去,认真的观察老虎的各种姿态和习性,画了大量速写草图。
以后,厉归真每次作画,都好像看见各种形态的老虎在眼前跃动,提起笔来得心应(yìng yīng)手。于是,他画的虎真的有了“虎气。”
【1】用“/”删去文中加点字的错误读音。
【2】用“ ”标出文中的一个比喻句。这句话是把 比作 。
【3】读了这篇短文,你有什么感受?
10、阅读短文。
猫婆(节选)
冯骥才
一天,我到一位朋友家去串门,聊天,他养猫,而且视猫如命。
我说:“我挺讨厌猫的。”
他一怔,扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀,一只毛线球大小雪白的小猫!大概它有点怕,缩成个团儿,小耳朵紧紧贴在脑袋上,一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里,拿着下巴爱抚地①(A摸 B.蹭)它毛茸茸的小脸,竟然对这朋友说:“太可爱了,把它送给我吧!”
小猫一入我家,便成了我全家人的情感中心。起初它小,趴在我手掌上打盹睡觉,我儿子拿手绢当被子盖在它身上,我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢,喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶,吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手,柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖……这样,它长大了,成为我家中的一员,并有着为所欲为的权利——睡觉时可以钻进任何人的被窝,吃饭可以跳到桌上,蹲在桌角,想吃什么就朝什么叫,哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝,我们都会②(前思后想 B毫不犹像)地让给它。它夺去我儿子受宠的位置,我儿子却毫不妒忌它,反给它起了顶漂亮、顶澡亮的名字,叫“蓝眼晴”。这名字起得真好!每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶,我发火了,要打它,但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛,心中的火气顿时全消,反而会把它拥在怀里,用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛,不叫它看,怕它被自己的冒失吓着……
我也是视猫如命。
【1】为文中空白处选择合适的词语。(只填序号)
①__________ ②__________
【2】文中“我”对猫的态度发生了怎样的变化?
_____________________________
【3】第3自然段描写了小猫的大小、________、耳朵、________等外形特点。
【4】第4自然段是围绕哪句话来写的?( )
A.它长大了,成为我家中的一员,并有着为所欲为的权利。
B.小猫一入我家,便成了我全家人的情感中心。
C.它夺去我儿子受宠的位置,我儿子却毫不妒忌它,反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字,叫“蓝眼晴”。
【5】从哪些地方可以看出全家人对猫的喜爱?请举一个例子,用自己的话说一说。
____________________________________
11、阅读短文,回答问题。
________
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了。我们把落叶堆积起来,点燃了,火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了:梧桐树,你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
【1】给短文取一个恰当的题目:________。
【2】照样子,写词语。
密匝匝(ABB式):______________
【3】写出下列词语的近义词。
凉爽——_______ 闪烁——_______
【4】短文中表示时间的词语有______、______、______、______。作者是按_____顺序写的。
【5】联系上下文想一想,再填空。
(1)短文中的“你”指的是______。
(2)“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是______。
(3)“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”说明______。
【6】用“ ”画出文中的一个比喻句。我还能仿写一句 。
【7】文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?
_________________
12、阅读《好的故事》节选,回答问题。
现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。
我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。
我就要凝视他们……。
我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。
[资料] ①此文写于1925年,当时的中国极其混乱,深受帝国主义侵害,广大劳动人民生活艰苦。在这种情况下,作者鲁迅同劳苦大众一样,期望美好的未来尽快来到,故作此文寄以希望。 ②“《好的故事》这篇散文诗,在很短的篇幅中却表现了鲁迅对于人生的现实的与哲学的深沉思考。而且,文字的精美,联想的新颖,构思的独特,都是此前的作品中所少见的。”(北京大学中文系教授孙玉石) |
【1】作者所说的“好的故事”究竟是什么?( )
A.是一件难忘的事
B.是作者所要批判的一种社会现象
C.是一个美好的梦
D.《初学记》中一篇优美的散文诗
【2】从以下哪一句可以看出“好的故事”并没有真实存在过?( )
A.现在我所见的故事也如此。
B.我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
C.我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。
D.我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
【3】孙玉石教授评价文章除了“文字的精美”,还有“联想的新颖”,请结合选文第2自然段,体会作者联想到了怎样的故事?故事是美丽、幽雅还是有趣的?
_______________________
【4】文章结尾写到:“但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……”,作者想表达怎样的思想感情?可结合资料①回答。
_______________________
13、课外阅读。
红岩(节选)
夜,在深沉的痛苦、担心与激动中,一刻一刻地挨过。星光黯淡了,已经是雄鸡报晓的时刻,在那斑斑血迹的墙壁上,映着的江姐的身影消失了,大概她从倒吊着的屋梁上,被松了下来……“现在愿意说了吧?”魔影狂乱地移动着。
“不!”微弱的声音传来,仍然是那样平静。“十指连心,考虑一下吧!说不说?”没有回答。
铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。“钉!”
人们仿佛看见绳子紧紧地绑着她的双手,一根根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说?”没有回答。“不说?拔出来!再钉!”
江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦,像竹签钉在每一个人心上……
又是一阵令人心悸的泼水的声音!“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞那绝望的咆哮使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐-一个女共产党员的身上,同样得不到。尽管他们从叛徒口里,知道她做过沙磁区委书记,下乡以后可能担任更重要的工作,了解许许多多他们渴望知道的地下党线索,可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。
一根,两根!……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……一阵,又一阵泼水的声音……已经听不见徐鹏飞的咆哮。可是,也听不到江姐的一丝丝呻吟。
【1】请用简短的语句概括文章的主要内容。
_____________________________________
【2】文中画线的句子中“挨过”换成“度过”好不好?为什么?
_____________________________________
【3】“‘不’微弱的声音传来,仍然是那样平静。”这是对江姐的什么描写?表现了江姐什么样的品质?
_____________________________________
【4】“钉”“不说?拔出来!再钉!”“把她泼醒!再钉!”这些语句反映了敌人什么本质?
_____________________________________
【5】请结合短文内容,在横线上填写恰当的词语。
《红岩》中这样写道:人们静坐在黑暗中,却像在阳光照耀下一样,背诵着江姐信中光芒四射的词句:____是竹子做的,共产党员的意志是______做的!
14、课外阅读。
家有中等生
①女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人,每每考试,女儿都排名23,久而久之,便有了这个雅号,成了名副其实的中等生。我和她爸觉得这外号刺耳,女儿却欣然接受。
②中秋节,亲友相聚时,众人的话题朝向各家的儿女。趁着酒兴,要孩子们说说将来做什么。钢琴家,明星,政界要人……孩子们毫不怯场,连那个4岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢得一阵赞叹。
③12岁的女儿,正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾,盛汤揩嘴,忙得不亦乐乎。人们忽然想起,只剩她没说了。在众人的催促下,她认真地回答:“长大了,我的第一志愿是当幼儿因老师,领着孩子们唱歌跳舞、做游戏。”众人礼貌地表示赞许,紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说:“我想做妈妈,穿着卬有叮当猫的围裙,在厨房里做晚餐,然后给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星。”亲友愕然,面面相觑(qù),不知道该说些什么。
④周末,一群同事携家小结伴去野餐。一路上笑语盈盈,这家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领,只是开心地不停鼓掌。一件意外的事发生了。一个奥数尖子,一个英语高手,同时夹住盘子里的一块糯米饼,为之争持不下。大人们又笑又叹,连劝带哄,可怎么都不管用。最后,还是女儿,用掷硬币的方法,轻松地打破了这个僵局。
⑤期中考试后,我接到了女儿班主任的电话。首先女儿的成绩仍是中等。不过他说,有一件奇怪的事想告诉我,他从教30年了,第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题:你最欣赏班里的哪位同学,请说出理由。除女儿之外,全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多:守信用,不爱生气,很好相处等等,写得最多的是乐观幽默。班主任还说,很多同学建议,由她来担任班长。他感叹道:“你这个女儿,虽说成绩一般,可为人实在很优秀啊。”
⑥我开玩笑地对女儿说,你都成为英雄了。正在织围巾的女儿,歪着头想了想,认真地告诉我说,老师曾讲过一句格言:当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说:“妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑦我猛地一震,默默地打量着她。她安静地织着绒线,淡粉的线在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里,竟是蓦地一暖。那一刻,我忽然被这个女孩打动了。
(选文有改动)
【1】联系上下文,解释下列词语的意思。
怯场:________________________
不亦乐乎:________________
【2】请简要概括第⑤自然段中班主任所讲到的“一件奇怪的事”。
______________________
【3】第②自然段众亲友“一阵赞叹”是因为_______;第③自然段“亲友愕然”表明众人______。
【4】第④自然段女儿“用掷硬币的方法,轻松地打破了这个僵局”。“这个僵局”指_____________,突出了女儿___________。这个自然段用了________的手法。
【5】“12岁的女儿,正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾,盛汤揩嘴,忙得不亦乐乎。”这是对女儿_____的描写,可以看出小女孩__________的特点。
【6】第①自然段我们感到“刺耳”的原因是_________。第⑦自然段“蓦地一暖”的原因是___。文章这样结尾的作用是_______________。
15、啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
【1】画“____”的部分运用了______的修辞手法,把______比作______,形象生动地写出了鹿认为自己的角非常______。
【2】对句中的两个“多么”理解正确的一项是( )
A.写出了鹿自豪、骄傲的心理
B.写出了鹿谦虚、低调的心理
16、按要求完成下列句子。
(1)小艇穿过石桥。(扩句)
__________________________________________
(2)夏天的夜晚,池塘里的青蛙叫个不停。(改为拟人句)
__________________________________________
(3)秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改成双重否定句)
__________________________________________
(4)诸葛亮对鲁肃说:"我来请你一起去取箭。”(改成转述句)
__________________________________________
(5)江上雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。(换一种说法,意思不变)
__________________________________________
17、我会连词成句,并加上标点。(9分)
(1)邓小平 我 爷爷 表演 做了 为 电子计算机
(2)有趣的 书架 摆着 上 许多 书
(3)活动 真 课间 丰富多彩 啊
18、按要求改写句子
1、这样的精品,难道不足以表现我们的制作水平吗?(改为陈述句)
_______________________________________________
2、他们从村子里把羊赶出去了。(改为被字句)
______________________________
3、他终于明白清楚,快乐是要和大家一起分享的。(修改病句)
______________________________
19、将下面的句子改为“把”和“被”字句:(4分)
(1) 大家团团围住小牛。
把: 。
被: 。
(2) 狂风吹散了天上的乌云。
把: 。
被: 。
20、句子训练。
(1)孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”(改为转述句)
_________________
(2)体会下面句子表达特点,再选择一种情景写一写。
例:他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡
__________________
(3)读例句,照样子选择一种情景写一写。
例:八月,天多热。鸡热的耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
忙 冷 快 辣
___________________
(4)为了避免这种情况不再发生,我们对全校进行了安全大检查。(用修改符号在原句修改病句)
___________________
21、习作。
题目:发生在我家的一件小事
注意做到语句通顺,不写错别字。写完后可以试着修改一下,让别人更明白你要表达的意思。