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随时随地学习
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1、根据课内外积累填空。
（1）乡村有山有水，有花有草，村舍、青烟相映成趣。我们会想到：茅檐低小，_______；远望一片油菜地好似黄色的海洋，我们仿佛看到：儿童急走追黄蝶，_______。诗人司马光眼中的初夏景色的是：_______，惟有葵花向日倾。登高远望看到的景色是：闲上山来看野水，________。雨中山村见闻是“______，竹溪村路板桥斜。”面对馋嘴的孩子，用长竿偷打梨枣，做法是“莫遣旁人惊去，_______。”诗人笔下的边塞生活是：“欲将轻骑逐，_______。”“_______，没在石棱中。”
（2）为了鼓励自己克服自身缺点，变得更强大，你在书房里挂了一幅名言警句：_______，自胜者强。生活和学习不是一帆风顺的，如果遇到挫折，我们应该想到《论语》________。
（3）徐志摩在《再别康桥》中用“悄悄是离别的笙萧，______，______的康桥。”表达离别之情。诗歌是讲究节奏和韵律的，因此，朱光潜谈到：诗和音乐一样，_______。
（4）说到科普读物，你一定知道米•伊林的《______》，我国也有很多优秀科普作品，如《______》《______》等。
2、把下列词语补充完整，再按要求填空。
英( )无( ) 精( )报( ) 文质( )( )
( )声( )语 眉( )目( ) 步履( )( )
（1）以上词语中描写人物品质的有_____________、_____________。
（2）写出两个与画“ ”结构相同的词语：_____________、_____________。
3、我会拼写。
f—（ ）→fó （ ）— ò → bò
4、照样子写词语。
糊糊涂涂（ AABB式） ________ _________ ________
闪闪发亮（ AABC式） ________ ________ ________
5、填空。
（1）《示儿》中表达诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的热切心情的诗句是__________，__________。
（2）默而识之，____________，____________。
（3）时间苦短，不要忽视一分一秒的工夫，这也应了古语“____________，不弃功于寸阴。”老师经常勉励我要珍惜时间，不要等到老了才后悔，正如岳飞所说的“____________，____________，____________。”
6、阅读短文。
一天只有一次清晨
号手的金喇叭已经吹起， 别再贪睡了，
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。 别再留恋着梦里。
别再贪睡了， 你可知道，
别在留恋着梦里。 一个清新的日子正等着你。
你可知道，
一个关好的日子正等着你。 请记着——
一天只有一次清晨，
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼， 别让这可爱的时刻，
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。 像水消失在沙里。
你，为什么不和太阳比赛早起？
【1】根据短文内容填空。
__________的歌儿 __________的日子
__________的面孔 __________的时刻
【2】画“——”的句子共出现两次，这样写的好处是（ ）
A．使句式整齐，但没什么作用。
B．将珍惜时间的感情表达得更为强烈。
【3】读完这首诗，你受到了什么启发？
_______________________
7、读句子，完成练习。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
【1】这两句诗写了哪几种意象？
________________________________________________
【2】下列对这两句诗理解错误的一组是（ ）
A．既描写了秋夜江边之景，又表达了作者的思乡之情。
B．这两句的景物描写都是动态描写。
C．在描写景物的时候，运用了冷暖对比的写法，“冷色”是落月和霜，“暖色”是江枫和渔火。
8、古诗赏析。
墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
_______________________
【2】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
_______________________
9、阅读材料，完成练习。
学生体质状况调查
下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
检测项目 | 升降趋势 | 检测项目 | 升降趋势 |
身高 | ↑ | 肺活量 | ↓ |
体重 | ↑ | 视力 | ↓ |
胸围 | ↑ | 男子1000米，女子800米 | ↓ |
【1】阅读信息，判断对与错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）身高与体重都呈上升趋势，说明学生体质很好。( )
（2）肺活量随着学生身高的增加在减少。( )
（3）男子1000米的成绩永远不如女生800米的成绩。( )
（4）肺活量与视力的下降，说明学生的体质在下降。 ( )
【2】根据以上信息，下列说法正确的一项是：（ ）。
A．人的视力在下降，说明学生看的书多。
B．此次检测共检查了学生七项指标。
C．男子1000米比女子800米路程多，所以时间相对短一些。
D．表格综合信息就是多参加运动，强健身体，才能提高身体素质。
【3】请你为“阳光体育”设计一则宣传标语。
_____________________________
10、阅读天地。
画 画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2、我在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
11、课内阅读。
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
【1】写出下列词语的近义词。
忽然——（______） 望——（______）
【2】妈妈为什么微笑着望着我们？
__________________________
【3】“我”为什么会“忘记了她是我的妈妈”？
______________________________
12、课内阅读。
树和喜鹊（节选）
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐□喜鹊也很快乐□
【1】仿照例子写词语。
例：安安静静（AABB式）：_____________ _____________
【2】在文中□中加上标点符号。
【3】为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？
___________________________
13、阅读文章，完成1-3题。
小池塘（节选）
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
1.这段话一共 句话。
2.这段话讲了天上的 、 、 和 倒映在 里的样子。
3.请你照样子写一句。
倒映在池塘里，像 。
14、课内语段赏析
老师说：“书读百遍，其义自见。”
我们对老师的这句话似懂非懂。但是，渐渐地，我们体会到，多背一些好文章，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。
【1】联系上下文，理解词语。
似懂非懂：_______________________________________________________________________
储存：_______________________________________________________________________
【2】上文中画横线的句子把读书中一次次的重温比做______________，把对书的理解比做________________。
【3】老师的这句话指的是哪句话？你是怎样理解这句话的？
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15、按要求改写句子。
（1）北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）
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（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）
__________________
（3）汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）
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（4）仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。
疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。
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16、按要求写句子。
（1）那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
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（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）
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（3）我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）
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（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
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17、我会按要求写句子。（6分）
（1）一位老师在说话。（把句子写得更具体）（2分）
（2）大风吹开了门。 →门被大风吹开了。（换个说法）（2分）
奇异的植物世界迷住了游客。（1）
（3）我会照样子写比喻句。（2分）
翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。
。
18、扩句。
①长势喜人。
②生态保护区生长着银杉树。
19、把下列句子改成转述句。
巨人吼道：“除了我，谁也不准进来玩。”
________________
20、将下列陈述句改成反问句。
①马是跪着的。
________
②天空出现一匹马。
________
21、习作平台。
题目: ,我想对你说
要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。
(2)写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。
(3)表达真情实感,书写工整,不少于500字。
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