新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2025年小升初模拟（一）语文试卷(解析版)

1、我能给下面句子注上标点。

（1）  打倒日本帝国主义

中国共产党万岁

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音　这声音惊天动地，气壮山河

（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手　激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话　我是中国人　我爱中国　还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢

2、看拼音写词语。

diàn dēng zhī shi   dà  chèng fēng  yè

（____________）  （____________） （___________）   （__________）

xīn kǔ cǎo  yuán shān chuān píng jiǎng

（__________）  （___________） （___________） （___________） 

fēng  jǐng   míng shèng gǔ jì

（__________） （__________________）

3、根据课文内容填空。

这篇课文采用____________的结构，以问句开头，点明这篇课文介绍的是大海深处的情况。接下来从海底的________________、______________、________________、______________和矿产等方面来介绍海底世界。最后一个自然段用“________________”和“________”这两个词语对全文进行总结，照应了课文第1自然段提出的问题，前后呼应。

4、补充词语，完成练习。

________力尽 ________不平 三____六____

____机____算 奔____不____ 开____辟____

写出两个与加点的词语结构相同的词语：________、_______。

写出两个与画线词语一样含有反义词的词语:_________、_______。

5、完成练习。

（ ）吞（ ）咽 惊弓之（ ） 胆小如（ ）

（ ）飞（ ）舞 漏网之（ ） 如（ ）添翼

（ ）鸣（ ）吠 害群之（ ） 如（ ）得水

1．把词语补充完整。

2．根据意思写词语。

①形容吃东西又猛又急。（ ）

②比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。（ ）

③比喻危害集体的人。（ ）

3．看图写词语。

______ ______ _______

4．把含有比喻的词语画上“﹏﹏﹏”。

6、课内阅读

茅檐低小，溪上青青草。

  ，   。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这是一首宋词，请写出词牌名______，题目_________，作者_________。

【2】补充横线上所缺的句子。

【3】“亡赖”的“亡”字，这里应读________（注音），意思是__________。

【4】读完这首词的下片“大儿锄豆溪东，……溪头卧剥莲蓬”，你的眼前浮现了怎样的情景？请写下来。

__________________________________

7、古诗配画。

加彩画

小池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

注释：这是一首情趣盎然的写景状物诗，那小小的荷池有一眼清泉，泉水无声地细细地流着，好像泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点似的。树的影子映照在池中，好像很喜爱这晴天的柔和风光。鲜嫩的荷花在水面刚露出尖端，便有蜻蜒欢跃地飞来立在上面了。

泉眼：泉水出口。细流：细小的流水。

在理解诗意的基础上给这首诗配上彩画，看谁画得出色。

8、课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手， 。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉 ，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】补充诗句。

【2】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是_________________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是_________________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是________________。

【3】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_________________。

【4】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过__________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

9、阅读非连续性材料，完成文后的练习。

材料一:数据调查（摘第十七次全国国民2019年阅读调查报告）

材料二:近年来，随着数字化生活的到来，“听书”（有声阅读）逐渐成为一种新型阅读方式。“听书”的好处很多，它不仅解放了双眼，还能满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要，而且朗读者有声有色的读诵还能有效放松心情，缓解压力。“听书”是用耳朵读书，只要让书中的内容入耳入脑入心，化为思想和精神动力就值得提倡。

材料三:专家提醒，“听书”时，听者会被声音裹挟前进，软件读到哪里只能听到哪里，不像看书，可以停顿、想象，意犹未尽时可翻回去细读。“听书”不适合深度阅读、反复精读，不利于培养思考能力。有声读物难以替代传统纸质读物。建议将“听书”和纸质读书相结合。

【1】根据材料一，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）2018年青少年的“听书”率低于2019年。( )

（2）2019年青少年“听书”率低于2019年成年国民“听书”率。( )

（3）2019年我国成年国民“听书”率与2018年相比呈现上升趋势。( )

【2】阅读材料二，完成填空。

从材料二中，我知道“听书”有很多好处:________；________；________。

【3】综合上述材料，你觉得“听书”可以替代纸质阅读吗？请表明自己的观点，并说说理由。

_____________________________

10、读一读，做一做。

人有五件宝，

手足口耳目。

学习和劳动，

谁也离不了。

这首儿歌告诉我们人有（______）件宝，这几件宝是（______）、足、（______）、（______）、（______）。

11、课外阅读。

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。

啊，小鸽子，你们真有意思！

【1】用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。

【2】文中的鸽子有哪些特点？(　　　)(多选)

A．漂亮

B．好斗

C．凶残

D．爱自己的孩子

【3】鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是(　　　)

A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

【4】文章最后一句话的作用是(　　　)

A．总结全文

B．首尾呼应

C．过渡

【5】文章最后一句中的“小鸽子”是指：(　　　)

A．两对鸽子

B．两对鸽子的孩子

C．所有的鸽子

【6】读了这篇文章，你的感受是什么？

__________________________

12、阅读非连续性文本，完成练习。

材料一：

资料显示，我国大城市7至18岁的儿童和青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入的提高，洋快餐、含糖的碳酸饮料及甜食摄入的增加是重要原因，我们在生活中应做到以下两点：

①要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜同时要限制高脂肪副食品的摄入量。

②要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗人体内贮存的脂肪，因此每天要坚持运动，而且要选择脂肪消耗量较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳爬山等活动，关键在于持之以恒。

材料二：

图1某地青少年超重和肥胖发生率比例统计图 图2肥胖也属营养不良

材料三：  

中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食每天饮奶及足量水；6至7岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常参加户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。

当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成了营养不良。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。

重视学生一日三餐

据《北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告》，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为有待改善，营养知识水平有待提高。

北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。

【1】请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中图1和图2所表达的信息。

_________________________________

【2】“但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中“尽”字能否去掉？为什么？

__________________________________

【3】这三则材料将对你的生活产生哪些有益的影响？

_______________________________________

13、读语段，完成练习。

石头就简单多了，它们只需不断变硬、变重。它们是最先变化完成的东西。

风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。

【1】当世界年纪还小的时候，石头学习_______，风学习_______。

【2】我猜，还会有星星学习_______，雨学习_______。

14、快乐阅读，我会读，也会做。

一只小鸟

一天早晨，一只小鸟醒了，它的爸爸妈妈出去觅食了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意。抖动抖动羽毛，飞到树枝上，唱出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆的柔美。唱的时候，好像“自然”也在含笑倾听着。

树下有许多孩子听见那歌声，都抬起头来望着。

这只小鸟天天唱歌，小孩子们也天天来听它的歌声。最后他们想捉住它。

看！它又出来了！“啪”的一声，一个弹子把它从树上打了下来，它的血从伤口里一滴一滴落到地上。

从此，那歌声便消失啦。

【1】解释下面词语的意思。

觅食：____________

【2】从文中找出合适的词语填空。

______的阳光______的树木______的歌声

【3】如果你在场，你会让孩子用弹子把小鸟打下来吗？你怎样劝说呢？

__________________

15、把下面的“被”字句改成“把”字句。

1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。

_________________________

2.大地好像被江潮震得颤动起来。

_________________________

3.人们被这天下奇观吸引住了。

_________________________

16、伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）

_____________

17、根据提示语的位置要求改写下面的句子。

“好吧，我就再站一会儿。”老屋低着头说。

（1）提示语在前面：__________

（2）提示语在中间：___________

18、照样子，改写句子。

例：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。→围观的中国人都紧握着拳头，谁又敢怎么样呢？

我不会豁虎跳也能扮老虎。→____________________

19、句子魔术

1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)

2.在人类古老的历史长河中,没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句,意思不变)

3.消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”(改成间接引语)

20、将下列句子改为直述句。

（1）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！

____________________

（2）河流说，它是一条伟大的河流，那是因为它遵循着这条规律。

_________________

21、习作。

生活是万花筒，我们会遇见形形色色的人，总有那么一些人能与你的生活产生共鸣，让你的心灵被温暖所包裹。现在就请你写一写2020年让你感动的那些人和那些事，以“在 中发现了爱”为题，写一篇作文，不少于400字，注意卷面整洁，语句通顺。