微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看拼音，写生字。
（1）奶奶家的院子里有一个凉tíng( )，我和妹妹从小就喜欢在那里tán( )天说地。
（2）建zhù( )工们虽然默默无闻，但他们对社会做出的贡xiàn( )却是很大的。
（3）刑警们隐bì( )在犯zuì( )xián( )疑人寓所周围，只等他出现。
2、读句子，写汉字。
12岁本该坐在教室里读书学习，但邵帅却在12岁的年纪用róu ruò（ ）的肩膀挑起了保护身患白血病妈妈的重任。为了挽救妈妈的生命，他捐献了自己的骨髓。为了照顾妈妈，他xuǎn zé（ ）了休学，和姥姥一起来到北京。不幸虽然lǒnɡ zhào（ ）着这个家庭，但邵帅的脸上每天都会yánɡ
yì（ ）着càn làn（ ）的微笑。他说shì hou（ ）妈妈的zī wèi（ ）是最幸福的，因为妈妈给过他生命。看着妈妈的身体zhú jiàn（ ）地huī fù（ ）起来，邵帅的脸上透着满满的幸福。
他因此被评为全国“最美孝心少年”。
3、照样子，填一填。
1．例：禾＋火＝（ 秋 ） 凉－冫＝____ 古＋攵＝____
2．例：古——（ 今 ） 圆——____ 左——____
3．例：摘桃子 ____害虫 ____眼睛摘
4．例：（ 游 ）来（ 游 ）去 _____来_____去
_____来_____去 _____来（ 
）去
5．例：（ 碧绿碧绿 ）的叶子 ____的云朵
____的太阳 ____的苹果
4、按要求填空。
（1）根据课文内容填空。
中华儿女看重知音，“锺子期死，伯牙破琴绝弦，___________，以为_____________。”后来，人们用“_____________”（填一个四字词语）比喻知音难觅或乐曲高妙。
73年前，我们的志愿军战士为了保家卫国，浴血奋战，我们不禁想起了曹植的名言“_____________，________________。”
（2）在诗人的笔下，同一轮明月，抒各自心情：孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”表达了诗人______：辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表达了诗人________________。
5、按课内外积累填空。
1．月黑雁飞高，___________。欲将轻骑逐，____________。
2．“天上的风雨来了，_________________；心中的风雨来了，____________________。”中“天上的风雨”指_____________________，“心中的风雨”指_____________________。
3．从杨万里的“_______________，飞入菜花无处寻”中，我们体会到了孩子天真活泼的童心；从辛弃疾的“________________，________________”中，我们看到了孩童溪头剥莲蓬的情景。
4．通过本学期的学习，我认识了_________的白鹅、____________的小英雄雨来，积累了“_________________，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，________________”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是__________________。
6、阅读诗词，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
【1】默写该词。
【2】这首词从_________、_________、_________三方面描写了夏夜的山村风光，通过对明月惊鹊、_________、稻花飘香、_________等优美景色的描写，抒发了_________的思想感情。
【3】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？说说写这些声音有何作用。
___________________________________________________________
【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（50 字左右）
___________________________________________________________
7、古诗阅读
乡村四月
绿遍山原白满川，
______________。
______________，
才了蚕桑又插田。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______朝的______________________________写的，描写的是________季的情景。
【3】“子规”是一种什么鸟？（ ）
A.啄木鸟 B.杜鹃鸟 C.画眉鸟
【4】诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。
【5】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
____________________________
8、阅读课文选段，回答问题。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
【1】这一小节写了两种人，前一个“有的人”指__________________的人，后一个“有的人”指___________________________的人。
【2】两个“活着”的含义是（ ）
A. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
【3】两个“死了”的含义是（ ）
A. 前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。
B. 前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。
9、课内语段阅读。完成下面各题。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】语段选自课文___________，作者是中国现代著名作家____________
【2】语段写了“我”等待时的四件事情是___________，表现了“我”_________的心情。
【3】文中划线的句子是__________句，这样写的好处是：___________________。
10、课外阅读
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声：琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
读到这里，我预测故事中的水可能是____________________________________。
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太慌张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
读到这里，我预测这位旅客可能会____________________________________。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真怒力呀！怪不得成为伟大的音乐家！
【1】用“______”画出描写琴声优美的句子。
【2】最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏”画出来并在括号中改正。
（ ） （ ）
【3】将文中两处画“______”的句子换成相应的成语写在下面横线上。
__________________；__________________
【4】在文中找出下列词语的反义词。
高亢——______豪华——______
分散——______镇静——______
【5】这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
_____________________________________________
【6】这篇短文赞扬了（ ）
A．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
B．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
【7】将两次预测的内容写在文中的横线上。
11、狼牙山五壮士（节选）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹（ ）子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上一阵“叽里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
【1】请拟定一个小标题概括这部分内容：_______________。
【2】在文中括号里给加点的字注音。
【3】联系上下文解释下列词语。
居高临下：_________________________________________
粉身碎骨：_________________________________________
【4】这段文字描写了壮士们的____________和____________，表现了壮士们_______________的精神。
【5】痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？
________________________________________________________
12、读一读，完成练习。
弟子规（节选）
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。
【1】读第一行，我们知道（______）。读第二行，我们知道（______）。（填序号）
①要讲究卫生 ②要珍惜时间
【2】下面几个字你认识了吗？读给同学或父母听一听。
眠 至 惜 此 漱
13、阅读。
周处改错
周处是名将周鲂（fáng）的儿子。他少年时体力过人，因为出身豪门，经常在乡里胡作非为，所以，深为乡亲们厌恶。
一天，周处打猎途中遇到一位老人在连声叹息，就上前询问缘故。老人说：“三害不除，人心不宁。”老人解释道，“这三害就是南山的猛虎，长桥下的巨蛟和乡里的恶少周处。”
周处听了，一下子愣住了。他沉默了一阵，毅然对老人说 这三害 我一定除了它们
周处骑马向南山上飞奔而去，凭一身好箭法，射死了老虎。第二天，他又手持长剑，跃入水中，杀死了巨蛟。
两害除了，那第三害呢？周处决心一定改正错误。他专程拜访名师，认真钻研学问，严格约束自己。很快，他就成了文武双全的人才。
周处知错就改的故事从此被传为佳话。
【1】从文中找出近义词。
访问——（__________） 原因——（__________）
【2】把短文第3段缺漏的标点补齐。
【3】按要求摘录文中的词语各2个。
描写心理活动的：_______________________________
描写动作的：______________________________
【4】根据短文内容填空。
老人说的三害是指________、________、________。周处沉默了一阵，他想：________。于是，他________。
14、下面是关于西沙群岛旅游资源的调查数据，读一读，完成练习。
【1】对表一的理解，下列说法不正确的一项是（ ）
A．呈金字塔形分布。
B．优良级很多。
C．特品级旅游资源最少。
D．未获评级旅游资源数量众多，表明资源具有较大的生长和发展空间。
【2】从表二中，你有什么发现？用简洁的语言说一说。
____________________________________________________
【3】西沙群岛位于中国最南端，美丽富饶，但地遥路远。作为一个风景旅游区，分析一下它的优势和劣势。
优势：______________________________________________
劣势：______________________________________________
【4】如何做到“文明旅游”？给下列属于文明旅游行为的选项打“√”。
A．乱扔垃圾 （ ）
B．大声喧哗 （ ）
C．尊重当地风俗 （ ）
D．扎堆拍照 （ ）
E．有序排队 （ ）
【5】为美丽富饶的西沙群岛写一句宣传语。
____________________________________________________
15、按要求写句子。
（1）他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。（用关联词语连接）
____________________
（2）全班同学都参加了这次植树活动。（改成双重否定句）
_____________________
（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）
_____________________
（4）面对困难他_________，面对失败他________ ，面对欺辱他_________。（填写近义词）
（5）在老师的教育下，王强端正了学习目的，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目，有详有略的朗读了老舍写的“草原”。（修改病句）
____________________
16、按要求写句子。
（1）妈妈说：“唉！我可不乐意把新衣服藏在箱子里。”（向别人转述妈妈的话）
__________________
（2）想想小沙说话的动作或神态，再把句子补充完整。
“哎！妈妈怎么还不来接我呀？”小沙___________________。
（3）风刮得真大，________________________（至少从两个方面把这个意思写具体）
（4）成功的劝说需要一定的技巧。
表弟喜欢玩电脑游戏，一玩就是好几个小时，我这样劝他：_____________________。
17、按要求改写句子。
（1）渔夫把网拖上岸来。（改成“被”字句）
（2）文成公主在一个叫路纳的地方遇到一条河。（缩句）
（3）这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改成陈述句）
（4）宙斯用最狠毒的办法惩罚普罗米修斯。 普罗米修斯仍不屈服。（用关联词语连成一句话）
（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点的词语写一句话）
（6）老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。（改成“被”字句）
（7）魔鬼高高地耸立在渔夫面前。（缩句）
（8）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）
（9）纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词语连成一句话）
（10）文成公主把乃把山背到旁边去。（该成“被”字句）
（11）山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）
（12）纪昌射箭的本领让人惊叹。（改成感叹句）
（13）这个瓶子容不下你这样庞大的整个身体。（缩写句子）
（14）这件事是真的。（扩写句子）
18、 缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
_____________________________________________________________________
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
_____________________________________________________________________
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
_____________________________________________________________________
19、缩句。
（1）父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。
____________________________________________
（2）山坡上露出大块大块狰狞的岩石。
____________________________________________
20、按要求写句子。
（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
这句话是________句式，我还能将它改为陈述句_________________________________
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
_________________________________
（3）我们要认真克服并发现工作中的缺点。（修改病句）
_________________________________
21、习作。
“甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、忙、让……”汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字作为题目，写一篇习作。可以从上面的字里选，也可以选其他题字。想清楚自己要表达的中心意思，注意围绕中心意思，从不同的方而或选择不同的事例来写。450字左右。
邮箱： 