微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、日积月累。
1．_________，树头新绿未成阴。
2．__________，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，_________。
3．天上的风雨来了，_________；心中的风雨来了，_________
4．_________，一片冰心在玉壶。
5．天行健，________。
6．________________，为谁辛苦为谁甜？
7．诗是人类向未来寄发的_______，诗给人类以朝向理想的______。
8．本学期我们从书中结识了许多令人敬佩的人物：______的小英雄雨来，________的黄继光______的哈尔威船长。
2、照样子，写词语。
绿油油 ________ ________ ________ ________
整整齐齐________ ________ ________ ________
3、古诗文默写。
（1）山重水复疑无路，__________________。
（2）__________________，可以为师矣。
（3）子曰：“__________________，匹夫不可夺志也。”
（4）少壮不努力，__________________。
（5）__________________，西出阳关无故人。
（6）__________________，飞入寻常百姓家。
4、常识积累。
________________是世界上最老、使用人口最多的文字之一，_______________是我国最早的统一的文字。
5、写近、反义词
近义词：偶尔——（______） 依赖——（______）
反义词：枯萎——（______） 依赖——（______） 偶尔——（______）
6、忆 江 南
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
忆江南： 谙： 蓝： 。
【3】“能不忆江南？”是（ ）。
A. 设问句 B. 反问句 C. 陈述句
【4】从哪一句能看出诗人来过江南？
A. 日出江花红胜火 B. 风景旧曾谙 C. 江南好
【5】本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人___________________的思想感情，可从文中的___________________两个字看出来。
【6】诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”两句的意思是：________________________________________________________________________________________________。
7、阅读古诗，完成练习。
滁州西涧
独怜幽草____，上有黄鹂____。
春潮带雨____，野渡无人____。
【1】把诗句补充完整。
【2】给加点字选择正确的解释。
（1）独怜幽草涧边生（______） a.喜欢 b.可怜
（2）野渡（______） a.郊外的渡口 b.郊野的渡口
【3】这首诗表达了作者（ ）的感情。
A.孤独寂寞 B.恬淡的胸襟和忧伤
8、阅读
《饮湖上初晴后雨》
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】理解诗中前两句写景的诗句，连线。
水光潋滟 细雨迷茫，群山缥缈
山色空蒙 碧波荡漾，波光闪动
【2】说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
_______________________
9、阅读。
鸭子饺子铺
王羲（xī）之七岁开始学习书法，不到三年，在方圆百里内就颇有名气，于是他飘飘然了。
有一天，他路过集市，见一家饺子铺生意兴隆，宾客满堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想访查个明白，便走进铺内。只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮墙。王羲之坐下来买了一碗，发现碗中的一个个饺子好像在水中嬉戏的小鸭子，精巧至极，而且味道也很鲜美。他更觉得招牌上的字太不像样，便绕过矮墙，找到铺主。
铺主是一位白发老妪（yù），正在擀（gǎn）皮包馅捏饺子，动作十分熟练。只见老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来，不偏不倚（yǐ）正好落入锅中。
王羲之惊诧不已，急忙问道：“老人家，您这么深的功夫，多长时间才能练成？”老妪回答：“熟练五十载，深练需一生。”王羲之若有所悟，又问：“您生意这么好，为什么不请名人写幅招牌呢？”老妪闻言顿时生了气，说：“不好请呀！就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。你可不要学他噢！”王羲之听罢，羞愧得无地自容。
从此，王羲之知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一位书法大师。
【1】联系上下文，“飘飘然”形容____________，从中可以体会到王羲之____________的心理。
【2】读读画横线的句子，从“看也不看”“随手扔过”“不偏不斜”这几个词中，我体会到________
【3】请用文中的话回答，“王羲之若有所悟”，他悟到了什么？
_____________________________________________
【4】“王羲之听罢，羞得无地自容。”王羲之“羞得无地自容”是因为：
______________________________________________
【5】读了短文，我明白了：______________________________
10、阅读课内选段，完成练习。
（一）
那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边的丁冬声，像是大路上车轮滚过的铃声……
（二）
它看见燕子飞上天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣……
（三）
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多陶醉。
【1】选段（一）和选段（二）分别是从______和______这两个角度具体描绘了三月桃花水之美，而选段（三）抒发了作者对三月桃花水的______之情。
【2】“草如茵，柳如眉”运用了________的修辞手法写出了绿草，杨柳的柔美风姿，我还会仿写类似的三字短语：________、________。
【3】三月桃花水还看到了什么？请发挥想象，把选段（二）中省略的内容补充出来。
______________________
11、只有一个地球（节选）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹（yíng yín）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（bó báo）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它（ ）这么大，不会（ ）长大。
【1】用“/”划去括号里错误的读音。
【2】在文中括号里填上合适的字词。
【3】选用运用了______、______和______的说明方法。
【4】请写出你对选文中画线句子的理解以及这个句子在文中起的作用。
_________________________________________________________________
12、非连续性文本阅读。
2019年10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，20余万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆中华人民共和国70华诞。升旗仪式结束后，习近平主席在大会上发表重要讲话。随后，习近平主席乘车沿着宽阔的长安街检阅部队。然后，以“同心共筑中国梦”为主题的群众游行开始。游行分“建国创业”“改革开放”“伟大复兴”三个篇章，约10万名群众和70组彩车组成36个方阵和3个情境式行进。7万羽和平鸽展翅高飞，7万只气球腾空而起，伴着《歌唱祖国》的激昂旋律，大会园满结束。
【1】观察图片，我们可以用“__________”一词形容当天的天气，可以用“___________”一词赞美当时的场面。
【2】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）图片反映的是我军装备方阵通过天安门广场时的情景。( )
（2）群众游行分“建国复兴”“伟大创业”“改革开放”三个篇章。( )
（3） 7万羽和平鸽展翅高飞，7万只气球腾空而起象征中华人民共和国腾飞的70年伟大岁月。( )
【3】如果以上述材料为内容出版一个宣传专刊，请你设计句切合内容的主题词。
________________________________________________
13、阅读。
请原谅，胡蜂！
在养蜂人的营地，我曾看到过胡蜂（即我们通常所说的马蜂）同蚂蚁一起在蜜桶里偷食蜂蜜。这个经验，导致我后来犯了一个无法弥补的错误。
胡蜂在我的窗外筑巢期间，为了酬劳它们，我在巢下的窗台上为它们放了一只尚有余蜜的蜂蜜瓶。我是下午放上去的，但到了傍晚，也未见一只胡蜂触动蜜瓶。晩上9点，我突然发现外面蜂巢大乱，只见窗户上，瓶子里，到处都是胡蜂。可能它们天黑停止工作后部分胡蜂出来吃蜜，这些带有蜜味的胡蜂回巢后遭到了攻击。直到夜里11点，蜂巢才渐渐安静下来。我打开纱窗，将瓶子放倒，里面还有七八只胡蜂无法出来。这些满身是蜜的胡蜂，缓缓地沿窗户向上爬去，它们小心翼翼地接近蜂巢，身后的玻璃上留下了道道蜜痕。
翌日一早，胡蜂又正常地开始了它们紧张而有序的筑巢工作。一种预感，使我忽然想到楼下看看。在楼下，我找到了十余只死掉的胡蜂。由于愧怍，我没有将这件事写进《我的邻居胡蜂》里。但我当天写了日记，我在最后写道：“请原谅，胡蜂。”（有删改）
【1】短文第一自然段中的“这个经验”指的是（ ）
A．胡蜂在蜜桶里偷食蜂蜜。
B．胡蜂晩上才会吃蜂蜜。
C．胡蜂白天的工作紧张而有序。
D．胡蜂吃完蜂蜜就会死去。
【2】“我”在窗台上放尚有余蜜的蜂蜜瓶的本意是（ ）
A．留下胡蜂在窗外筑巢。
B．看胡蜂会不会为抢夺蜂蜜而打架。
C．酬劳胡蜂在窗外筑巢。
D．想证实胡蜂会不会偷吃蜂蜜。
【3】“我的预感”是（ ）
A．胡蜂会死掉一些。
B．胡蜂会抓紧时间筑巢。
C．“我”会写日记。
D．胡蜂会不想和“我”做邻居。
【4】短文告诉我们的道理是（ ）
A．观察的角度不同，结果也不同。
B．要认真观察，行事时才能遵循自然规律。
C．要会观察，才会写观察日记。
D．只有观察，才有观察成果。
【5】从文中的哪些地方可以看出“我”实际上不了解“胡蜂”？至少列举两点。
_______________________________________
【6】文中画线句中的“可能”一词能删去吗？为什么？
________________________________________
14、 放学(节选)
妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
11点半，放学了。孩子们像麻雀似的冲出教室，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子们往不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生们一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
经过一个庭院深深的大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近大铁门，狼狗就扑过来，小男生们尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
克利斯转弯，已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅，在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。12点15分。
史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳声。
在距离放学时间一个小时零五分钟之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根约两米长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
【1】“死党”在文中具体指____________________。
【2】文中写安安他们在放学路上做了很多事，请简要写出三件来：
___________________________________________________。
【3】请试着补写第4自然段中省略号“省略”的内容：
________________
【4】加批注是读书的好习惯，请细读第5自然段，从品词语、悟感情的角度，紧扣两个加点词语，把批注内容写下来__________。
【5】短文中不停地出现时间，如“11点半”“11点45分”“12点整”……为什么要这样写？
____________________
15、把肯定句改成双重否定句
①他必须这么做。
___________________
②今天他可能会来。
___________________
16、电脑网络多神奇。（改为感叹句）
_________________________________
17、按要求写句子。
1.小男孩放走了关在笼子里的小鸟。（改成“把”字句）
_________________________________________________________________________________________________________________________________
2.这么小的雨还用打伞？（给句子换种说法，使意思不变）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
3.傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用带点词语造句）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
霞光照得小孩子的脸红红的。
（1）改为“把”字句：___________________________
（2）改为“被”字句：_________________________
19、引述句改转述句。
1．贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” ________________________
2．那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” ________________________
3．姐姐说：“你说得对，我就这样做。” ________________________
4．老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” ________________________
5．蔺相如对秦王说：“如果你愿意用城池换和氏璧，我就把璧给你。” ________________________
6．小明对小敏说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” ________________________
7．陈老师对小明说：“我今天中午不能到公园去了，请你告诉小青，叫他不要等我了。”
________________________
20、按要求改写句子。
①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）
_______________________________
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）
_______________________________
③足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。（改病句）
_______________________________
21、习作芳草地。
“美不美，家乡水。”同学们，你的家乡也许有弯弯的小河，清澈的湖水，壮观的瀑布，美丽的喷泉……请拿起手中的笔，去讴歌、赞美它们吧。注意描写景物要有一定的顺序，既要有实实在在的描写，也要加上合理丰富的想象，使描写具体生动，给人以身临其境之感。题目自拟。
邮箱： 