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随时随地学习
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1、我能补充词语，并分类写下来（9分）
（ ）号（ ）吼 （ ）（ ）添翼 照猫（ ）（ ）
（ ）（ ）凝视 左顾（ ）（ ） 雪花（ ）（ ）
描写自然景观的：
表示神态的：
含有动物的：
2、写出下列词语的反义词。
选举—（_____） 挺进—（_____） 漆黑—（_____） 沉寂—（_____）
短暂—（_____） 暴露—（_____） 浓密—（_____） 勇敢—（_____）
3、根据课文内容填空。
（1）我仿佛看见在（______）的山川原野上，一棵棵洋槐树正在（________），为（______）的大地撑起一柄柄绿色的（______）。
（2）当你春游的时候，记住“只拣（_______）多处行”，是永远不会找不到（_______）的。
（3）我又抬头看了一下四周，到处都是（_________）的，（_______）的月光下看不见其他（_____）人的影子,我再次把（_______）的目光（_______）父亲。
（4）（_______________），也傍桑阴（______）种瓜。
4、写出下列词语的近义词：
蹂躏——（______） 辽远——（______）
5、在括号里填上恰当的词语。
（______）的气味 （______）的星空 （______）的图案
美丽的（______） 遥远的（______） 嫩绿的（______）
6、阅读训练。
望庐山瀑布
日照 ， 挂前川。
飞流直下 ， 是 落九天。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_____代诗人_______。诗人运用了夸张的手法，再现了_____的雄伟壮丽，抒发了_____之情。
7、课内阅读。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
【1】解释下列词语的意思。
潋滟：_______________
相宜：_______________
【2】2描写雨中西湖景象的诗句是：
______________________________
【3】诗人抓住（______）的特征来描绘西湖的风采神韵。（填序号）
A.春季 鲜花
B.夏季 时雨时晴
C.秋季 西子
D.冬季 女子
【4】这首诗表达了作者怎样的感情？
____________________
8、阅读理解。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词的作者是清代的________，被誉为“满清第一词人”。
【2】找出文中表达主旨的句子。
_____________________________
【3】词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。
_____________________________
9、阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】这篇文章围绕花生写了三件事，分别是________、________、________。
【2】这几段话重点写出了（ ）
A．花生果实的特点
B．花生的好处
C．花生的可贵之处
【3】“成熟”有两种意思：“等到成熟了”中的“成熟”应选择第________种解释。
A．植物的果实完全长成；
B．人或事发展到完善的程度。
【4】“父亲”拿________、________、________同花生做比较，来说明花生具有________、________的品格。
【5】同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？
___________________________
10、阅读感悟部分
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像 ，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂静吧，于是伸长颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似 。一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
【1】写出下列词语的近义词。
凝视______ 洁净______ 寂静______ 瑰丽______
【2】给下列句子中的加点词语选择正确的解释，把序号填在括号里。
生气：①因不合心意而不愉快；②生命力，活力，③气概昂扬。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。______
（2）今天，我又惹妈妈生气了。______
【3】选择合适的短语依次填在文中的横线处，把句子补充完整（填序号）。
A．一片金黄色的大海
B．一团火焰
C．一块覆盖大地的蓝宝石
【4】短文第③自然段描写的景物依次有：天空、________、芦苇丛、________。
【5】秋天的原野像一幅幅图画，第③-⑥自然段各是一幅图画，第③自然段是池塘秋色图，第④自然段是___________图，第⑤自然段是_____________________图，第⑥自然段是_____________________图。
11、阅读。
花之都
①热烈的红、绚丽的黄、娇嫩的粉……趁着早春，走在花都的大街小巷，这里春光明媚、繁花似锦，各色花卉渐次绽放，与城市景观相映成趣，仿佛进入了花的世界、花的都会。
②繁华热闹的花都广场花影摇曳，在各色鲜花装点下，充满着浓浓春意。红艳若血的木棉花，黄色如金的风铃花，幽幽清香的桂花。这为当下的花都广场增添了一道亮丽的风景线，吸引了不少行人纷纷驻足拍照。
③在花都湖公园，“桃花湾”的桃花怒放，红艳欲滴。不远处，数千株宫粉紫荆在枝头绽放，宛若置身粉色海洋。紫荆花正是花期，有的洁白无瑕，有的粉嫩娇羞，有的姹紫嫣红……
④天气渐暖，油菜花提前迎来盛开日。在梯面镇红山村，乘坐小火车穿梭于金色花海，感受春天的喜悦与趣味；在赤坭镇蓝田村，300多亩油菜花田蔚为壮观，九曲河畔蝶舞蜂飞、花香醉人；在狮岭镇义山村，一边赏花拍照，一边采摘新鲜果蔬，感受农家庄园趣味。
⑤待到风铃烂漫时，满山尽披黄金甲。赤坭镇竹洞村黄花风铃争相开放，花如其名，如风铃状，娇小、美丽、明艳，如灿烂的阳光，黄金般耀眼。花儿一团团、一朵朵，挂在柔软的枝条上，迎风摇曳，好似一串串发音清脆的风铃。恰是一幅满目金黄、醉染千山的乡村画卷。
⑥而在狮岭镇星马园艺场，禾雀花悬挂在悠长盘曲的枝上，犹如一只只“紫色麻雀”攀于枝头，甚是可爱。一簇拥着一簇吊挂成串，扭曲的枝干将禾雀花盘出各式造型，令人赏心悦目。
⑦用繁花装扮城市，让城市花开似锦。不少人惊叹：“花开全城，花都不负花之都的称号！”
——节选广州花都发布（有所改编）
【1】根据意思从文中找出相应的成语写下来。
（1）纯白得没有任何瑕疵和缺点。( )
（2）形容看到美好的景色而心情愉悦。( )
【2】文中依次描写了花都的哪几处美景？
（1）花都广场（2）_____________（3）_____________（4）_____________（5）_____________（6）_____________（7）_____________
【3】读一读画横线的句子，作者观察“黄花风铃”时从花名的来源、( )和( )等方面来写，运用了( )的修辞手法，表现了黄花风铃( )的特点。
【4】请用波浪线画出第2自然段的中心句。
【5】全文共描写了花都的很多种花，你最喜欢的花是_____________，因为_______________________。
【6】如果你要到花都的某个景点赏花，你会选择哪个地方？结合文章内容说说你的理由。
_____________________________________
12、阅读短文，完成练习。
鼾声
我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在故乡老屋里的老父。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望，身躯像一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。
在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑。
吃过简简单单的晩饭，唠过一阵子平平常常的家常，窗外夜风起处，虫鸣渐深。
我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑着说：“爸，我是您的儿子，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着答道：“睡吧。”
【1】文中画横线的句子表现了父亲_______。
【2】“我嗅到了一种特别的气息”中的“特别”指（ ）
A.父亲年老的气息 B.父亲对儿子的爱
【3】文中4个加点的“轻轻地”表现了父亲______。
【4】这篇小说写“我”两次流泪：第一次是因为______，第二次是因为______。
【5】父子躺下后，父亲的内心会怎么想呢？根据下面的提示，想象父亲的心理活动，以第一人称写下来。要符合人物的特点。
（1）月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。此时，父亲在想：
____________________
（2）我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。此时，父亲在想：
___________________
【6】文中画波浪线的部分在文中的表达作用是（ ）
A.使故事情节更生动。
B.插叙，表现“我”当年的无知，为下文写“我”装作打鼾做铺垫。
C.与下文“我”装睡打鼾进行对比。
13、阅读课文《只有一个地球》片段，回答问题。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
【1】选文中提到了四种自然资源，分别是______、______、_______、______
【2】选文中“再生”的意思是________。“它们不能再生”的原因是_____________
【3】选文中画横线的句子运用了_________的说明方法，“至少”强调了目前的研究成果只限于__________这个范围内，体现了说明文语言的__________。
【4】从选文中可知，如果人类不珍惜自然资源、不注意保护地球，后果是什么？
_______________________
14、课内阅读。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】这个片段出自课文_____________，作者是_________。
【2】写出下列词语的近义词。
尤其——（ ） 新鲜——（ ） 完整——（ ）
【3】按要求改写句子。
（1）至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
______________________________________
（2）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写句子）
______________________________________
15、将下列句子改为陈述句
①海边上不是还泛着白色的浪花吗？
_____________________________
②我们遇到困难，怎么能退缩呢？
__________________________
③说出的话难道可以不算数？
__________________________
16、按要求改写句子。（10分）
（1）看着别人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。
改成“把”字句：_________________________________
改成“被”字句：_________________________________
（2）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
改为转述句：
（3）天空下着大雨。
改为拟人句：____________________________________
（4）人民的力量是无比强大的。
缩句：_______________________________________
（5）生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明．
修改病句：_____________________________________
17、把句子改写成陈述句。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？
__________________
（2）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？
__________________
18、按要求写句子。
（1）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）
______________________
（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）
__________________________
（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
_______________________
（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
________________________
（5）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法）
_____________________
19、按要求答题。
（1）他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句： 。
（2）我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家： 。
我和你都赢了： 。
（3）厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句： 。
（4）当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句： 。
（5）表演吸引着观众。
扩句： 。
20、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。（用恰当的关联词连成一句话）
_______________________
21、写作。
请你介绍一处带给你欢乐的地方，将快乐传递给每一个人。
要求：（1）题目自拟。（2）用上平时积累的词语，运用比喻、拟人等修辞手法。（3）字数不少于400。
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