1、积累与运用
1.这么多的白荷花,一朵有一朵的_______。看看这一朵,___________;________________,也很美。如果把眼前的一池荷花看作_________________,那画家的本领_________________。
2.《绝句》中的“__________________,__________________。”写出了燕子的轻巧灵动和鸳鸯的自由自在;《惠崇春江晚景》中的“________,______________。”写出了鸭子们最先感知到春天的江水已经变暖;当我们在外地过节时,常引用王维的诗句“_______________,________________。”来表达对家乡、亲人的怀念;“______________,路上行人欲断魂。”这句诗写了诗人在_______时节孤身行路时的感受和心情。
3.鲜花朵朵,争奇斗艳,________________。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,__________________开放的时间是不同的。
2、多音字组词。
答______________________________________
相______________________________________
3、把词语补充完整。
自(________)自(________) 跃跃(________)(________) 懵懵(________)(________)
4、在图中填上合适的量词。
一 楼 一
河 一
红日
一 人 一
诗人 一
老虎
5、识字表写拼音。
呈( )雕( )幻( )辉( )
芒( )剑( )型( )
6、把下面的儿歌补充完整,回答问题。
我的小( )包,宝贝真不( )。
课本作业( ),铅笔转笔( )。
上课静悄悄,下课不乱跑。
天天起得( ),陪我去学校。
【1】补充儿歌。
【2】用上下面的词语说一句话。
书包 橡皮 铅笔
_____________________________
【3】连一连
一支 书
一个 大树
一棵 书包
两本 铅笔
【4】我要上学去,带哪些东西?请你在“□”里画“√”。
□铅笔 □橡 皮 □小汽车 □方格本
□积木 □布娃娃 □转笔刀 □文具盒
7、阅读诗歌,回答问题
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好,________________。
________________,________________。
【1】默写古诗。
水光潋滟晴方好,________。________,________。
【2】解释下列词语。
潋滟:________ 方:________
空蒙:________ 亦:________
【3】这首诗中,诗人把西湖比作________,描绘了西湖________时和________时各具特色的美丽景色,由衷地抒发了诗人________之情。
8、写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文
宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
___________________
9、阅读平台。
我长大了
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学,我带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。”
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,我带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。”
渐渐地,“长大”在(繁重 繁忙)的学业中也被淡忘。
后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧,于是,低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯了这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太不但丝毫没有责备我的意思,而且很信任我。她告诉我她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷衍她,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
我小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很(和蔼 和气),不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是(盘问 询问)了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前(语重心长 心急如焚) 地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。
【1】选择短文中括号里正确的词语,并打上“√”。
【2】“许多人围了过来。我有些惭愧……”“我”惭愧的原因是( )
A.我摔跤了,被这么多人看见。
B.我发现被撞的是位瘦小的老太太。
C.我坐的车撞了人,自己却想一走了之,不敢承担责任。
【3】短文中画横线的句子是_____(环境描写 场面描写),在短文中起的作用是_____(反衬 铺垫)。
【4】根据短文内容填空。
(1)“晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣”,我想象的气氛是_____________。
(2)从小到大“我”对“长大”的三种理解是:①________②___________③__________
【5】概括短文的主要内容。
____________________
【6】为什么父母说“我”懂得了“什么叫责任”?
____________________
10、课外阅读。
困难不过如此
那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,卷向空中,又一个跟头了下来。往日很温和的欧阳老师:满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们地望着他。
“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”
“为什么?”几十双眼睛在问。
“我要求同学们到操场,上站立5分钟。”
我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”
谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧襄着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”
就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。
以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课。
【1】在文中第二自然段的横线上依次填人词语,最恰当的一组是( )
A.丟 今非昔比 惊叹
B.降 神态自若 惊恐
C.栽 一反常态 惊异
【2】文章第--到七自然段写的内容是__________作者详写了________________________________________________略写了______,目的是通过___________________的渲染,突出文章的主题。
【3】用“”画出文章的中心句。
【4】文中画线的句子有什么作用?
_____________________________________________________________
11、敬重卑微
偶然读到一篇文章,讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家,在我们从未看在眼里放在心头的原野繁衍生息。想不到这小小的生灵,竟活得如此滋润,如此有秩序、有意义,尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁如何逃生吗?
它们不是非常慌乱,乱跑乱撞,也不是无动于衷,而是众多蚂蚁聚拢抱成黑团,然后像雪球一样,飞速滚动,逃离火海。
当读到这段文字,心中莫名地震动了一下,深为这卑微的力量所感动。我仿佛看见熊熊烈火在燃烧,一团黑色正沿山脊流动;听到“噼里啪啦”的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小卑微的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小,身体的单薄并没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是忽视了微薄的力量,懈怠了潜在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻厚重,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以卑微的精神穿过我孱弱的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由玩世不恭、自暴自弃?
世上堪称伟大的东西,往往不是体积,而是精神。“千里之堤,溃于蚁穴”,这是卑微者的威严和挑战。
1.用“ ”画出文中的一个比喻句。
2.用文中末段加点的关联词仿写一句话。
3.文中画“ ”的句子在文中的作用是( )
A.承上启下 B.前呼后应 C.埋下伏笔
4.文章最后运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语,它常用来比喻( )
A.团结就是力量。
B.不能小看看似弱小的事物。
C.小事不注意就会出大问题。
5.为什么说蚂蚁“抱成团”是一种智慧?
12、阅读课内选文,完成练习。
A.皮鞋匠静静地听着。B.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
C.___________________的海面上,霎时间__________________。D.月亮越升越高,穿过______________________似的微云。E.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。F.被月光照得_____________________一个连一个朝着岸边涌过来……G.皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。H.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
娴静——()刹那间——()惊涛骇浪——()
【2】按原文填空。
【3】看图,结合选文,完成练习。
①上述图片描述的是选文中哪些句子的内容?(填序号)
图1: __________________图2: __________________图3:__________________
②结合图片和文字,给每张图片拟个恰当的名称。
图1: __________________图2: __________________图3:__________________
③结合图片和文字,体会旋律的变化。(填序号)
A.音乐高昂激越B.音乐气势逐渐增强C.音乐轻柔、舒缓
【4】选文中,句子__________________是写实,句子__________________描写的是联想到的内容,这样实写与虚写相结合有什么好处?
__________________________________
13、阅读短文,完成练习。
五官
每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上,有不同的姿态。
耳朵有瘦有肥,瘦耳朵精干,肥耳朵有福。但无论肥瘦,都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动,无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣,都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵,我们将面临一个寂静无声的世界。
眉毛的样子有很多种,有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了,人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无。其实,它自有它的功效。它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出,我们的眼睛就会受到很多伤害。
眼睛有的炯炯有神,有的美眸善睞,有的顾昐生姿。无论大小美丑,眼睛天天让我们“眼观六路”,看见这个世界最真实的模样。通过眼睛,我们看见了山川的秀美绮丽,也看见自然的破败凋零。通过眼睛,我们看见了人类的真善美,也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”,我们将坠入无知的黑暗。
鼻子有挺拔的,有扁平的。无论挺拔与否,鼻子每时每刻都在默默工作,吐故纳新,维持生命。如果没有鼻子,我们将无法呼吸,我们的生命也将无法延续。
口有大有小。无论大小,口都能让我们摄取食物,并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口,口若悬河离不开口。如果没有口,我们就不能吃也不能说了。
耳、眉、眼、鼻、口各有特点,各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们,我们才能延续生命、认识世界。所以,请珍爱我们的五官吧!
【1】解释词语。
(1)“耳听八方”的“八方”是指__________;这个词语的意思是__________。
(2)“眼观六路”的“六路”是指___________;这个词语的意思是__________。
【2】“人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无”中的“它”指的是________。“它”是不是可有可无呢?
_____________
【3】短文是按照( )的结构来安排文章段落的。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
【4】五官各有什么作用?请在文中分别找出四字词语来概括。
耳(______) 眉(______) 眼(_______) 鼻(______) 口(______)
【5】文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有……”,这样写有什么作用?
___________________
【6】从这篇文章中,你体会到了什么?
___________________
14、读语段,完成题目。
gǔ dài( )就有清明节,距今dà yuē( )有两千五百年的lì shǐ( )。清明时节,人们gè zì( )回乡祭祖,追思先人,寄托自己的(思念 相思)之情。清明时节,还是踏青xīn shǎng( )春光的好时节。人们gǎn jí( )似的jù lǒng( )到(争光添彩 争奇斗艳)的繁花绿树边,闻芬芳,拍美景,jì lù( )下这美好的瞬间。
【1】正确拼读,写出词语,让语段通畅。
【2】用“√”从括号里选择词语,让语段表达更精准。
【3】本学期我们学习了古诗《清明》,请你把它正确、工整地默写下来。
___________________
_______________________ ,___________________________。
_______________________ ,___________________________。
【4】开展“传统节日”综合性学习活动以来,除《清明》《元日》外,你还积累了哪些和传统节日有关的古诗呢?至少写两个。______________ ______________
15、连词成句。(填序号)
①尾巴②最好看③孔雀④的
________________
16、句子训练营。
1.沃克医生蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。(缩句)
2.沃克医生把手术室的门关上。(改为“被”字句)
17、按要求写句子。
1.这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我不会忘记。(改成反问句)
2.秋天,香山的黄栌红了。(改写成比喻句)
18、按要求完成句子练习。
(1)你知道狗是会叫的。(改为反问句)
___________________________
(2)因为他近视,就没有发现刮了一根胡子。(用加点词语写句子)
______________________________
(3)蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。(缩句)
_______________________________
(4)公园里到处都可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟声。(修改病句)
___________________________
19、句子练习。
(1)缩句。
①一架飞机在天空自由自在地飞着。
________________________________________________________________________
②长满杂草的水稻田里发生了激烈的争吵。
________________________________________________________________________
(2)读一读,用带点的词语造句。
①喷雾器一边喷洒着除草剂,一边大声地说:“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了。”
________________________________________________________________________
②他一会儿俯冲,一会儿爬升,一会儿翻筋斗,觉得很得意。
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(3)读一读,下列句子需要回答的是( )
A.你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
B.我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?
C.大晴天怎么会下雨呢?
D.这是什么呀?怎么飞得这么快呢?
20、缩句
①母亲上前说道。
②现在我已经有了很多作品。
21、笔下生花
请把题目补充完整,完成习作。
《一件 的事》
要求:(1)按一定的顺序写清楚事情的经过和当时的感受,字数300字以上。
(2)内容要具体,语言生动,语句通顺,不写错别字。