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随时随地学习
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1、给句子加上标点符号。
(1)在宇宙飞船里走路更有趣( )
(2)你看( )在太空中生活( )是不是很有趣( )
2、看拼音，写词语。
jì xù mì mì mó gū là zhú mó xíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pǔ tōng xùn sù wēi wǔ xiōng měng chèn shān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、同音字组词
忠________ ________ 稠________ ________
中________ ________ 绸________ ________
4、辨字组词
稍（______） 增（______） 韵（______） 浇（______） 吩（______） 萝（______）
哨（______） 赠（______） 均（______） 烧（______） 份（______） 箩（______）
5、和小伙伴比一比，写出下面的字，看谁写得最漂亮。
sǎ shuǐ tàn tóu zhī tóu tián yě
6、阅读理解。
繁星
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗歌中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是_______；“心中的风雨”指的是________。
【2】“我只躲到你的怀里。”中“躲”表达了诗人怎样的感情？下列理解不恰当的一项是（ ）
A．关心、保护母亲。
B．对母亲的依恋。
C．寻求母亲的慰藉。
【3】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这是一首现代诗歌。 ( )
（2）这首诗歌的作者是艾青。 ( )
（3）这首诗应该用欢快的语气读。( )
7、读《绿》片段，完成练习。
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；
【1】说说文中的绿色有几种，省略号表示省略了什么。
①_______________________。
②_______________________。
【2】你还知道______、______、______等绿。
【3】“这各种各样的绿，绿得发黑，绿得出奇。”“出奇”意思是________。
【4】为什么会有“绿得发黑、绿得出奇”这样的感受？
____________________________。
8、卜算子·送鲍浩然之浙东
（宋）王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
眉眼盈盈处：________
才始送春归：________
【2】根据词的内容，下列选项表述正确的是（ ）
A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！
B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。
C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。
【3】积累不同种类的诗文各一句。
（关于送别）____________，____________。
（关于春天）____________，____________。
9、阅读下文，回答问题。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥________，几下就扫得________。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏________，排成一片翻飞的白色，飞成一篇________的乐谱。
【1】在文段中的横线上填上合适的词语。
立刻便有一群海鸥________，几下就扫得________。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏________，排成一片翻飞的白色，飞成一篇________的乐谱。
【2】用“_____”在文段中画出一个比喻句。这个比喻句把________比作________。
【3】从画“_____”的句子中你体会到了什么？____________________________
10、快乐阅读。
我 爱 桂 花
人,都爱美。有的爱美妙的音乐,这美的旋律会使人陶醉;有的则爱花,花的婀娜(ē nuó)多姿、芬芳气味,使人心旷神怡;像我,我爱桂花。
八月,桂花怒放了。远远地,人们就闻到一股香气。但花儿在哪里呢?——害羞的桂花躲在叶子后面哩!你看它,由五六个小瓣组成的小黄花,娇小玲珑,十分可爱,多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊!
桂花,没有牡丹的国色天香,没有玫瑰的浓艳重彩,没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼,显得那样朴素大方;花香而不刺鼻,闻着是那样的使人清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起来有一股桂花的香气。桂花还可以熏香茶,喝了这种茶,满口清香。据说桂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊!
我想,做一个人,也应该像桂花那样,不争名利,不哗众取宠,却有益于人民,有利于社会。
1.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)心情舒畅,精神愉快。 ( )
(2)形容姿态多种多样,各不相同。 ( )
2.用“ ”画出文中的拟人句,用“ ”画出文中的比喻句。
3.在文中找出最恰当的四字词语,分别写在下面的括号里。
桂花( ) 牡丹( )
玫瑰( ) 菊花( )
4.桂花油可以制成 ,桂花可以 ,还可以制成 。
5.读了短文,你明白了一个什么道理?
11、回顾课文，完成练习。
(1)“全世界大约有两千种仙人掌，而墨西哥就有一千多种，其中两百多种是墨西哥特有的。”这句话说明____________________。
(2)“它们有的状如绣球，有的形似丝瓜；有的小若弹丸，有的大如巨树。”从这句话可以看出，墨西哥的仙人掌____________________。
(3)“一种巨柱形仙人掌，可高达十八米，重十多吨，体内贮藏一吨以上的水分，被人们誉为“沙漠中的甘泉”。
用“ ”画出这段话中的数字，这是___________的说明方法，它的好处是____________________。
12、阅读下面的课文选段，回答问题。
陀螺（片断）
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
【1】这段话是围绕第一句中的“______”一词来写的。
【2】仿照“做陀螺”“得陀螺”的形式，给选段起个小标题：“______陀螺”，读这段话时语速可以稍______（快 慢）些。
【3】“我”的小陀螺战胜了大陀螺，此时“我”的心情是______的。
13、阅读下文，完成练习。
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角线。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少线？”年轻女子回答道：“一分线也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。这时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发了出来。
其实，男孩本来是打算退学的。
数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当他看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出了床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这位病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊病人手中时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费—— 一满杯牛奶。霍华德·凯利医生”
【1】“一杯牛奶”在男孩身上起到了什么样的作用？为什么会产生如此巨大的作用？_____
【2】结尾处“一杯牛奶”为什么能等同于昂贵的医药费？ _____________
14、课内阅读。
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【1】在括号中填入恰当的关联词。
【2】这段话主要写了什么？
___________________________
【3】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文段前四句话是并列的关系。（______）
（2）文段以李鼎铭提意见为例，说明只要是正确的批评，我们都接受。（______）
（3）文段第一句话是讲我们要欢迎任何人批评指出我们的缺点。（______）
【4】衡量批评正确与否的标准是（ ）。
A.是否符合革命队伍的利益
B.是否符合人民的利益
15、名句理解
每个人对于书的体验不同，感受也不同。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”叶文玲认为：书，被人称为人类文明的“长生果”。你觉得还可以把书比喻成什么呢？
________________
16、连词成句，再读一读。
（1）吃水 乡亲们 很远的地方 要到 去挑
______________________________________
（2）一块石碑 在井旁边 乡亲们 立了
_______________________________________
17、改成肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛。
____________________
18、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
___________，有时候____________，有时候_____________________。
19、按要求写句子。
（1）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
（2）我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（调换词语顺序意思不变）
（3）我永远感激我的启蒙老师。（改为带问号句子，意思不变）
（4）他克服了学习上的困难。
被字句：
把字句：
（5）我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。
20、改写句子：如 王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。
同学们把教室打扫得干干净净。
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21、习作展示。
题目：那些温暖的时光
要求：回忆一下，你生活中有哪些温暖的时光？它们带给你哪些快乐的回忆？选择恰当的事例，围绕“温暖”来写，写出你内心的感触。
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