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随时随地学习
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1、我的好词好句：
1、关于思乡的诗句：
2、关于读书的名言：
3、其他格言：
4、描写四季的诗句：
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
2、比一比，再组词。
刮( ) 粼( ) 录( ) 拥( )
括( ) 鳞( ) 绿( ) 涌( )
3、填空。
（1）《夜莺的歌声》中，关于战斗的过程写得很简单，大量的笔墨都用来写______，作者这样写的目的是____________________________。
（2）《小英雄雨来》一共有六个部分，请给每个部分拟一个小标题。
__________________________________________
（3）有人认为表现雨来“英雄”形象的主要是3—6部分，一二部分没有什么作用，你怎样看？
____________________________
4、看拼音，写词语。
fǎng zhī jǐn shèn yán lì dīng zhù
（____） （____） （_____） （_____）
yǐn bì jiāng yìng cān tīng jiē chù
（____） （____） （____） （____）
5、填上合适的词语。
凉爽的（ ） 收获的（ ） 金色的（ ）
洁白的（ ） 蔚蓝的 ( ) 成熟的（ ）
6、阅读理解。
四时田园杂兴
新筑场泥镜面平，
家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，
一夜连枷响到明。
【1】给下列的字注音。
筑（____） 霜（____） 枷（____）
【2】知词义，解句意。
场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。
前两句诗的意思是：_________________________________
【3】按照读音的韵律，用“/”给诗分节奏。例如：新筑/场泥/镜面平。
【4】这首诗所写的季节和表现的主题是( )。
A.春日，农民忙着耕种播种。
B.夏日，农闲时人们聚在一起谈笑风生。
C.秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。
7、课内精读。
咏柳
【1】补充古诗。
【2】《咏柳》这首诗的作者是（ ）
A.唐朝诗人李白 B.唐朝诗人贺知章 C.唐朝诗人杜甫
【3】这首诗描写的是_____季的景色，从_____________这句诗中可以看出。
【4】判新，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。（______）
（2）这首诗是借赞美柳树来赞美春天，歌颂春天给大地带来了一派生机。（______）
8、快乐阅读。
青蛙写诗
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
【1】这首小诗一共有______小节。
【2】青蛙写诗的时候，谁来帮忙了？请你圈出来。
9、阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】文中加点词“弯曲”的近义词是___________，其中“曲”的读音为___________，用它的另一个读音组词：___________。
【2】概括选文的主要内容。
_____________________________________
【3】文中画横线的句子中，用___________比喻细丝的形状，还可以用_____________来比喻。
【4】选文第二段中的“巴”换成“粘”好不好，为什么？
______________________________________________
10、课外阅读。
小动物过冬
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量（liáng liàng）过冬的事。
小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和（hé huo），还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉（jué jiào）。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
【1】短文共有（______）个自然段，写了____、____、_____三种动物的过冬方式。
【2】给文中带点的字选择正确读音。
【3】连一连。
小蜜蜂 飞到温暖的南方过冬
小燕子 吃得饱饱的，冬眠过冬
青蛙 把食物储存起来过冬
【4】判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小燕子到南方过冬。（____）
（2）小蜜蜂是吃虫子的。（_____）
（3）小蜜蜂冬天钻到洞里过冬。（_____）
（4）小动物们在一起商量过冬的事。（_____）
11、快乐阅读。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我又在森林中画几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
最后，我给图画写上小标题：《小鸟的家》。
【1】短文有（______）个自然段。第2自然段有（______）句话。
【2】请将正确答案的序号填到“（ ）”里。
①云 ②小鸟 ③天空 ④森林
“我”在纸上按先后顺序分别画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
【3】请在文中用“
”圈出写颜色的词。
12、阅读课内选段完成练习。
（选段一）
他永远不会反抗攻击有时候却七五最忠厚的鸭子，更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备狠狠地咬一口，咬下一撮毛来。
（选段二）
它负责慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群基础，它伟大，因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄。
【1】选段（一）写出了母鸡（ ）的特点。
A．欺软怕硬
B．拼命炫耀
C．无病呻吟
【2】这两段话表现的感情不同。选段（一）表现的感情是_____，选段（二）表现的感情是_______。
【3】作者之所以写下选段（二）这样的文字，是因为作者被____身上表现出来____、____、____、____、的精神所震撼，认识到所有母亲都是______的。
【4】联系全文内容从______可以看出母鸡很负责；从______可以看出母鸡很慈爱；从______可以看出母鸡很勇敢；从______可以看出母鸡很辛苦。
A．有一点儿响动就警戒起来，预备作战
B．夜间有什么动静就啼叫
C．教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，一天不知教多少次
D．鸡雏们的肚子圆圆的，自己却消瘦了许多。
13、阅读理解。
直尺和天平
直尺简简单单，清清爽爽，看不起天平那始终把一副担子压在肩头的样子。直尺说：“你我虽说都担负着计量任务，但我因为正直才敢去丈量别人，你凭什么呢？”
天平很自信地说：“因为我公平啊，你知道法官服装的肩章上是什么吗？告诉你吧，就是我。我是公正无私的楷模！”
直尺说：“凡经过我测量的长度没有半点儿差池。”
天平说：“____________”
直尺说：“整长余短，我一看就知。”
天平说：“缺斤少两，我过眼即明。”
……
柜子听到他俩的吵吵闹闹后说话了：“请你们暂停一下。你们只说自己的长处，难道就没想想自己的短处吗？”直尺骄傲地说：“我没有短处！”天平自豪地说：“我也没有短处！”
柜子说：“那就让我这个旁观者来说说你们的缺点吧！”
直尺和天平说：“愿洗耳恭听！”
柜子说：“请恕我直言。直尺，你总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点儿你就倾向于谁的那一边……”
直尺和天平越听越觉得有道理，他们停止了争论，开始在心里默默反思自己的行为。
【1】根据下列句子的意思，从短文中找出合适的四字词语填空。
（1）做买卖时货物短缺分量。( )
（2）形容专心地听（多为请人讲话时说的客气话）。( )
【2】根据短文内容填空。
直尺和天平的共同点是_________；直尺的缺点是__________；天平的缺点是______。
【3】联系上下文，在短文中的画线处补写恰当的句子。
【4】这则寓言故事告诉我们的道理是什么？
____________
【5】寓言故事中有三个角色，分别是直尺、天平和柜子，你喜欢谁？为什么？
________________
14、课内阅读
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔ chù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划(huá huà)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点而留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】在文中画线字的正确读音下面画“√”。
【2】这段文字选自课文《_________》，作者是现代文学家_________，他的代表作有
“激流三部曲”《_____》《_____》《_____》
【3】用“ ”画出表现我感到应接不暇的语句。
【4】最后一句话第一个“鸟的天堂”加上引号，指的是 ；第二个没有加引号，
指的是 。（填序号）
A. 对大榕树的称呼 B. 这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
15、按要求写句子。
（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）
________________________________________________
（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）
______________________________________________
（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）
爱，___________________________，_____________________________。
16、按要求写句子。
（1）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用自己的话说说句子的意思）
__________
（2）根据所给内容写一个夸张句。
例：谎言被揭穿，我很羞愧。
谎言被揭穿，我羞愧得恨不能找个地缝钻进去！
我们班被评为优秀班集体，大家很高兴。
________
（3）根据提示仿写句子。
大自然给我们许多启示：稻谷低下沉沉的穗子，那是要教我们谦虚；蜜蜂______，那是要教我们______。
（4）从下面的情境中选择一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，写几句话。
奔跑在田野间 走在公园里
心情好：_______
心情不好：______
17、句子练习。
1．梅兰芳剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改成转述句)
_______________________________
2．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(改为陈述句)
________________________________
3．追寻信念，追寻金色的理想。(仿照句子写一写)
_______________________________
18、照样子，写句子。
例：难道它的味道很特别吗？
它的味道不特别。
①难道这件事我会不知道？
________
②你怎么能这么做呢？
________
19、读句子，按要求写句子。
例：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？
孩子，你不能一辈子依赖我们。
1.灰太狼难道一辈子都抓不住羊吗？
____________________________________________________________
2.彤彤，你怎么能这样对妈妈说话呢？
___________________________________________________________
3.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
___________________________________________________________
4.君君，你难道不拍打针了？
______________________________________________________________
5.你怎么能绕开果皮纸屑走？
_____________________________________________________________
例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。
6.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
7.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
8.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
9.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
例：上课怎么能做小动作吗？
10._______________怎么能_______________？
11. _______________怎么能_______________？
20、连词成句。
（1）一座 天上 彩虹桥 有 美丽的
____________________。
（2）狐狸 直流口水 站在 馋得 树下
____________________。
21、作者对艺术家梅兰芳精彩表演中的一笑一颦，一举手一投足，以及音乐和歌舞，描写得细致入微，给人以极大的艺术享受。你能模仿这种写法写一个片段，描写一个场面吗？
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