1、比一比,再组词。
铸________ 遣________ 崖________ 剖________ 揣________ 揉________
涛________ 遗________ 涯________ 陪________ 湍________ 柔________
2、拼一拼,写同音字。
gōng ______箭 ______劳 ______人
shì 方______ ______界 电______
jué 自______ ______心 ______对
3、经典诗文回顾。
(1)____________,其利断金。
(2)萧萧梧叶送寒声,_____________________。(叶绍翁《夜书所见》)
(3)请默写杜牧的《山行》。
___________________,____________________。
___________________,____________________。
4、读句子,将汉字工整地写在括号里。
1.周末,爸爸带我去乡下游玩。在那里我看到了飞舞的qīng tíng(______),看到了展翅飞翔的老yīng(______),还看到shuài lǐng(______)一群小鸡出来觅食的母鸡。
2.我们在小小的hé tān(______)上描huì(______)出dú tè(______)的图案,每一个图案都寄托着我们的憧憬。
5、换部首写新字,再组词。
例:红江 长江
持 ___ ___ 泼
___ ___ 玲
__ ___
6、写出下列诗句的意思。
(1)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州
(2)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
7、阅读理解
游园不值
(宋)叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
【1】解释词语:
值:__________ 屐齿: 小扣:_______________
【2】这首诗所蕴含的深刻哲理是:_______________。
【3】名句:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这句运用了什么修辞手法?如何理解“春色”、“红杏”、“出墙来”的意思?
___________________________________
8、读下面内容,完成练习。
忆江南
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【1】《忆江南》是一首_______,是唐朝___________所写。
【2】江南美在哪里?抄出两句__________________。
【3】“能不忆江南?”是一个_______。(A.疑问句 B.反问句)
9、课内阅读。
我的家离小桥很近,走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行,还有一座长石桥,那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
【1】“当时的情景”是指____________________
【2】这段话表达出作者_________________的思想感情。
10、阅读小木屋(阅读选文,回答问题)
不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚在挑水上发生了争执,谁也不愿意吃亏。于是,两人商量一起抬水。
后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意挑水。没过两天,缸里没水了,净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。
一天夜里,三个和尚都在打盹儿地时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,寺庙起火了。危急之中,三个和尚一起争先恐后地挑水灭火。一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎都明白了些什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。
(1)当寺庙着火的时候,为什么很快就被扑灭了?
(2)“大火过后,三个和尚似乎都明白了些什么。”他们明白了什么呢?
(3)理解课文,填空。
一个和尚( )水喝。
两个个和尚( )水喝。
三个和尚( )水喝。
11、_____
①小河宽宽的。
②小河深深的。
③小河上没有桥,从来没有桥。所以,河两岸的动物们,总是没法来往。
④小河的一边是一座森林,森林一直延伸到小河边上,最靠近小河的是一棵榆树。当它看到两岸的小动物们望着湍急的流水叹气,互相费劲地打着手势交谈时,心里很难过。
⑤于是,榆树把身子尽量往对岸伸。慢慢地,慢慢地,榆树贴着水面长过去,成了一座桥,一座有生命的、绿色的桥。小松鼠、小刺猬、小白兔,还有獐(zhāng)、獾(huān)、鹿,在树干上跑来跑去,可热闹了。
⑥热天,树叶子为小动物们遮阳;冷天,树枝像栏杆,大伙儿在风雪中过桥也不会发生危险。这是一座想得多么周到的小桥啊!
⑦有一天,榆树抬起头来望望森林里的其他伙伴时,发现其他树木都长得很高很高,高得就快碰到蓝天和白云了。可再看看自己——十分低矮。它忍不住叹气了,感到很自卑。
⑧这事让森林里的其他伙伴知道了,大伙纷纷对榆树说:“
⑨听到大伙儿的安慰,榆树笑了。它愿意把自己变成一座桥,一座小小的、不引人注意的桥。当然,它知道这桥有多么重要。
【1】给短文取个合适的题目,写在短文前的横线上。
【2】短文①②段分别写出了小河的两个特点:______、______。
【3】“这是一座想得多么周到的小桥啊!”这句话中的“小桥”指的是______,用“____”在文中画出体现它“周到”的句子。
【4】在文中,榆树因为自己______的外表而感到自卑。想一想,森林里的大伙儿知道后会怎样安慰它呢?联系上下文,发挥想象,把大伙儿的话写在第⑧段的空白处。
【5】读了本文后,你有怎样的体会和想法,请写下来。
____________________
12、读材料回答问题。
数据显示,我国四年级、八年级的学生视力不良检出率分别为36.5%和65.3%。如果近视人口持续增加,在航空航天、精密制造、军事等领域,符合视力要求的劳动力会面临巨大缺口,将直接威胁经济社会可持续发展和国家安全。专家指出造成近视的主要因素是眼睛的近距离负荷,体育锻炼是目前最经济有效的近视防控途径。临床研究也证实,每天户外活动两小时或每周户外活动10个小时,都可有效降低近视发生、发展的概率。
——摘录自2019年4月19日新华社相关报道
【1】下列说法与材料内容不相符的一项是( )。
A.我国四年级和八年级学生视力不良问题突出。
B.近视率的持续增长,将导致多个领域劳动力面临巨大缺口。
C.眼睛的近距离负荷是造成近视的主要因素。
D.参加适量的户外活动就能避免近视的发生。
【2】这则材料对你今后的生活有帮助吗?请举一个例子说明。
___________________
13、课内阅读。
不知谁大喊了一声,大家就急急逃跑。这使鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来,“吭、吭”地赶上了我,“吭、吭”地( )开嘴,一口就( )住了我当胸的衣襟,( )住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了 就又哭又叫 鹅要吃我了 鹅要咬死我了
1.给选文中画线的句子填上恰当的标点符号。
2.文中括号内应填写的动词依次是 、 、 ,这几个动词写出了鹅的 ,也写出了“我”的 心理。
3.文中描写细致,生动形象地刻画了“我”和“鹅”的不同形象,请结合一个具体的句子进行分析。
14、阅读短文,回答问题。
爬天都峰(片段)
假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
【1】课文第一自然段开门见山,交代了________、________、________和事件。
【2】读第二自然段,请用“ ”和“ ”分别画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。这段话不仅写了“我”看到的,还写了“我” ,这样更能突出爬天都峰的 。
【3】“我爬得上去吗?”对这句话理解正确的是( )
A.我能爬上去。
B.我不能爬上去。
C.我不一定能爬得上去,说明自己没有信心。
【4】联系整篇课文,我们懂得的道理是_______________________。
15、根据提示的词汇仿例句写句子(不得重复)
例子:小虾是一种有趣的小动物。
小猫是_____________
小羊是_____________
小狗是____________
16、改写句子。
我孤零零的,难受得没法说。(还可以怎样表达这句话的意思?)
1.
2.
3.
17、不改变意思把下面的句子换种说法。
这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。
____________________________
18、把三句话合为一句话。
红军翻过了大雪山。
红军打败了敌人。
红军继续北上抗日。
19、读句子,想象句子描写的情形,然后照样子写句子。
例:他跑得像兔子一样快。
答:______得___________
20、①地球上的光明和温暖都是太阳送来的。 ②没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。(用关联词语将两句话合并成一句话)
_______________________
21、学习作。
题目:美丽的
要求:(1)把题目补充完整,可以写自己看到的美丽景色,可以写著名的旅游景点,也可以写身边常见的景物;(2)注意按照一定的顺序写,可以运用比喻、拟人等修辞手法,也可发挥合理的想象;(3)做到语句通顺,标点正确,书写工整。