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随时随地学习
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1、在括号内给句子中的加点字注音。
我国地大物博珠峰（______）耸（______）立，长江奔涌（______），各族人民情谊（______）浓（______）厚，奋（______）发图强。
2、读下面的句子，回答问题。
（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
“________”说明“我们这个队伍”除了为人民服务，再没有别的目的；“彻底”就是一直到底，也就是说，________
（2）________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。________是什么人，谁向我们指出________行。________你说得对，我们________改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
①在括号里填上恰当的关联词语。
②这段话共有四句话：第一句讲________；第二句讲________；第三、四句讲________。
③这段话告诉我们衡量是与非的标准只有一个，就是________。
（3）一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
①这句话运用了________的修辞方法，告诉人们要________（填四字词语）。
②用上面的修辞方法写一个句子。
__________________________
3、读拼音，写词语
yán jiǎn yīn tè wǎng yuán zǐ hé zhé xué jiā
（___________） （______________） （_____________） （________________）
chū hū yì liào nóng gēng shè huì téng yún jià wù
（___________________） （_______________________）（____________________）
chéng kòng diàn huà guī gēn dào dǐ xīn xǐ ruò kuáng
（____________________） （___________________）（____________________）
4、根据课文内容填空。
1.《饮湖上初晴后雨》写西湖景色的两句是：“____________ ，____________。
2.《富饶的西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的_________________和它的_________________表达了作者_________________________的思想感情。
3.《海滨小城》这篇课文是作者对家乡的景物描写，突出了家乡_______的特点，抒发了作者__________________ 、_________________的思想感情。
4.《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭____________ 的美丽景色和丰富物产，表达了作者对__________________________的感情。知识点3快乐阅读
5、根据课文内容填空。
（1）汉字已经有三四千年的历史，______是目前所能见到的最早的成熟汉字。我最喜欢书法家______，他擅长书写______（字体）。
（2）本学期，我认识了各种各样的人物，如______的方志敏、______的刷子李、______的祥子、______的刘伯承等。
（3）通过本学期的学习，我明白了很多道理：《自相矛盾》让我懂得了______；《田忌赛马》让我明白了______；《手指》让我领悟了______。
6、古诗阅读
江畔独步寻花
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇________，____________？
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是________代诗人__________。从诗句中我感受到桃花开得_________________，作者赏花时的心情是__________的。
7、阅读
【材料一】寒食 韩翃
春城无处不飞花，__________。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【材料二】寒食①孟云卿
二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。
（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（ zhao ）：明天。
【1】补充【材料一】中空白处的诗句。
【2】【材料一】中《寒食》一诗中的“________，_________。”表明了“只许州官放火，不许百姓点灯”这一点。
【3】【材料二】结合注释写出“贫居往往无烟火，不独明朝为子推。”的意思。3分
___________
【4】传统节日寄托着人们的感情，请写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。
诗句：_______ 诗题：________
诗句：_______ 诗题：________
【5】试比较【材料一】和【材料二】两首诗在选材立意方面的相同点和不同点。
_________________
8、默写《所见》，再回答问题。
【1】把诗句补充完整。
【2】《所见》是_______（朝代）诗人_______写的，题目的意思是______________。
【3】从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节）___________的景色。
【4】诗人看到了________、黄牛、__________，听到了牧童的歌声和_________________。
【5】“_____________”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“_______________”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。
【6】我知道描写儿童的诗句还有_________________，____________________。
9、阅读民间故事
拷问青石板
①有一回，包公坐了轿子出去办事。街上，一个小孩子坐在一块青石板上，呜呜地哭。包公听见了，就问孩子为什么哭。那孩子回答道：“我是卖油炸糕的，今天早展，在大街上卖了二百文钱，放在篮子里。刚才因为有人在这里变戏法，我就站在这块青石板上，看了一会热闹。我看过以后，钱就丢了。”
②包公听了就对孩子说：“你的钱放在篮子里，刚才又站在青石板上，钱没有了，这一定是青石板偷的。衙役！把孩子和青石板一同带到县衙去审问。”
③“包公要审问青石板啦！”一传十，十传百、整条街、整个镇子沸腾了，人们蜂拥着跟到县衙里去，要听听包公怎么样审问青石板。
④包公进了衙门，升了大堂，叫人把青石板放在公案前面。小孩子就站在青石板的一旁，听审案的老百姓都围在大堂两边。
⑤包公坐在堂上，开始审问：“青石板，你偷了孩子的钱，若不照实讲来，就动刑拷打啦！”
⑥青石板一点动静也没有。百姓们面面相觑。包公拍案大怒，叫衙役动手打青石板。只见两个衙役抢起板子，打了几下，板子就断了。这时大堂两边的老百姓，实在忍不住了哄堂大笑起来。
⑦包公把惊堂木一拍，说：“你们好没规矩！衙役们，把大门关上。不准他们回去。”
⑧那些老百姓看见包公动怒，就连忙跪下求饶。包公说：“饶也使得，只是你们每人必须拿出一个大钱，才可放你们出去。”百姓们都很气愤，心想：这也是个贪官。
⑨包公就叫衙役抬了一缸水，放在大堂前边。百姓们来交钱，包公就叫他们把钱丢到水缸里，并且亲自站在水缸旁边看。一连有几个老百姓把钱丢到水缸里，都太平无事，放出了衙门。接着一个人，也把钱投进水缸里，包公向水面上一望，看见水面上漂起了一片油花。包公就对这人说：“狗贼，你偷了孩子的钱，快快招来！”偷钱的人大吃一惊，但是拒不承认。
⑩包公又叫衙役搜查，结果就从那人身上搜出一百九十九文钱，连他投在缸里的钱计算在内，共是二百文。
【1】选文的写作顺序是：________，主要内容是：________________
【2】选文中镇上百姓的心情变化是：
________——________——________——________
【3】解释文中加点词语的意思
沸腾：_______________________
面面相觑：_______________________
【4】分析包公的判案思路。
包公公布要审问青石板，目的是：______________________________
包公当众审问并拷打青石板，目的是：_______________________
【5】选文第③段在文中的作用是：_________________________
【6】选文题目的好处是：
_______________________________________
【7】写出选文的不足之处：
_____________________________
10、课内阅读。
①盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
【1】用“ ”勾画出这一自然段的关键句。
【2】这一自然段讲的是____________。
【3】它是《盘古开天地》这个故事的______。[起因、经过、结果]
【4】从这一段话，你看出了神话的什么特征？为什么？
_______________
11、阅读下面的短文，回答问题。
清晨，我起床一看，玻璃上结满了霜花。
这些霜花真是形状各异，千姿百态，好像一幅美丽的图画。看，这上面是什么？噢，好像一片茂密的“森林”！各种“树木”苍翠挺拔，树下开满了“野花”，一只“小兔子”正在采“蘑菇”呢。瞧，这是一幅多好的“百鸟朝凤”图！一只只“小鸟”，围成一个圆圈，正在欢快地跳舞；一只“美丽”的凤凰站在中间，就像一位美丽的少女。那不是“海底世界”吗？一团团“海参”在摇摆，一条条“小鱼”在游来游去，一个个“小海星”静静地躺在海底。
【1】填空。（填量词，在文中找）
一____________ 一____________ 一____________ 一____________
【2】仿写词语。
静静地 ___________ ___________
【3】给短文加个题目：《___________》
【4】这些霜花的特点是__________、___________（用原文中的词语回答）
【5】短文第二自然段共 句话，是围绕哪一句话写的？用“ ”在文中画出来。
12、课内阅读
鲜花朵朵，争奇斗艳， 。要是我们 ，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊 ：傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右 ……
【1】按课文原文填空。
【2】文中四字词语“争奇斗艳”写出了花朵的色彩艳丽。我还能写出文中以外的描写花的四字词语：____________、____________。
【3】文中哪句话概括了段落的主要内容？用“ ”画出来。
【4】作者运用拟人的手法，写出了花的开放姿态，你也仿照课文写一写。
早晨七点，牡丹花_____________________________________
早上六点，向日葵______________________________
13、阅读理解。
程门立雪
杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。
相传，有一次，他和一位同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。
他们走到程颐老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默的背书，一边静静地等候着。
过了很久，程老师醒来了。发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙出去把他们拉进屋里。心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题！
1.全文共（ ）自然段。
2.在（ ）里填上合适的词语：
（ ）地说
（ ）地请教
（ ）地等
（ ）地解答
3.我能给下面句子换个说法，意思不变。
老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？
14、阅读下文，回答问题。
威尼斯的小艇（节选）
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
……
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯，两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意，青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都
停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】第1自然段把威尼斯小艇比作_____________，写出了小艇_____________的特点；把小艇比作_____________，写出了小艇_____________的特点；把小艇比作_____________，写出了小艇_____________的特点。
【2】“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话采用__________的修辞方法，写出了夜晚威尼斯的_________________，与第3自然段的内容形成了鲜明的_________________。
【3】第2自然段是围绕着哪句话写的？你从文中哪个词语体会到船夫的驾驶技术特别好？
_________________________________
【4】选段从哪三个方面给我们介绍了威尼斯这座水上名城特有的风光？
_________________________________
【5】河道上一只只往来自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景线。你的家乡也有自己独特的风景吧，请选择其中一处进行描写。
_________________________________
15、夏天的南京是我国的三大“火炉”。（修改病句）
__________________________________
16、按要求写句子（5分）
（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）
（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）
（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）
（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）
（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）
17、句子乐园
【1】衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰 （将词语连成一句话）
【2】教室里真静啊，静得_________________________________。 （把句子补充完整）
【3】吹着口哨的孩子迅速穿过杂草丛生的空地。（缩写句子）
【4】天山这时不是春天。 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ （用关联词语将两句话连成一句话）
18、句子创作沙龙（按要求完成句子）。
1．漫山的桂花正沐浴着阳光竞相开放。（缩句）
2．桂花很香。（改为夸张句）
3．桂花纷纷落下。（改为比喻句）
4．小河流向远方。（改为拟人句）
19、句子加工厂。
1．受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。（缩句）
____________________________________________________________
2．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
____________________________________________________________
3．小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
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4．老师讲课很精确，同学们都聚精会神地听着。（修改病句）
______________________________________________________________
5．她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改成转述句)
_______________________________________________________________
6．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（把陈述句改为反问句）
______________________________________________________________
20、按要求改写句子。
（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）
_________________________________
（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）
_________________________________
21、习作
题目：我为___________喝彩
提示：生活中有许多人或物或事值得称赞,如:事业上取得成就的爸爸、精心育人的老师、勤奋好学的同学、固守边疆的战士、便民利民的建筑(.超市、立交桥)、举行瞩目的奥运会……把题目补充完整。
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