1、在括号内给句子中的加点字注音。
我国地大物博珠峰(______)耸(______)立,长江奔涌(______),各族人民情谊(______)浓(______)厚,奋(______)发图强。
2、读下面的句子,回答问题。
(1)我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
“________”说明“我们这个队伍”除了为人民服务,再没有别的目的;“彻底”就是一直到底,也就是说,________
(2)________我们是为人民服务的,________,我们________有缺点,________不怕别人批评指出。________是什么人,谁向我们指出________行。________你说得对,我们________改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
①在括号里填上恰当的关联词语。
②这段话共有四句话:第一句讲________;第二句讲________;第三、四句讲________。
③这段话告诉我们衡量是与非的标准只有一个,就是________。
(3)一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
①这句话运用了________的修辞方法,告诉人们要________(填四字词语)。
②用上面的修辞方法写一个句子。
__________________________
3、读拼音,写词语
yán jiǎn yīn tè wǎng yuán zǐ hé zhé xué jiā
(___________) (______________) (_____________) (________________)
chū hū yì liào nóng gēng shè huì téng yún jià wù
(___________________) (_______________________)(____________________)
chéng kòng diàn huà guī gēn dào dǐ xīn xǐ ruò kuáng
(____________________) (___________________)(____________________)
4、根据课文内容填空。
1.《饮湖上初晴后雨》写西湖景色的两句是:“____________ ,____________。
2.《富饶的西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的_________________和它的_________________表达了作者_________________________的思想感情。
3.《海滨小城》这篇课文是作者对家乡的景物描写,突出了家乡_______的特点,抒发了作者__________________ 、_________________的思想感情。
4.《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭____________ 的美丽景色和丰富物产,表达了作者对__________________________的感情。知识点3快乐阅读
5、根据课文内容填空。
(1)汉字已经有三四千年的历史,______是目前所能见到的最早的成熟汉字。我最喜欢书法家______,他擅长书写______(字体)。
(2)本学期,我认识了各种各样的人物,如______的方志敏、______的刷子李、______的祥子、______的刘伯承等。
(3)通过本学期的学习,我明白了很多道理:《自相矛盾》让我懂得了______;《田忌赛马》让我明白了______;《手指》让我领悟了______。
6、古诗阅读
江畔独步寻花
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇________,____________?
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是________代诗人__________。从诗句中我感受到桃花开得_________________,作者赏花时的心情是__________的。
7、阅读
【材料一】寒食 韩翃
春城无处不飞花,__________。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
【材料二】寒食①孟云卿
二月②江南花满枝,他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火③,不独明朝④为子推。
(注释)①寒食:节名,在清明前一天(一说前两天)。相传起于晋文公悼念介子推,因介子推是被火烧死的,晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月:寒食在冬至后一百零五天,若冬至在十一月上旬,或是冬至到来年二月间有闰月,则寒食就在二月。③无烟火:寒食节禁火,但穷人常常断炊,不禁也无火。④明朝( zhao ):明天。
【1】补充【材料一】中空白处的诗句。
【2】【材料一】中《寒食》一诗中的“________,_________。”表明了“只许州官放火,不许百姓点灯”这一点。
【3】【材料二】结合注释写出“贫居往往无烟火,不独明朝为子推。”的意思。3分
___________
【4】传统节日寄托着人们的感情,请写出与这个节日相关的诗句,并标明出处。
诗句:_______ 诗题:________
诗句:_______ 诗题:________
【5】试比较【材料一】和【材料二】两首诗在选材立意方面的相同点和不同点。
_________________
8、默写《所见》,再回答问题。
【1】把诗句补充完整。
【2】《所见》是_______(朝代)诗人_______写的,题目的意思是______________。
【3】从“鸣蝉”一词中,我们可以看出诗中描写的是(季节)___________的景色。
【4】诗人看到了________、黄牛、__________,听到了牧童的歌声和_________________。
【5】“_____________”这句诗描写了牧童动作、神态的变化;而“_______________”不是诗人的所见,而是诗人的猜想。
【6】我知道描写儿童的诗句还有_________________,____________________。
9、阅读民间故事
拷问青石板
①有一回,包公坐了轿子出去办事。街上,一个小孩子坐在一块青石板上,呜呜地哭。包公听见了,就问孩子为什么哭。那孩子回答道:“我是卖油炸糕的,今天早展,在大街上卖了二百文钱,放在篮子里。刚才因为有人在这里变戏法,我就站在这块青石板上,看了一会热闹。我看过以后,钱就丢了。”
②包公听了就对孩子说:“你的钱放在篮子里,刚才又站在青石板上,钱没有了,这一定是青石板偷的。衙役!把孩子和青石板一同带到县衙去审问。”
③“包公要审问青石板啦!”一传十,十传百、整条街、整个镇子沸腾了,人们蜂拥着跟到县衙里去,要听听包公怎么样审问青石板。
④包公进了衙门,升了大堂,叫人把青石板放在公案前面。小孩子就站在青石板的一旁,听审案的老百姓都围在大堂两边。
⑤包公坐在堂上,开始审问:“青石板,你偷了孩子的钱,若不照实讲来,就动刑拷打啦!”
⑥青石板一点动静也没有。百姓们面面相觑。包公拍案大怒,叫衙役动手打青石板。只见两个衙役抢起板子,打了几下,板子就断了。这时大堂两边的老百姓,实在忍不住了哄堂大笑起来。
⑦包公把惊堂木一拍,说:“你们好没规矩!衙役们,把大门关上。不准他们回去。”
⑧那些老百姓看见包公动怒,就连忙跪下求饶。包公说:“饶也使得,只是你们每人必须拿出一个大钱,才可放你们出去。”百姓们都很气愤,心想:这也是个贪官。
⑨包公就叫衙役抬了一缸水,放在大堂前边。百姓们来交钱,包公就叫他们把钱丢到水缸里,并且亲自站在水缸旁边看。一连有几个老百姓把钱丢到水缸里,都太平无事,放出了衙门。接着一个人,也把钱投进水缸里,包公向水面上一望,看见水面上漂起了一片油花。包公就对这人说:“狗贼,你偷了孩子的钱,快快招来!”偷钱的人大吃一惊,但是拒不承认。
⑩包公又叫衙役搜查,结果就从那人身上搜出一百九十九文钱,连他投在缸里的钱计算在内,共是二百文。
【1】选文的写作顺序是:________,主要内容是:________________
【2】选文中镇上百姓的心情变化是:
________——________——________——________
【3】解释文中加点词语的意思
沸腾:_______________________
面面相觑:_______________________
【4】分析包公的判案思路。
包公公布要审问青石板,目的是:______________________________
包公当众审问并拷打青石板,目的是:_______________________
【5】选文第③段在文中的作用是:_________________________
【6】选文题目的好处是:
_______________________________________
【7】写出选文的不足之处:
_____________________________
10、课内阅读。
①盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
【1】用“ ”勾画出这一自然段的关键句。
【2】这一自然段讲的是____________。
【3】它是《盘古开天地》这个故事的______。[起因、经过、结果]
【4】从这一段话,你看出了神话的什么特征?为什么?
_______________
11、阅读下面的短文,回答问题。
清晨,我起床一看,玻璃上结满了霜花。
这些霜花真是形状各异,千姿百态,好像一幅美丽的图画。看,这上面是什么?噢,好像一片茂密的“森林”!各种“树木”苍翠挺拔,树下开满了“野花”,一只“小兔子”正在采“蘑菇”呢。瞧,这是一幅多好的“百鸟朝凤”图!一只只“小鸟”,围成一个圆圈,正在欢快地跳舞;一只“美丽”的凤凰站在中间,就像一位美丽的少女。那不是“海底世界”吗?一团团“海参”在摇摆,一条条“小鱼”在游来游去,一个个“小海星”静静地躺在海底。
【1】填空。(填量词,在文中找)
一____________ 一____________ 一____________ 一____________
【2】仿写词语。
静静地 ___________ ___________
【3】给短文加个题目:《___________》
【4】这些霜花的特点是__________、___________(用原文中的词语回答)
【5】短文第二自然段共 句话,是围绕哪一句话写的?用“ ”在文中画出来。
12、课内阅读
鲜花朵朵,争奇斗艳, 。要是我们 ,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊 :傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右 ……
【1】按课文原文填空。
【2】文中四字词语“争奇斗艳”写出了花朵的色彩艳丽。我还能写出文中以外的描写花的四字词语:____________、____________。
【3】文中哪句话概括了段落的主要内容?用“ ”画出来。
【4】作者运用拟人的手法,写出了花的开放姿态,你也仿照课文写一写。
早晨七点,牡丹花_____________________________________
早上六点,向日葵______________________________
13、阅读理解。
程门立雪
杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习,也非常尊敬老师。
相传,有一次,他和一位同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题,他们就冒着鹅毛大雪,专门去请教程颐老师。
他们走到程颐老师家门口,看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说:“程老师正在休息,咱们在这儿等一会儿吧!”他们就一声不响地站在门口,一边默默的背书,一边静静地等候着。
过了很久,程老师醒来了。发现两个学生站在大雪纷飞的门外,就急忙出去把他们拉进屋里。心疼地说:“外边雪这么大,你们为什么不进屋呢?”
杨时望着程老师慈祥的面容,诚恳地说:“老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢?”
程颐被他们尊师好学的精神感动了,详细地解答了他们的问题!
1.全文共( )自然段。
2.在( )里填上合适的词语:
( )地说
( )地请教
( )地等
( )地解答
3.我能给下面句子换个说法,意思不变。
老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢?
14、阅读下文,回答问题。
威尼斯的小艇(节选)
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟,船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
……
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯,两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意,青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都
停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】第1自然段把威尼斯小艇比作_____________,写出了小艇_____________的特点;把小艇比作_____________,写出了小艇_____________的特点;把小艇比作_____________,写出了小艇_____________的特点。
【2】“静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话采用__________的修辞方法,写出了夜晚威尼斯的_________________,与第3自然段的内容形成了鲜明的_________________。
【3】第2自然段是围绕着哪句话写的?你从文中哪个词语体会到船夫的驾驶技术特别好?
_________________________________
【4】选段从哪三个方面给我们介绍了威尼斯这座水上名城特有的风光?
_________________________________
【5】河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景线。你的家乡也有自己独特的风景吧,请选择其中一处进行描写。
_________________________________
15、夏天的南京是我国的三大“火炉”。(修改病句)
__________________________________
16、按要求写句子(5分)
(1)如果我们现在不好好学习,将来就不能担当起建设祖国的重任。(改为反问句)
(2)蚁穴可以毁坏河堤。)(改为“被”字句)
(3)雪山顶上,蓝蓝的湖水透明极了。(改为打比方的句子)
(4)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成转述语句)
(5)敌人的神机妙算被我们识破了。(把病句改正过来)
17、句子乐园
【1】衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰 (将词语连成一句话)
【2】教室里真静啊,静得_________________________________。 (把句子补充完整)
【3】吹着口哨的孩子迅速穿过杂草丛生的空地。(缩写句子)
【4】天山这时不是春天。 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? (用关联词语将两句话连成一句话)
18、句子创作沙龙(按要求完成句子)。
1.漫山的桂花正沐浴着阳光竞相开放。(缩句)
2.桂花很香。(改为夸张句)
3.桂花纷纷落下。(改为比喻句)
4.小河流向远方。(改为拟人句)
19、句子加工厂。
1.受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。(缩句)
____________________________________________________________
2.这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
____________________________________________________________
3.小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
_____________________________________________________________
4.老师讲课很精确,同学们都聚精会神地听着。(修改病句)
______________________________________________________________
5.她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了。”(改成转述句)
_______________________________________________________________
6.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。(把陈述句改为反问句)
______________________________________________________________
20、按要求改写句子。
(1)说出来的话必须算数。(改为反问句)
_________________________________
(2)爸爸对东东说:“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”(改为转述句)
_________________________________
21、习作
题目:我为___________喝彩
提示:生活中有许多人或物或事值得称赞,如:事业上取得成就的爸爸、精心育人的老师、勤奋好学的同学、固守边疆的战士、便民利民的建筑(.超市、立交桥)、举行瞩目的奥运会……把题目补充完整。