微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我会查字典。
要查的字 | 音序 | 音节 | 组词 |
池 | ____ | ____ | ____ |
节 | ____ | ____ | ____ |
2、颜色有个性，照样子，再写两个关于颜色的词语。
（1） 一个字：红 绿 ______ ______
（2）两个字：米白 墨绿 ______ ______
（3）三个字：红通通 绿油油 ______ ______
（4）四个字：五彩缤纷 花红柳绿 ______ ______
3、用关联词语填空。
（1）蝙蝠夜里飞行，靠的______眼睛，______靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（2）它______飞，______从嘴里发出一种声音。
（3）_______驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，_______飞机在夜里飞行也十分安全。
（4）______母亲不相信，______她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
4、请根据课文内容填空。（不会写的字可以用拼音代替）
（1）诗歌是文学宝库中的瑰宝，读起来朗朗上口，很有节奏感，朱光潜说过“诗和音乐一样，_________________”，不信，请看“大海啊！那一颗星没有光？__________________？哪一次我的思潮里没有你__________ ？” 。
（2）“绿”是大自然的景象，更是诗人的感觉。在艾青的笔下“刮的______是绿的，下的________是绿的，流的________是绿的，阳光也是绿的”。
（3）老舍是杰出的语言大师，被誉为“________________”。我们和他一起领略了猫性格的古怪：老实，________，________……
5、写出下列句子中加点字的反义词。
（1）、有人说个叫蔺相如的，机智勇敢。（ ）
（2）、赵王不好推辞，鼓了一段。（ ）
（3）、如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。（ ）
（4）、我们看不清虚实，不要轻易出动。（ ）
（5）、见一块光滑的大青石，武松想躺下睡一觉。（ ）
（6）我愿意立下军令状，三天造不好，愿受惩罚。（ ）
6、阅读与欣赏。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花②稀。
日长③篱落④无人过，惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。
（注释）①麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。②菜花：指油菜花。③日长：白天渐渐变长。④篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。⑤蛱蝶：蝴蝶的一种。
【1】从内容上看，这首诗写的季节应该是（______________）
【2】下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（ ）
A.白菜花 黄莺鸟 B.杏子 蜻蜓 C.麦花 油菜花 D.蝴蝶 篱笆的影子
【3】下列关于本诗的说法有误的一项是（ ）
A.这首诗写的是田园景色。 B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鲜丽。
C.第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。 D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。
7、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:
2.使人联想到清江如练的句子：
8、小松①
〔明〕解（xiè）缙（jìn）
小小青松未出栏②，枝枝叶叶耐霜寒。
如今正好低头看，他日参天仰面难③。
（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）
注释：①这是作者7岁时写的诗。当时，小作者代替母亲去向知县请求免去徭役，并送上自己写的一首诗，知县不相信那首诗是解缙写的，随即指着一棵小松树，要他再写一首，他于是当场写了这首《小松》。解缙，字大绅，一字缙绅，号春雨、喜易，明朝吉水（今江西吉水）人。②未出栏：还没有栏杆高。③他日：将来。参天：高入云端。仰面难：仰面看都看不到树梢。
【1】这首诗通过观察与想象，将“______”的青松与“______”的青松进行______（修辞方法）。
【2】诗中概括叙述小小青松要经受“______”才能长成“______”的苍松，表达出小作者立志______的远大抱负。
9、课外阅读我最棒
爱讲故事的树叶
春天来了，树叶来到树上，给树枝讲故事。这故事很长很长，讲了一天又一天，讲了一月又一月。
秋天来了，树叶讲完了故事，和蝴蝶一起飞走了。
【1】这段短文共有____句话。
【2】树叶从______开始讲故事，到了______才讲完。
【3】树叶和______一起飞走了。
10、阅读短文《蚂蚁与野兔》，完成答题。
蚂蚁与野兔
①荒岛上生活着无数的蚂蚁和野兔。忽然有一天，海啸爆发，眼看荒岛就要变成一片汪洋。
②野兔吓得各自四散逃生，可是（ ）它们逃得有多快，最后（ ）没能逃离厄运。眼睁睁看着一条条（鲜活 新鲜）的生命被咆哮的海涛吞没，它们只好无奈地对天哀叹：“我们完蛋了。”
③蚂蚁们的命运似乎比野兔更加悲惨，因为它们没有野兔那样善奔的四肢。可是即便是有，面对这汹涌咆哮的海啸，又能怎样呢？不过，面对厄运来临，只要还有一口气在，谁会放弃逃生的希望呢？“来，让我们大家用我们不善奔跑的手脚紧紧地抱在一起。”不知是谁喊了一声，于是，成千上万的蚂蚁抱成了团。一点点的，这个团越抱越大，眼见着，奇迹出现了，这个蚂蚁团在风力的作用下，开始在海面上随波滚动。
④时间一天天地撕扯着蚂蚁们（顾虑 焦虑）的心灵，它们抱在一起相互安慰着，相互（鼓励 鼓动）着：“不管在海上漂流多少天，（ ）我们抱成的团还在滚动，我们（ ）有生的希望。”经过一周的漂泊，蚂蚁团终于靠岸了。所有的生灵都为它们的成功脱险而欢呼：“_______________________”
⑤在大灾大难面前，再强大的个体如果只是单打独拼，都显得无能为力；而再弱小无力的个体，如果抱成一个团，就会变得威力无比，就会创造生命的（奇观奇迹）！
【1】将文中括号里用得不恰当的词语划掉。
【2】选择恰当的关联词填在文中的括号里。
虽然……但是…… 只要……就…… 无论……都……
【3】把文中带双横线的句子改为陈述句。
_________________________
【4】联系上下文想一想，所有的生灵都会怎样为蚂蚁们欢呼？填写在文中横线上，把文段补充完整。
【5】根据短文内容，用自己的话概括填空。
面对海啸爆发，荒岛眼看就要变成了一片汪洋，野兔们____________，结果____________；蚂蚁们____________，结果____________。
【6】短文为我们揭示了什么道理？在文中找句子作答。
_________________________
11、课内阅读
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ ， ， ”。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生捉出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【1】将司马迁的名言填在文中“ ”上。
【2】在文中（ ）里填上合适的关联词语。
【3】以上片段选自《________》，本文是_________于1944年9年8日在_______的追悼会上所作的演讲，是一篇演讲稿，属于______文体。
原文围绕“________”这一中心论点，从三方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。
【4】以上片段的第一自然段共有_________句话。中心句是第_________句。第_________句运用了对比论证。
【5】结合你了解的事例，说一说你对文中司马迁这句话的理解。
_______________________
12、阅读理解。
二月二龙抬头
每年二月二这天，民间习俗丰富多彩。基本的有上香，敬供，舞龙仪式，祝贺冬眠的龙王醒来抬头。有用灶灰在地面上画一条龙，或用灶灰从院门口撒上灰线，一直到厨房围绕水缸转一圈，俗称引龙，也叫迎龙。迎龙有两种目的：一是请龙回来，兴云布雨，祈求农业丰收，一是起为百虫之神，龙来了，百虫就躲起来，这对人体健康、农作物生长都是有益的。
旧时这天早晨，人们要敬奉碾子，传说碾子是青龙的化身。有的还把磙子支起来，表示“龙抬头”，以显尊贵、图吉利。妇女忌做针线怕“扎瞎了龙眼”;不磨面，不碾米，不行大车，怕“砸断了龙腰、龙尾”。
吃的方面，也有很多讲究。各地普遍都把食品的名称加上”龙”的头衔。吃水饺叫吃“龙耳”，吃春饼叫吃“龙鳞”，吃面条叫食“龙须”，吃米饭叫吃“龙子”，吃馄饨叫吃“龙眼”等等。
在襄阳地区，大都等二月二这天剃头，其名曰“剃龙头”。含意是是去掉旧的晦气，新的一年百病不生，顺顺溜溜。旧时民间有一种说法：人们要赶在年三十以前把头剃了，是因为正月里不准剃头。为什么呢？据说“正月剃头死舅舅”，既然关乎娘家人的性命，则兹事体大，也就马虎不得了。
正月剪头死舅舅是属于误传。不剪头的含义是“思旧”，这是从明末清初开始流传的风俗。因明清两朝发式不同，明末清初，清朝命令所有国民必须剪发。当时有人为怀念明朝，就在正月里不剪发以表示“思旧”，但又不能公开与清朝政府对抗，于是就有了“正月剪头死舅舅”的说法，一直流传到至今。
但不论哪种方式和活动，均围绕着对龙神的信仰展开，寄托着先人们对美好幸福生活的期盼和向往。
【1】文中写了三个禁忌分别是什么？作者详写的是哪一个？这样写的好处是什么？
__________________________________________
【2】对“二月二龙抬头”这样的龙神，说法正确的一项是（ ）
A．龙神信仰是我国的传统文化，我们应该将这些风俗全部传承下去。
B．龙神信仰源于古人对美好幸福生活的企盼，也可以作为现代人的美好寄托。
C．随着现代科学技术的发展，龙神信仰对于我们来说毫无意义，应该摒弃。
D．龙神信仰中的“思旧”是一定历史时期产生的，现在的我们不必具有“思旧”情怀。
13、阅读
只要弯一弯腰
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰,请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定遵照这一指令，使弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块珍贵的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得 （事后懊悔，已经来不及了）。天！昨晩怎么就没能多捡些呢？
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么一回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是亮晶晶的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”
不是吗？教育送给人的明明是“瑰丽的宝石”，可总有人因为弯腰太累而 （看见了同没有看见一样，形容不关心，不注意），结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更是意蕴深长，是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰，假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就将藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”
不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！
【1】根据括号里的解释将词语写在横线上。
【2】请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。
第一个故事：_________
第二个故事：__________
【3】文中“瑰丽的宝石”指的是_________________________，“傻子”指的_____________________________。
【4】第二自然段中的破折号的作用是_______________，我能用它的另外一种作用写一句话：_______________。
【5】读完这篇文章，请用“ ”画出文章的中心句，它在文中的作用是： ，你对这句话的理解是 。
14、短文二
记金华的两个岩洞(节选)
叶圣陶
①从双龙洞到冰壶洞有石级。平时没有锻炼，爬了三五十级就气呼呼的，两条腿一步重一步了，两旁的树木山石也无心看了。爬爬歇歇直到冰壶洞口，也没有数一共多少级，大概有三四百级吧。洞口有点小，不过小县城的城门那么大，进了洞就得往下走。沿着石壁凿成石级，一边架设木栏杆以防跌下去，跌下去可真不是玩儿的。工友提着汽油灯在前边引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚，觉得往下走也不比向上爬轻松。
②忽然听见水声了，再往下没有多少步，声音就非常大，好像整个洞里充满了轰轰的声音，真有逼人的气势。就看见一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出，所以瀑布全部悬空，上狭下宽，高大约十丈。身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视那飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从未经历的境界，当时的感受实在难以描述。
③再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。这个比拟是工友说给我听的，听了他说的，抬头看瀑布，越看越有意味。这个比拟与“把石钟乳比作狮子和象之类”比较，意境高得多了。
④在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。
⑤这个瀑布不像一般瀑布，底下没有潭，落到洞底就成伏流，是双龙洞泉水的上源。
⑥现在把徐霞客记冰壶洞的文句抄在这里，以供参证。 “洞门仰如张吻，先投杖垂炬而下，滚滚不见其底。乃攀隙倚空入。忽闻水声轰轰，秉炬从之，则洞之中央，一瀑从空下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。水穴石中，莫稔（rěn）所去。乃依炬四穷，其深陷逾朝真，而屈曲少逊。”
【1】读短文，理清作者游冰壶洞的顺序，作者爬了三四百级石级到了____，这里的特点是________；接着到了______看到了瀑布，当作者平视瀑布时，它的形象是______，仰望瀑布时，它的形象是________。
【2】文中划“ ”的句子中“这个比拟”指的是_________。
【3】从文中第2自然段加点的“吐”你体会到___________。
【4】徐霞客的文句：一瀑从空下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。结合短文你想到了_______，________的诗句。
【5】叶圣陶先生说“这是平生从未经历的境界，当时的感觉实在难以描述”。想象一下，假如你置身此境，会有什么样的感觉？请你用一两句话描述一下。
________________
15、按要求写句子。
（1）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
__________________
（2）外公，您也回祖国去吧！（改为反问句）
__________________
（3）外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（改为转述句）
__________________
16、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。（缩句）
_____________________________________
17、仿照下列句子改写
例：他的画被水弄湿了。
水把他的画弄湿了。
（1）我把苹果吃完了。
____________________________________________
（2）她被那只猫吓哭了。
_____________________________________________
18、声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）
_____________________________________
19、青山是不会老的。（改为反问句）
_______________
20、句子花园
扩句，至少扩两处：妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。
_________________________________________________________
用加点的词语造句：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
_________________________________________________________
改为陈述句：周围的一切，不是都在起变化吗？
_________________________________________________________
仿写比喻句：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
_________________________________________________________
修改病句：谁都会有缺点，完整的事物是不存在的。
_________________________________________________________
21、习作
每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜欢它？里面有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧！注意把自己的喜爱之情融在文字里。
邮箱： 