1、填空。
(1)奶奶即便没理,也要跟人争论几句,我真想告诉她:“_____,______。”
(2)西湖的景色十分迷人,不禁让我想起描写西湖的诗句:_____ ,_____;还让我想起《望洞庭》中写洞庭湖的诗句:_____,______。
(3)《采莲曲》一诗中,让人仿佛看到满池碧绿的荷叶与姑娘的碧绿衣裙融为一体的诗句是“____,____”。
(4)同桌总是知错不改,还经常把怒气发泄到别的同学身上。我真想对他说:_____,_____。
2、照样子,加偏旁组成新字再组词。
例:马 妈 (妈妈)
门 ______(________) 月 ______(________)
子 ______(________) 寸 ______(________)
巴 ______(________) 尔 ______(________)
3、锦上添花,补充词语并回答问题。(13分)
大喜过( ) 原原( )( ) 惊慌失( ) 初出( )庐
心惊胆( ) 料事如( ) 死而后( ) 鞠躬( )瘁
(1)上面词语中经常连在一起使用的两个词语是 。我还能说出一个这样的八字词语 。
(2)上面词语中表示心情的是 、 、 。
(3)模仿画线词语结构再写两个: 、 。
(4) 写出两个像画线成语这样带有比喻词“如”的成语: 、 。
4、根据课文内容填空。
(1)课文以《父爱之舟》为题,是因为_____________。
(2)课文《猎人海力布》主要写了两件事,一是______________,二是________________,说明海力布是一个___________的人。本学期我们也读过一些课外书,其中一本书名是《_______________》。主人公的名字是_______________,主要讲了他(她)的事迹:__________,说明了他(她)是一个__________的人。
5、按要求写句子。(6分)
(1)“哪个人的成长不浸透着老师的心血?”你能换一种说法吗?
(2)新春佳节即将到来,请写一副你最喜欢的春联:
(3)这次考试很难,我心里真是忐忑不安。我此时的心情可以用这句歇后语来形容:
6、课内阅读,完成练习。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和, 。
遥望洞庭山水色, 。
【1】把诗句补充完整。
【2】古诗运用了_____的修辞方法,把_______比作______,把________比作________。
【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象?
__________________________________
【4】《望洞庭》这首诗是_____ 被贬官后,途经洞庭湖所作,描写了______的景色。表达了诗人_______思想感情。
【5】你还知道刘禹锡的其它诗吗?
_____________________________
7、阅读理解。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡横桥铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】“万水”在诗歌中指的是________、________,“千山”指的是_________、___________和_____________。
【2】在“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”中,诗人把连绵不断的_____比作_____,把高大险峻的_________比作_______,体现了红军战士的__________精神。
【3】“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是( )
A.轻易,随随便便。
B.平常,寻常。
C.无端,平白无故地。
【4】“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是( )
A.颜色。
B.体面,面子。
C.脸上的表情。
8、甜甜发现了一首描写牧童生活的古诗,请你赏析并完成下面的题目。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里,
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,
不脱蓑衣卧月明。
【1】请根据提示,解释诗中加点字的意思。
(1)“弄”,可组词“摆弄”“逗弄”“弄错”等,通过组词法可知诗中“弄”的意思为_________。
(2)“归”,根据所学“长恨春归无觅处”中的“归”可知此字的意思为__________________。
【2】下面是同学们对这首诗的理解,请你判断理解有误的一项是( )
A.“铺”字形象地表现出了草的茂盛和草原的平缓。
B.本诗第二句运用听觉感官展现了乡村的寂静。
C.“不脱蓑衣”表明牧童放牧归来后十分疲惫。
D.“卧月明”的大致意思为躺着观赏明亮的月亮。
【3】同是吹笛,《村晚》与《牧童》有何不同?请结合链接材料完成填空。
链接材料:牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。——《村晚》
这两首古诗都写到了牧童的“笛声”,《村晚》中由“信口吹”可知“笛声”是_______的;《牧童》中由“弄”“三四声”可知“笛声”是_______的。这两首诗通过对牧童的描写都表现了________。
9、课外阅读。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口,童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口,静静地等着。雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪。( )的寒风吹得他们直打哆嗦,可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”杨时望着程颐( )的面容,说:“老师,您在休息,我们怎能惊动您呢?”
程颐被他们尊师好学的精神感动了,( )地解答了他们的问题。
【1】在文中括号里填上合适的词语。
【2】用“ ”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。
【3】读完这个故事,我们要向杨时学习什么?
______________
【4】用一句话概括故事的主要内容。
______________
10、阅读短文,完成文后各题。
走进四野,我们分佛走进了音乐的海洋。当大地普降一场国细雨之后,小溪变得更加欢快,弹起了悦耳的琴弦,一串串跳动的音符飘向空中,惊醒了村口那林古槐树上的一窝小鸟。小鸟噙一把音符在空中飞来飞去,并不停地唱起了动人的歌,蜜蜂听到了歌声、也“嗡嗡”地开始了情歌对唱。老牛听到了歌声,也情不自禁地撕开喉咙向旷野高歌。农民伯伯听到了歌声。也把珍藏在心底多年的歌儿,翻晒在四野上……
【1】这段话是围绕_______________这句话的意思写的。
【2】除了小溪弹奏乐曲,文中还写了________、________、老牛和________在唱歌。
【3】文中划线的句子让蜜蜂像人一样唱歌,多么生动有趣,文中还有类似的句子吗?请用“ ”画出一句。
11、阅读课文片段,回答问题。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么( ),没有( )起来的,也不留一点儿( )。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
【1】在文中的括号中填上合适的词语。
【2】根据选文写出“嫩”的意思。
嫩红:___________ 嫩叶:___________
【3】一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。(缩句)
____________________________________________________
【4】爬山虎的叶子有哪些特点?
_____________________________
【5】文中画横线的语句中,你体会到作者是怎样观察事物的?
__________________________________________________
12、阅读短文,完成练习。
志向
李大钊
还很小的时候,就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍,曾经从乐亭县沿海登陆,到处杀人劫财,老百姓纷纷起来反抗。在那时,李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义,仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大,当地人民反抗帝国主义的斗争,在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印,一种救国救民的志向,一天天在他的心田里萌发。
在他读小学的时候,他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事,他听得非常入神。黄老先生曾经把他叫到自己的屋里,问他:“你听了太平天国的故事,有什么感想啊?”
李大钊抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般,说:“我要学习洪秀全,推翻腐败的政府!中国要富强,不受外国欺!”
后来,李大钊在天津法政学校读书,他的爱国主义思想得到进一步加强。当时的学生,有各种各样的思想,也有各种各样的志向。有的想做个名士,游山玩水,乐活一生;有的想着花天酒地,醉生梦死;有的只想糊里糊涂混日子。
李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志,寻求中国独立富强的道路。他和同学们一起交谈,用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里,李大钊一尘不染。有好多人不理解,问他:“你这样用心读书,将来要千点什么呢?”他微微一笑,认真地说:“我将来只希望做一个对老百姓有用的人!活着,以自己的本领为民众做事;死后,一不要棺材,二不要埋在地下,只希望把我的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾,供民众食用,也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向!”
【1】文中加点词语“一尘不染”的意思是__________________,在文中的指的是_____________________。
【2】这篇短文主要讲了李大钊的三件事,请你读一读,填一填,并概括短文的主要内容。
①很小的时候,李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。
②读小学时,李大钊对老师说,要学习洪秀全,推翻腐败的政府。
③_______________________
短文的主要内容:_______________________
【3】读第三自然段,根据提示将批注补充完整。
批注:第三自然段,对李大钊了动作、___________和________进行了描写,从中可以体会到他_______________的情感。
【4】阅读短文,回忆课文《为中华之崛起而读书》,完成练习。
(1)李大钊的志向是____________,周恩来的志向是___________,他们两个都具有_________的品质。
(2)作为新时代的小学生,你的志向是什么?为了实现自己的志向,你会怎么做呢?
_______________________________
13、读语段,按要求完成下面题目。
周末,我们全家去一家农家乐游玩。这家农家乐yī shān bàng shuǐ( ),环境十分幽静。wū yán( )上挂着红红的灯笼,院子里长着芍药、fèng xiān( )等花,蜜蜂、蜻蜓飞来飞去。不远处的hé tān( )边,用lí( )笆围着一块地方,养了一些鸡和鸭。中午,主人用新鲜的shū cài( )、鸡、鱼等给我们准备了丰盛的wǔ cān( )。主人说:“我们这些都是绿色食品,保证大家吃得jiàn kāng( )、放心。”
【1】拼读音节,把汉字填在上面的括号里。
【2】语段中画线的词语是写____生活的,而词语“____”是写城市生活的,这个词语让我联想起了这样的画面___________。
14、课内阅读,回答问题。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
【1】用文中的词语填空。
______的溪水 ______的鹅卵石
______的小水塘 ______的花瓣
【2】这段话写了“我”和阿妈在哪里走月亮?这里最美的是什么?
_________________________________
【3】工整美观地抄写文中画横线的句子。
_________________________________
【4】阿妈在溪里洗衣裳,“我”在溪边做什么?你从中体会到了什么?
________________________________
15、根据“大方”的不同意思各写一句话。
①表示不小气:___________________
②表示不拘束:___________________
16、按要求完成下列句子。
(1)兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多,个性鲜明。
用关联词语连成一句话:__________________________________________________
(2)用“有的……有的……有的……”完成句子。
每个兵马俑都神态各异:__________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。
缩句:__________________________________________________________________
17、读一读,排一排,在对应的括号内填上序号。
(1)①美丽的 ②在家里 ③妈妈 ④ 打扫卫生
( ) ( ) ( ) ( )
(2)①鱼儿 ②数不清的 ③游来游去 ④在大海里
( ) ( ) ( ) ( )
(3)①去学校 ②开心地 ③每天 ④小朋友
( ) ( ) ( ) ( )
18、将下面的反问句改写为陈述句。
(1)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
____________________
(2)难道这不是院中的丁香的香气吗?
____________________
19、按要求写句子。
1.同学们下了决心,非要登上山顶不可。(改为肯定句)
_______________________________
2.群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。(改为“被”字句)
________________________________
20、太阳晒干了湿衣服。
改为“把”字句:_______________
改为“被”字句:_______________
21、看图写几句话,不会的字写拼音。