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随时随地学习
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1、填空。
（1）奶奶即便没理，也要跟人争论几句，我真想告诉她：“_____，______。”
（2）西湖的景色十分迷人，不禁让我想起描写西湖的诗句：_____ ，_____；还让我想起《望洞庭》中写洞庭湖的诗句：_____，______。
（3）《采莲曲》一诗中，让人仿佛看到满池碧绿的荷叶与姑娘的碧绿衣裙融为一体的诗句是“____，____”。
（4）同桌总是知错不改，还经常把怒气发泄到别的同学身上。我真想对他说：_____，_____。
2、照样子，加偏旁组成新字再组词。
例：马 妈 （妈妈）
门 ______（________） 月 ______（________）
子 ______（________） 寸 ______（________）
巴 ______（________） 尔 ______（________）
3、锦上添花，补充词语并回答问题。（13分）
大喜过（ ） 原原（ ）（ ） 惊慌失（ ） 初出（ ）庐
心惊胆（ ） 料事如（ ） 死而后（ ） 鞠躬（ ）瘁
（1）上面词语中经常连在一起使用的两个词语是 。我还能说出一个这样的八字词语 。
（2）上面词语中表示心情的是 、 、 。
（3）模仿画线词语结构再写两个： 、 。
（4） 写出两个像画线成语这样带有比喻词“如”的成语： 、 。
4、根据课文内容填空。
（1）课文以《父爱之舟》为题，是因为_____________。
（2）课文《猎人海力布》主要写了两件事，一是______________，二是________________，说明海力布是一个___________的人。本学期我们也读过一些课外书，其中一本书名是《_______________》。主人公的名字是_______________，主要讲了他（她）的事迹：__________，说明了他（她）是一个__________的人。
5、按要求写句子。（6分）
（1）“哪个人的成长不浸透着老师的心血？”你能换一种说法吗？
（2）新春佳节即将到来，请写一副你最喜欢的春联：
（3）这次考试很难，我心里真是忐忑不安。我此时的心情可以用这句歇后语来形容：
6、课内阅读，完成练习。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 。
遥望洞庭山水色， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】古诗运用了_____的修辞方法，把_______比作______，把________比作________。
【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
__________________________________
【4】《望洞庭》这首诗是_____ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了______的景色。表达了诗人_______思想感情。
【5】你还知道刘禹锡的其它诗吗？
_____________________________
7、阅读理解。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】“万水”在诗歌中指的是________、________，“千山”指的是_________、___________和_____________。
【2】在“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人把连绵不断的_____比作_____，把高大险峻的_________比作_______，体现了红军战士的__________精神。
【3】“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是（ ）
A．轻易，随随便便。
B．平常，寻常。
C．无端，平白无故地。
【4】“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）
A．颜色。
B．体面，面子。
C．脸上的表情。
8、甜甜发现了一首描写牧童生活的古诗，请你赏析并完成下面的题目。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
【1】请根据提示，解释诗中加点字的意思。
（1）“弄”，可组词“摆弄”“逗弄”“弄错”等，通过组词法可知诗中“弄”的意思为_________。
（2）“归”，根据所学“长恨春归无觅处”中的“归”可知此字的意思为__________________。
【2】下面是同学们对这首诗的理解，请你判断理解有误的一项是（ ）
A．“铺”字形象地表现出了草的茂盛和草原的平缓。
B．本诗第二句运用听觉感官展现了乡村的寂静。
C．“不脱蓑衣”表明牧童放牧归来后十分疲惫。
D．“卧月明”的大致意思为躺着观赏明亮的月亮。
【3】同是吹笛，《村晚》与《牧童》有何不同？请结合链接材料完成填空。
链接材料：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——《村晚》
这两首古诗都写到了牧童的“笛声”，《村晚》中由“信口吹”可知“笛声”是_______的；《牧童》中由“弄”“三四声”可知“笛声”是_______的。这两首诗通过对牧童的描写都表现了________。
9、课外阅读。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。( )的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说:“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐( )的面容，说:“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，( )地解答了他们的问题。
【1】在文中括号里填上合适的词语。
【2】用“ ”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。
【3】读完这个故事，我们要向杨时学习什么？
______________
【4】用一句话概括故事的主要内容。
______________
10、阅读短文，完成文后各题。
走进四野，我们分佛走进了音乐的海洋。当大地普降一场国细雨之后，小溪变得更加欢快，弹起了悦耳的琴弦，一串串跳动的音符飘向空中，惊醒了村口那林古槐树上的一窝小鸟。小鸟噙一把音符在空中飞来飞去，并不停地唱起了动人的歌，蜜蜂听到了歌声、也“嗡嗡”地开始了情歌对唱。老牛听到了歌声，也情不自禁地撕开喉咙向旷野高歌。农民伯伯听到了歌声。也把珍藏在心底多年的歌儿，翻晒在四野上……
【1】这段话是围绕_______________这句话的意思写的。
【2】除了小溪弹奏乐曲，文中还写了________、________、老牛和________在唱歌。
【3】文中划线的句子让蜜蜂像人一样唱歌，多么生动有趣，文中还有类似的句子吗？请用“ ”画出一句。
11、阅读课文片段，回答问题。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
【1】在文中的括号中填上合适的词语。
【2】根据选文写出“嫩”的意思。
嫩红：___________ 嫩叶：___________
【3】一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（缩句）
____________________________________________________
【4】爬山虎的叶子有哪些特点？
_____________________________
【5】文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？
__________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
志向
李大钊
还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发。
在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常入神。黄老先生曾经把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”
李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！”
后来，李大钊在天津法政学校读书，他的爱国主义思想得到进一步加强。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，乐活一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的只想糊里糊涂混日子。
李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。他和同学们一起交谈，用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里，李大钊一尘不染。有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要千点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”
【1】文中加点词语“一尘不染”的意思是__________________，在文中的指的是_____________________。
【2】这篇短文主要讲了李大钊的三件事，请你读一读，填一填，并概括短文的主要内容。
①很小的时候，李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。
②读小学时，李大钊对老师说，要学习洪秀全，推翻腐败的政府。
③_______________________
短文的主要内容：_______________________
【3】读第三自然段，根据提示将批注补充完整。
批注：第三自然段，对李大钊了动作、___________和________进行了描写，从中可以体会到他_______________的情感。
【4】阅读短文，回忆课文《为中华之崛起而读书》，完成练习。
（1）李大钊的志向是____________，周恩来的志向是___________，他们两个都具有_________的品质。
（2）作为新时代的小学生，你的志向是什么？为了实现自己的志向，你会怎么做呢？
_______________________________
13、读语段，按要求完成下面题目。
周末，我们全家去一家农家乐游玩。这家农家乐yī shān bàng shuǐ（ ），环境十分幽静。wū yán（ ）上挂着红红的灯笼，院子里长着芍药、fèng xiān（ ）等花，蜜蜂、蜻蜓飞来飞去。不远处的hé tān（ ）边，用lí（ ）笆围着一块地方，养了一些鸡和鸭。中午，主人用新鲜的shū cài（ ）、鸡、鱼等给我们准备了丰盛的wǔ cān（ ）。主人说：“我们这些都是绿色食品，保证大家吃得jiàn kāng（ ）、放心。”
【1】拼读音节，把汉字填在上面的括号里。
【2】语段中画线的词语是写____生活的，而词语“____”是写城市生活的，这个词语让我联想起了这样的画面___________。
14、课内阅读，回答问题。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
【1】用文中的词语填空。
______的溪水 ______的鹅卵石
______的小水塘 ______的花瓣
【2】这段话写了“我”和阿妈在哪里走月亮？这里最美的是什么？
_________________________________
【3】工整美观地抄写文中画横线的句子。
_________________________________
【4】阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边做什么？你从中体会到了什么？
________________________________
15、根据“大方”的不同意思各写一句话。
①表示不小气：___________________
②表示不拘束：___________________
16、按要求完成下列句子。
（1）兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。
用关联词语连成一句话：__________________________________________________
（2）用“有的……有的……有的……”完成句子。
每个兵马俑都神态各异：__________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。
缩句：__________________________________________________________________
17、读一读，排一排，在对应的括号内填上序号。
（1）①美丽的 ②在家里 ③妈妈 ④ 打扫卫生
( ) ( ) ( ) ( )
（2）①鱼儿 ②数不清的 ③游来游去 ④在大海里
( ) ( ) ( ) ( )
（3）①去学校 ②开心地 ③每天 ④小朋友
( ) ( ) ( ) ( )
18、将下面的反问句改写为陈述句。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
____________________
（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？
____________________
19、按要求写句子。
1．同学们下了决心，非要登上山顶不可。（改为肯定句）
_______________________________
2．群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。（改为“被”字句）
________________________________
20、太阳晒干了湿衣服。
改为“把”字句：_______________
改为“被”字句：_______________
21、看图写几句话，不会的字写拼音。
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