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随时随地学习
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1、云母屏风烛影深，___________。
2、回忆课外背诵的古诗文，填一填，选一选。
1．（_________），春风送暖入屠苏。
2．南朝四百八十寺，（_________）
3．采菊东篱下，下句是（_________）
A．心远地自偏 B．悠然见南山 C．人比黄花瘦
4．独自莫凭栏，无限江山，下句是（_______）
A．罗衾不耐五更寒 B．帘外月胧明 C．别时容易见时难
5．只是朱颜改，上句是（_____）
A．佳节又重阳 B．雕栏玉砌应犹在 C．起来独自绕阶行
3、我会读拼音，写词语。
fēn fānɡ qiān xū chèn shān má fan
( ) ( ) ( ) ( )
4、修改病句。
（1）乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。
___________________________________
（2）她对答如流地回答了老师的提问。
_________________________________________
（3）在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。
___________________________________________
（4）经过努力，终于获得了“三好学生”。
__________________________________________
5、把下列句子补充完整。
（1）大漠沙如雪，_____。
（2）_____，烈火焚烧若等闲。
（3）劝君更尽一杯酒，_____。
（4）_____，门前流水尚能西！_____。
（5）夏天是什么？是辛弃疾笔下“稻花香里说丰年，_____”。的丰收景象；是令杨万里惊叹的“_____，映日荷花别样红”的西湖风光；也是范成大“童孙未解供耕织，_____。”的田园童趣。
6、根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊，______。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是______，词题是______。
【2】把词中的空缺处补充完整。
【3】词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。
【4】词中描写的景物有______、______、______、______、______、______、______、______。
7、课内精彩阅读。
望庐山瀑布
_____________生紫烟，
遥看瀑布___________。
____________________，
疑是银河____________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代的_________。
【3】诗中加点字的含义是（ ）（填序号）
A.怀疑。 B.好像。
8、仔细读诗句，回答下列问题。
（1）这首诗表达了诗人怎样的感情？
（2）诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的？
（3）简析这首诗的表达技巧。
9、课内阅读《蟋蟀的住宅》。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
【1】找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：________、________、________、________、________。
【2】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？
【3】蟋蟀的出名是因为它的________和________。
10、永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□她有点不相信□我把花摘下来送给奶奶看□看过后我再把它送回来□□小女孩害羞地说□
听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——____________，这一朵是奖给你奶奶的——_______________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
【1】给第4自然段的“□”里加上标点符号。
【2】发挥你的想象，在第5自然段的横线处补充内容。
【3】文中“惊讶”一词出现了两次。同学们第一次“惊讶”是因为____________；第二次“惊讶”是因为__________。文中还有令我们感到惊讶的事是_______。
【4】在你认为对文章理解正确的句子后面打“√”。
①小女孩关心奶奶是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。（ ）
②校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。（ ）
③校长应该教育小女孩要爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。（ ）
④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。（ ）
11、课内阅读。
暑假(jiǎ jià)里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛(fó fú)胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁(jìn jīn)想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
【1】给文段中加点的字选择正确的读音，打“√”。
【2】用“____”画出文段中的一个比喻句，并填空。
这句话中是把____________________比作___________________。
【3】联系全文，说说“我”想起王大伯说的那番话中蕴含的道理： ____________。请你再举个例子说明一下这个道理：_________________。
12、短文
美丽的吻
几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。其他八个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合症”的小孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”说完，他伸出手去搀扶那个男孩，那个男孩破涕为笑。然后，九个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。
【1】小男孩摔到以后，其他孩子是怎么做的？请在文中用“ ” 画出来。
【2】患有“恐低综合征”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的？怎么做的？请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】当九个孩子手挽手走向终点时，那个在跑道上跌倒的孩子心里会怎么想？
_____________________
13、北京的胡同
①生活在北京的你，了解北京的胡同吗？
②“胡同”就是比较小的街道。北京的胡同历史于元代距今已有几百年了。胡同在北京大大小小有几千条，有人曾说“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”。
③北京胡同的名字有的根据样子命名，比如喇叭胡同，就因为它一头宽，一头窄，形状像极了一只大喇叭，因此得名。有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们美好的愿望，比如_____。还有一些胡同是以市场做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条胡同原来就是主要做卖米生意的。这些胡同名字的由来多有趣呀！
④北京的胡同千奇百怪。最长的东西交民巷胡同，长度跟被称为“全国最长街道”的长安街只差一点儿。最短的胡同是一尺大街，只有15.2米，成人走二十几步就到头了。最宽的胡同是灵境胡同，最宽处达到32.1米，能并排停下十几辆汽车。最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0.4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。
⑤北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人叫作大栅栏儿的胡同汇集了同仁堂、张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是当下最时尚的胡同，那里有许多具有现代气息的旅馆、商店。什刹海胡同是最有历史文化的胡同，有恭王府、秦王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。
⑥北京的胡同不仅趣味十足，更蕴含着北京城悠久的历史文化。它就是一座民俗风情博物馆，那里面的学问让你读不烦、探不完！
【1】从第②段中画“ ”的句子中，我感受到北京的胡同____________
【2】第③段横线上应填写的胡同名称是（ ）。
A．史家胡同
B．菊儿胡同
C．平安胡同
D．双柳树胡同
【3】第③段是围绕哪句话写的，用“______”画出来。
【4】根据第④段的内容将下面的表格填写完整。
胡同名称 | 胡同特点 | 具体体现 |
一尺大街 | ___ | 只有15.2米，成人走二十几步就到头了 |
___ | 最宽 | 最宽处达到32.1来，能并排停下十几辆汽车 |
钱市胡同 | 最窄 | ____________ |
【5】第④段中，将东西交民巷胡同和长安街进行比较，让我们深刻地体会到（ ）。
A．长安街非常长
B．东西交民巷胡同跟长安街的长度相比还差一点。
C．北京的胡同千奇百怪
D．东西交民巷胡同是北京最长的胡同
【6】小华从四川到北京来旅游，想感受一下北京的文化气息，结合短文内容，你建议他去哪条胡同？理由是什么？
我建议小华去____________
理由是：________________
【7】在文中选择你最喜欢的一句话抄写下来，并说说你喜欢的理由。
________________________
14、课外拓展阅读。
_______的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi）得实在（ ）不住了。碰巧有位朋友来拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你一小时后叫醒我。记住啊，就一小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué jiào）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了，对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我？你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”
【1】在文前的横线上把短文的题目补充完整。
【2】用“√”在括号中选出加点字的正确读音。
【3】写出下列词语的近义词。
勤奋—( ) 拜访—( )
【4】选出一组你认为依次填入文中括号里最恰当的词语。（ ）
A．继续 支持 耐心 延误
B．持续 支持 忍心 耽误
C．持续 坚持 信心 耽误
D．继续 坚持 忍心 延误
【5】读完短文，结合自己的生活实际写出感受。
________
15、改为反问句：它们最大的共同点是冷。
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16、按要求写句子。
1．如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？
感叹句：_________________________________________________
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陈述句：_________________________________________________
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2．我吃完了一个大西瓜。
改为“被”字句：_________________________________________
改为“把”字句：________________________________________
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3．用关联词把两句合成一句。
(1)他取得了优异的成绩。他一点也不骄傲。
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(2)他们笨。他们没有抓住时机。
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4．我一到家就写作业。(用“一……就……”造句)
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17、按要求写句子。
（1）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）
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（2）照样子，写一写其他季节。
例：可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间。她走过小河，小河缓缓地流淌；她来到田野，田野披上嫩绿色的衣裳；她路过花园，花儿竞相开放。
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（3）下面这段话有四处错误，请修改。
操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。教室里传出朗朗的读书声。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本读起来，紧张的心也渐渐宁静下来。
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18、这次活动准备得非常充分。这次活动进行得十分顺利。（用关联词连接）
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19、按要求写句子。
（1）这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！（缩句）
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（2）弧线是一座桥。（扩句）
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（3）这里的风沙真讨厌。（把句号改成问号，不改变句子的意思）
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20、按要求改写句子。
我不小心把王雪的杯子给摔坏了。（改为“被”字句）
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21、我能看图编故事。
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