1、形近字组词
翘______ 载______ 端______ 浆______ 插______
翅______ 戴_______ 瑞______ 桨______ 播______
2、__________年,联合国教科文组织通过决议,将每年的____________定为“世界读书日”。
3、改写句子 。
(1)李小青是我们班的劳动委员。 (2)刘爽是我的好朋友。
(3)叶子上的虫还用治? (4)有几个虫子怕什么!
4、补充词语,再任选一个词写句子。
茫然无_____ _____流不息 各具风______
_____叹不已 问心无_____ _____思熟虑
_____盐酱醋 闻_____起舞
______——__________________。
5、比一比,再组词。
涂( ) 魅( ) 旁( ) 崖( )
徐( ) 鬼( ) 榜( ) 涯( )
梳( ) 垦( ) 疑( ) 棉( )
疏( ) 恳( ) 凝( ) 绵( )
6、诗歌鉴赏
补充诗句并完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚________学垂纶,侧________莓苔________映身。
________借问遥招手,怕得鱼惊________。
【1】补充诗句。
蓬头稚________学垂纶,侧________莓苔________映身。
________借问遥招手,怕得鱼惊________。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】小儿“遥招手”的原因是:________。(填诗句)
7、读《春雨》,比较两首古诗,完成练习。
春 雨
周邦彦
耕人扶耒语林丘,花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨?野塘漫水可回舟。
【1】这两首诗都表现了诗人对“春雨‘的喜爱之情。请概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。
_________________________________________
【2】虽然这两首诗抒发的情感相近,但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首?请自选一个角度略作分析,说说自己偏爱其的理由。
_____________________________
8、课内练习。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】这首诗是_____代_____________写的。
【2】诗题中“书”的意思是_____________。这首诗写了____________的情境。
【3】诗中“白雨跳珠”采用了___________修辞手法,写出了雨的_______________特点。
【4】“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”这句诗的意思是______________。
9、精彩再现。阅读课文片段,回答问题。
我之所以不厌其详地记下这一节,是这里着实使人迷恋,使人分外感觉到青岛那似海的胸襟。而造成这一感觉的,乃是建设者的聪明,是他们没忘为高楼林立的城市安上一双双明眸。恰恰是这双双明眸,倍加亮丽了青岛,让她永恒地展示着自己的个性。
(1)根据课文内容,解释下列词语。
永恒:________________ 不厌其详:________________
(2)文中的“一双双明眸”到底是指的什么?为什么说它是“城市的明眸”?
_____________________________________________________________________
(3)你觉得我们所居住的城市有这样的“明眸”吗?在哪里?
_____________________________________________________________________
10、课外阅读。
蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。小小生灵,活得如此滋润,尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
每读起这段文字,我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的(卑微 单薄 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(卑微 单薄 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(卑微 单薄 微薄)的力量,忽视了内在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤,毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
【1】用“√”画出文章括号中恰当的词语。
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】给文章加个题目,写在文前的横线上。
【4】请将文中画横线的句子改为陈述句。
________________________
11、阅读短文,完成练习。
《爬山虎的脚》(节选)
爬山虎刚长出来的叶子是( )的,不几天叶子长大,就变成( )的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( ),看着非常( )。叶尖( ),在墙上铺得那么( ),没有( )的,也不留一点儿( )。一阵风( ),一墙的叶子就( ),好看得很。
【1】按原文填空。
【2】这段话选自《____》。
【3】这段话的作者是( )
A.老舍
B.叶圣陶
C.巴金
D.鲁迅
【4】从这段话中你了解到了爬山虎叶子_______、_______、_______的特点。
12、阅读下面的文章,回答问题。
雨之歌(删减)——纪伯伦
①我是根根晶亮的银线,我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠,从王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑,为我呜罗开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。
⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。
【1】作者分别把雨比作______、______、______
【2】为什么“我”哭了,山河却在欢笑?
______________________________
【3】写出你对文中第6自然段中“吻”和“拥抱”的理解。
______________________________
【4】用一句话把1-4自然段的主要内容概括出来。
______________________________
【5】本文采用了拟人的手法,表达了作者怎样的情感?
______________________________
13、阅读。
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1、短文一共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。
2、我在白纸上画了( )、( )、( )和( )。
3、用“_____”划出文中表示颜色的词语。
14、阅读
走月亮(节选)
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
【1】选段中第一句话看似写景,实则________________________。
【2】画横线的句子运用了________的修辞手法,这样写的好处是_____________。
【3】画波浪线的句子是“我”和阿妈走月亮时看到地方。他们还看到了哪些地方?请你想一想,并写下来。
_________________________________。
15、照样子,改写句子。
例:蜘蛛终于把围巾织完了。
围巾终于被蜘蛛织完了。
1.神奇的九寨沟风景把中外游客吸引住了。
___________________________________________________________________________
2.凶猛的海啸把他们的生命夺走了。
____________________________________________________________
3.云彩把太阳光遮住了。
____________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)妈妈说:“我要回唐山去,那儿才是我们的祖国。”(改为转述语气)
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(2)一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改成陈述句)
_____________________
(3)人人都爱自己故乡的月亮。(改为双重否定句)
_____________________
(4)在这期间,我曾到过将近大约三十个国家。(修改病句)
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(5)愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。(用加点字造句)
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17、按要求写句子。
1.礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。(改为反问句)
2.童年的夏夜永远是美妙的。(缩句)
3.妈妈睡在病床上,嘴角挂着安静的微笑。 (修改病句)
18、改为“把”字句或“被”字句。
(1)雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家。
_________________________
(2)我的那页画纸被老师举起了。
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19、伯父笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”(改为转述句)
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20、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)老龙王把他领进宝库。(改成“被”字句)
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(2)春雨洗润了戈壁滩。(扩写句子)
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(3)他是个好孩子。(改为感叹句)
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(4)我在大家的帮助下,学习提高了。(修改病句)
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21、习作
(一)“小鸟长大了,飞出鸟巢;我们毕业了,告别母校。”在这临别之际,你也许在回忆那难忘的童年时光,也许在憧憬那精彩的中学生活,也许想对谁说说你的心里话,也许……快拿起笔来,以“离别”为话题写下你此刻的想法和感受吧。
(二)一双温暖的手让人感动,一个暖心的微笑让人感动……你的慧眼去捕捉生活中让人感动的细节吧,请以“感动”为话题,写一篇习作。
要求:1.请从两个题目中任选一题进行习作。
2.题目自拟。
3.内容真实,细节具体,书写美观,能写出自己的真情实感。