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随时随地学习
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1、日积月累。
（1）灯不拨_________，理不辩_________。
（2）一时强弱______________，万古胜负______________。
（3）三个臭皮匠，__________________。
（4）一个篱笆三个桩，__________________。
2、查字典填空。
（1）“罢”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“碰”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
3、综合知识填空
（1）孔子被称为“至圣”，下面几位圣贤指谁？
亚圣（__________） 诗圣（_________） 医圣（________） 武圣（________）
（2）写出下面各居士的姓名。青莲居士（_______）东坡居士（________）柳泉居士（________）易安居士（________）
（3）“四书”是指《（______）》、《（_______）》、《（______）》、《（______）》。
（4）、把下列格言、警句补充完整。
A、近朱者赤，_______________。 B、听君一席话，__________________。
（5）古诗词默写。
A、日出江花红胜火，______________。 B、黄梅时节家家雨，______________。 C、人生自古谁无死，______________。 D、少小离家老大回，______________。
4、回忆本学期学过的内容，填空。
（1）中国传统文化博大精深。我知道“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚，“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数。我还知道传统文化中的“五行”指的是___________，“五彩”分别是___________。
（2）锺子期死，伯牙___________，终身__________，以为___________。这段话选自《___________》。人们把真正了解自已的人叫做____________；用“高山流水”比喻___________。
（3）“我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。”这段文字是关于____________的____________的描写。通过第八单元的学习，我觉得他是一个___________的人。
5、读拼音，写词语。
zhè jiāng dù juān hé shì jiān bèi
（_________） （_________）（_________）（_________）
yí dòng shāo wēi é tóu shí sǔn
（_________）（_________）（_________）（_________）
6、日积月累
早发白帝城
朝辞白帝______________，
千里江陵______________。
____________猿声啼不住，
________________万重山。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________朝的______________，他被称为“_____________”。
【3】用“√”给加点字选择正确的读音。
朝（zhāo cháo）辞万重（zhòng chóng）山
【4】从“朝”字中，我知道诗人从白帝城出发的时间是________。
【5】直接体现船行之快的诗句是_____________________和_________________________。
【6】从诗句中，我体会到了诗人（ ）的心情。
A．轻松愉快
B．心烦意乱
C．恋恋不舍
7、课外阅读。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【1】诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是_______________。
【2】下列理解不恰当的一项是（ ）
A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
8、阅读《春水》，完成后面的练习。
春水（节选）
冰心
柳花飞时，
燕子来了；
芦花飞时，
燕子又去了；
但她们是一样的洁白啊！
——选自《和大人一起读》
【1】连一连。
柳花飞时 燕子去了
芦花飞时 燕子来了
【2】选一选。（填序号）
①柳花飞时，是什么季节？ ( ) A．春天 B．夏天
②芦花飞时，是什么季节？ ( ) A．春天 B．秋天
③“燕子又去了”是说燕子去了哪里呢？ ( )
A．燕子回家找妈妈了。 B．燕子飞到南方过冬去了。
【3】诗歌中柳花和芦花的颜色一样_______________。
9、课内阅读。
①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
②……
③鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
④鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】从文段中找出下列词语的近义词。
赞赏——( ) 凶狠——( ) 均匀——( )
【2】联系上下文填空。
鹿差点儿被狮子追上的原因是____________，最后，鹿得以狮口逃生的原因是______________。
【3】用“—”画出文中的一个比喻句。
【4】读了第④段，你明白了什么？
__________________________________________
10、阅读下面文章，完成下列各题。
偎依那座雪峰
很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言——因为山在那里。
1924 年，他带着这句名言辞别英国，（A）不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步 都是为了缩短和珠峰的距离。（B）当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米！
陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计划：将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。然而，他却在雪雾中失踪了。
1999 年，美国的埃里克·西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。在距顶峰仅 600 米远的地方，他们发现了他冰冻了 75 年的遗体。
所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶？在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的死神？
西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力地找那张照片。但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！
谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞？他不能啊——（C）就算是化做了冰雕，他也要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。
就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局——他本是想用妻子的玉照给珠峰“增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊！
（D）即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信——他的雄姿将永矗峰巅！让我们再次重温他的那句名言——因为山在那里。
让我们永远记住他不朽的名字——乔治·马洛里。
【1】本文以___________为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情；首尾以___________相呼应，文章脉络清晰，结构严谨。
【2】文章第三段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱”指什么？“另一个挚爱”指什么？
一个挚爱：___________
另一个挚爱：___________
【3】文章第七段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！”这句话字面意思不合逻辑，但细细琢磨又并不矛盾，请对此加以解释。
“万分失望”的原因是：___________
“万分惊喜”的原因是：___________
【4】文章开头不提乔治·马洛里的名字，而放在结尾交待。这样写有什么好处？
______________________
【5】读书看报时，随手摘抄选录一些名言佳句（即语言精彩或内容精辟的语句），并写上一点赏析点评（心得体会、感想评析），对加深理解和积累语言素材、丰富语感，都是大有帮助的。请按要求完成下面的读书笔记。
（要求）①从文中画线的A、B、C、D四句话中任选一句抄录在“读书卡片”里；②给你所抄录的这句话写上批注。
读书卡片
篇名:依偎那座雪峰 作者：佚名
出处：《精品文萃》 类别：散文
（1）名言佳句：________________
（2）赏析点评：___________________
11、繁 星
①我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
②三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
③如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（摘选自巴金《海行杂记》有删节）
【1】这篇文章主要写了什么？请用自己的语言进行概括。
________________________________________
【2】文章中用了哪些词语来描写夜晚？请找出来写在下面。
_____________ _____________ _____________
【3】第③自然段写“我”观看繁星，经历了哪三个过程？
（_________） → （_________） → （__________）
【4】文章以“繁星”为题目，你认为下列哪种说法是正确理解。（ ）
A. 作者望着星天，想到了童年的朋友，我的母亲。
B. 海上的夜空很多星星，联想起祖国母亲依恋的情景。
C. 表面上写天空中布满密密麻麻的星星，其实是作者对光明的追求，对未来充满希望和期待。
D. 作者爱月夜，也爱星天。
【5】本文语言精炼，表达富有特色，情深寓在景中。如“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”一句运用了 的修辞手法，表达作者怎样思想感情？（ ）
A. 比喻 热爱大自然。 B. 拟人 热爱星空、大自然 。
C. 联想 热爱生活。 D. 比喻 向往光明。
【6】作者把“繁星”当作他的朋友，当作他的母亲，为什么“繁星”在作者的笔下会变得像有生命似的？请联系文章内容，说说你的看法。
_______________________________________
12、课内阅读
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
【1】选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。
________________________________
【2】选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？
_________________________________
【3】试着用简洁的语言概括选文的内容。
____________________________________
13、课外阅读｡
蓝 鲸
鲸是海洋中个头最大的哺乳动物,而蓝鲸又是鲸类中最大的一种｡
一头大蓝鲸就是一座小山｡它的体长可达30多米,体重有170多吨,相当于300头黄牛的重量｡尤其是它的嘴巴,容得下十几个成年人在里面睡觉｡3米多长的鲸须,就像一把大型的软扫帚｡
蓝鲸的脊背呈浅蓝色,尾巴宽阔扁平｡它在水中行动非常迅速,每小时可达27千米｡它经常潜入水中｡每次浮出水面换气时,会从鼻扎内喷射出高达15米左右的水柱,远远望去,宛如一股喷泉｡蓝鲸的力气很大,它的拉力相当于一台中型火车头｡
蓝鲸吃东西与众不同｡它只要把大嘴一张,猛地向前一推,大量的鱼虾和海水就会一涌而入｡这时它把嘴巴一闭,舌头向上一卷,海水就会从鲸须的缝隙间排出,而大批的食物就会留在口中,被它吞到肚子里去｡人们把这种吃东西的方法叫做“鲸吞”｡蓝鲸的饭量大得惊人,它每天要吃4顿饭,每顿竟能吃下4吨鱼虾｡
蓝鲸浑身都是宝,由于过量的捕杀,蓝鲸已经濒临灭绝｡目前,人类正在采取措施,拯救这一珍稀动物｡
(1)用“ ”画出描写蓝鲸吃东西与众不同的句子,人们把这种吃法叫做“_______｡”
(2)短文在介绍“蓝鲸”时,运用了列数字､作比较､打比方等说明方法｡请判断下列各句的说明方法和作用｡
①一头大蓝鲸就是一座小山｡( )说明了____________｡
②尤其是它的嘴巴,容得下十几个成年人在里面睡觉｡( )说明了____________｡
③它在水中行动非常迅速,每小时可达27千米｡( )说明了_________________｡
14、课外阅读。
见鸡行事
从前有一个地主,很爱吃鸡。佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他。
有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并佃第二年的田。去时,他把一只鸡装在袋子里,交完租,便向地主说起第二年佃田的事。地主见他两手空空,便两眼朝天说:“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡,马上改口说:“不予张三却予谁?”
张三说:“你的话变得好快啊!”地主答道:“方才那句话是无稽(鸡)之谈,此刻这句话是见机(鸡)行事。”
【1】写出下面带点字及两句话的意思。
(1)此田不予张三种。
________________________________________
(2)不予张三却予谁?
__________________________________
【2】解释下列词语。
(1)“无鸡之谈”与“无稽之谈”
无鸡之谈:_______________________________
无稽之谈:________________________________
(2)“见鸡行事”与“见机行事”
见鸡行事:________________________________
见机行事:_________________________________
15、把下列句子改成陈述句。
（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦？
___________________________
（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
____________________________
16、照样子，写句子 。
例：太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
1．他把小鱼扔进大海。
______________
2．鸟儿们把这片森林当作“快乐天堂”。
_______________
17、按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句：
改成否定句：
改成感叹句：
改成反问句：
改成双重否定句：
18、改变词序，改变句意
这几道题你全没有做对。
19、句式魔术（按要求改写句子）。
（1）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。（改成反问的语气）
_______________
（2）没有哪一个学生说王老师不是好老师。
改为肯定句_____________。
改为反问句______________
（3）老师对小明说：“今天我不去学校了。”（改为转述句）
______________
20、照样子写句子
例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。
外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。
画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。
①你一定要保存好这幅画。
②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。
21、表达与交流。
题目：瞧我们一家子
家是幸福的港湾，你一定十分了解家中的每位成员。想想你的家人有什么特点，选择能突出人物特点的具体事例写一写，先列好提纲，再分段叙述400字左右。
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