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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整并完成练习。
灯火( )( ) ( )山( )水 ( )( )来迟
( )耳欲( ) ( )( )之笔 生气( )( )
（1）随着一声_________的巨响。我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
（2）我还知道与画横线词语特点相似的词语___________
（3）背靠山，面朝水的小山村可以用____________来形容。
2、比一比，再组词。
认_________先_________秀__________连_________意_________
队_________失_________香__________远_________以_________
3、把下面的词语补充完整，并选词填空。
硕大无（___） 全神（___）注 斩钉（___）铁 居高（___）下
排山（___）海 大步（___）星 别出心（___） （___）崖峭壁
（1）与“微乎其微”一词的意思相反的词语是_______，与“聚精会神”一词的意思相同的词语是________。
（2）结合语境，选词填空。
①唐娜走起路来_________，说话也是快人快语。
②只要你能拿出________的解决方案给我们看，我们也可以相信你。
4、填空。
①________________，天下谁人不识君。
②________________，客舍青青柳色新。
③运筹帷幄之中，____________。
④____________，___________，斜风细雨不须归。
⑤子曰：“见贤思齐焉， ______________”
⑥子曰：“___________，思而不学则殆。”
⑦俏也不争春，只把春来报，___________，______________。
⑧__________，____________。落红不是无情物，化作春泥更护花．
⑨梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章．____________，_______________
⑩ 李白在《行路难》中表达自己对崇高人生理想的追求的诗句是__________，___________。
⑪人生旅途中，难免关山重重，挺一挺，走过去，前面定然会是一片明媚的大地，这种情形可用陆游《游山西村》中“____________，____________”两句话来概括。而辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》与此有异曲同工之妙的诗句是：_____________，________。
5、比一比,再组词。
申( ) 中( ) 捎( ) 悄( )
季( ) 秀( ) 资( ) 贺( )
6、默写古诗《 望洞庭 》
___________________________
7、阅读理解。
白桦（节选）
毛绒绒的枝头，
雪秀的花边潇洒，
串串花惠齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】诗歌的第一节有三处错别字，请你找出来并改正。
___——___ ___——___ ___——___
【2】诗歌的第一节写的是白桦在_____中的美；第二节写白桦在_____中的美。
【3】联系课文，说说这首诗歌表达了诗人怎样的感情。
_________________
8、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
【1】这首诗的前两句描写了月光、______、______、_____等景物，渲染了_____________的气氛。
【2】诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由“_______”一词看出月色的 _______。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：____________，______________。
【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又 烘托了月夜的寂静。
B．“冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这 句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。
C．“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这 种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。
D．这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家”。
【4】“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。 在你读过的古诗词中， 类似的诗词句有_________，___________。
9、阅读理解
钩蝴蝶的小姑娘
娅俐
我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇，却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。
记得那是一个云淡风轻的午后，我听到一阵银铃般的欢笑声。我循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞，手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出去问她在干什么，小姑娘高兴地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。
我的心猛地一震，记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光，但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都宁愿选择独自留在家中。
我又望了一眼那小女孩，午后的阳光正斜照在她的脸上，她如天使般可人。而那朵悬挂在半空中的玫瑰花，默默地散发着幽幽的甜香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光，又如一泓碧水----清澈见底。
选择一朵花做钓饵，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣的现实生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。
【1】本文主要写邻居家的小姑娘用________做钓饵在阳台上垂钓，钓到的除了______________________，还有__________。（用文中词句填空）
【2】文中画线句子把____比作 ______，表现了小姑娘的_______________。
【3】小姑娘喜欢垂钓，为什么不跟父母去郊外钓鱼？
_______________
【4】作者为什么认为小姑娘“如天使般可人”？以下理解有误的一项是（ ）。
A．精致的钓鱼竿、娇艳的玫瑰和午后的阳光让小姑娘显得特别“可人”。
B．小姑娘的“可人”表现在她有一颗纯真、清澈、快乐的童心。
C．小姑娘温柔善良的心和对生活的热爱深深地打动了我”，使“我”感觉她如“天使般可人”。
【5】读了短文以后，你认为怎样才能获得真正的快乐？
_________________________________
10、片段阅读
奶牛的美德在动物界中间传颂着：吃的是草，挤出的却是奶……大伙都非常尊重它。
一天，一只猫敲响了奶牛家的门。
“尊敬的奶牛大婶，让我来照顾您的生活，学习您的品德吧！”
从此，猫就在奶牛的家中住下了。它每天都认真按照奶牛的吩咐，把牛奶分发给老弱病残的动物们。
一连几个月，奶牛挺满意猫的工作，渐渐地放心让猫去安排牛奶的分配和使用。
“真是个好小子！”奶牛满意地嘟嚷（dū nang），从此便只顾产奶了。
狡猾的猫得到信任后，马上就用牛奶贿赂（huù lǜ）了动物中的权贵们。当然，受贿最多的是狮子大王。
“猫真是好样的！”狮子呷（xiā）了一口鲜奶。
“猫真是个不可多得的人才！”猴大臣快速地眨着眼。
“这样的人才要重用！”狼大臣有些激动。
“对，对，要破格提拔！”狗大臣拼命地点头。
奶牛知道了猫的行为后，气愤地要轰猫走。猫冷笑道：“什么？轰我走？哼！从今天起，我就是你的上司了，你要给我好好地产奶，完不成指标的话……哼哼！”
奶牛看着猫手中的委任状，上面赫然写着：兹任命猫为畜牧大臣。她的眼前一阵晕……
小人虽然可恶，轻信才是祸害的根源。
【1】给短文选择一个合适的标题。（ ）
A．奶牛的美德
B．猫的贿赂
C．奶牛和猫
D．畜牧大臣
【2】“奶牛挺满意猫的工作”的原因是猫把牛奶分给了谁？（ ）
A．畜牧大臣
B．猴大臣
C．狗大臣
D．老弱病残的动物
【3】动物中的权贵们喜欢猫的原因是什么？（ ）
A．猫一直很勤快
B．猫继续照顾动物中的老弱病残。
C．猫用牛奶贿赂权贵们。
D．猫像奶牛学习，默默奉献。
【4】“我尊敬的奶牛大婶，让我来照顾您的生活，学习您的品德吧！”这句话中该用（ ）的语气来读。
A．兴奋
B．愤怒
C．尊重
D．紧张
【5】联系上下文，想想“贿赂”一词可能是什么意思？（ ）
A．夸奖别人
B．用钱、物讨好别人。
C．特别的，与众不同的。
D．发生、出现
【6】根据课文内容，把有关猫的情节补充完整。
尊敬奶牛，请求照顾奶牛——_________——_________——得到委任状，命令奶牛干活。
【7】用“_________”画出后来猫对奶牛说的话，并说说猫为什么前后有不同的表现。
________________________________________
【8】这是一则__________故事，这样的故事一般都告诉我们一定的道理，请用“______”在文中画出这个道理。
11、上帝的礼物
有一个古老的传说。很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。
于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。
一个天使说 我们可以把礼物深埋在地下 上帝回答说 不 不能这么做 因为人们只要掘地3尺 就可以找到它们 另一个天使建议 我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处 上帝还是不满意 不 那儿也不行 人类已经学会潜入深海的本领 不用费力就能找到它们 这时，又一个天使说：“我们可以把礼物藏在雪山极顶。”上帝再一次否决了这个建议：“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下。”
天使们毫无办法。这时上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，这就是人类自己。我要把这份礼物深藏在每个人自己身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里。只有________________________，才能找到它。”
天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。
【1】发挥自己的想象,在文中的横线上填上你认为最好的内容！
【2】试着联系上下文解释下列词语。
否决：______________________________
轻而易举：__________________________
【3】天使们要把礼物藏在__________、_________、_________。而上帝却不满意，最后上帝决定把礼物藏在__________。这份礼物是_____________。你认为上帝的办法妙在___________。
【4】给第三自然段空白处加标点符号。
【5】“天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。”反复地读这句话，特别注意带点的字，你从中体会到了什么？
_________________________________
【6】对那些骄傲自满的人或对那些自卑，总是羡慕别人的人，你想说些什么？
_________________________________
12、阅读。
多穿点衣服
“①多穿点衣服！把棉袄也穿上！”临行时，母亲把棉袄递到我面前说。
“不需要，我就穿一件毛衣够了，”对那件臃肿的棉衣我嗤之以鼻。
“出门要多穿点衣服！你到学校一去就是一星期，万一变天了怎么办！”母亲的口气开始变得严厉。
“变了天也随它去，反正我不冷！”我的口气也变得生硬。
“不穿也把它带到学校去！”母亲的口气越发严厉。
“带去了我也不穿！”我像头犟牛一样和母亲顶撞起来。
“你为什么不穿？真是不听话！”母亲把手高高扬起，却又轻轻放下。
“又笨又土！我才懒得穿！”我气鼓鼓地回敬母亲一句，踏上自行车扬长而去。
和母亲发生这次争吵时，我十三岁，上初一。十三岁是个极具反抗性的年龄，我开始看不惯母亲的一些行为，也听不进母亲的一些话语。
多穿点衣服！——这句话差不多成了母亲对我的口头禅。自打有记忆起，我就三天两头听到母亲这句话，学龄前出去玩要是这句话，上小学清早出门是这句话，上了初中，仍然离不了这句话。每逢星期天临行前，母亲总不忘对我叮嘱一句：多穿点衣服！
不知为什么，也不知从何时起，我对母亲的这句话有了种反感。我觉得母亲有时候说这句话时简直让人无法理喻，因为哪怕当时太阳当头，身上热汗正淌，她也会在我出门时来上这么一句。
不知道被我抛在身后的母亲是什么反应，不管她是恼怒得半天说不出一句话，还是伤心得直掉眼泪，我都不会顾及她的情绪。那么多年来，她几乎是以一种强迫的态度逼着我多穿点衣服，这次我是铁了心要和她对抗一次，自己给自己做一回主。我回味着刚才与母亲顶撞的情形，心中隐隐有种发泄后的畅快。
从家中到学校，得走二十多里的山路，我骑着自行车上坡下岭，不一会儿便满头大汗。我庆幸自己终于没听母亲的话，不然不仅要把自己热坏，还可能招致同学们的耻笑，说我不识天时。
我没想到老天爷竟会向着母亲，和我玩起了不测风云。星期三夜晚，我听到窗外的风一阵阵呼啸而来，又一阵阵呼啸而去，此起彼伏，把整个空气都撕扯得变了形。我捂在被子里，明显地感觉到气温已降到冰点。
丁零零——起床铃响了，我坐起身，不由一阵哆嗦。穿好衣服，出了寝室门，向操场走去。可怜的毛衣已抵挡不住突如其来的寒冷，我感到两条膀子冻得酸痛，脖子不由自主地往胸腔里缩。
突然，在朦胧的晨光中，在凛冽的寒风里，我发现了一个熟悉的身影，那是我的母亲！她身材瘦弱却衣着臃肿，怀里还抱着一团东西，这使她看上去显得有些佝偻。
“春儿！”母亲也看到了我，她急切地叫着我的小名。
我走上前去。我看清了，母亲怀里抱着的，是我的棉衣；她的手里，还拿着手电筒。
“快穿上！别冻坏了！②记得要多穿点衣服！”母亲展开棉袄就往我身上套。
我鼻子一酸，鼻涕不由自主地就往下掉。
“你这孩子，鼻涕都掉下来了，这不是冻坏了？”母亲责备道。
此时，我已经没有任何反驳的语言。我猜想，母亲一定是一夜都不曾合眼，一定是鸡叫时分就出了门，在黑夜里步行了二十多里的山路，给我送来了这件棉袄。
转眼二十多个春秋过去了。如今，母亲已经去世多年；而我，已成为一个孩子的父亲。我也明白了“多穿点衣服！”中沉甸甸的情义。
“爸，我上学去了，拜拜！”清晨时分，女儿甜甜地对我道别。
“③多穿点衣服！”我习惯性地重复着当年母亲对我说过的话。
【1】文中三处画“ ”句子中都有“多穿点衣服”这句话，体会“我”当时的心情。
（1）______________________
（2）______________________
（3）______________________
【2】围绕题目概括文章的主要内容。
___________________________
【3】体会下列句子中加点部分的表达效果。
（1）“带去了我也不穿！”我像头犟牛一样和母亲顶撞起来。
___________________________
（2）母亲把手高高扬起，却又轻轻放下。
__________________________
【4】第14自然段中画“﹏﹏﹏”句子的描写有什么作用？
__________________________
【5】文章为何以“多穿点衣服”为题？
__________________________
13、阅读短文，完成练习。
邓稼先的十元奖金
①“两弹元勋”邓稼先，当年作为总指挥，每次核试验，都要带头钻到巷道里去取样，甚至还要跑到沙漠里寻找爆炸后的原子弹碎片。由于当时的防护条件很差，天长日久，他的身体遭受超剂量的核辐射。1986年，邓稼先因全身核辐射造成大面积溶血性出血，被迫住进北京的一家医院。
②住院期间，他的好友杨振宁来探望时，曾问他：“研究原子弹，国家究竟给了你多少奖金？”邓稼先回答：“原子弹10元，氢弹10元。”当年原子弹爆炸成功，国家给的奖金是1万元，加上单位拿出的十几万元，最终按10元、5元、3元三个档次，分别发给当时从事研制的科研人员。邓稼先拿的是10元。
③这点奖金，现在看来，的确是可怜兮兮，不值一提。但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是“志存高远”。邓稼先的感人事迹和精神境界，为此作出了鲜明注脚。
④为了研制“两弹一星”，邓稼先35岁隐姓埋名，离开繁华的都市，走进大漠深处。这一走，就是28年！28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。多少个日日夜夜，他住在干打垒里，面前永远是如血的夕阳、如豆的灯光，是无边无际的荒漠、绵延起伏的雪山。当时，科研条件也很差，没有高性能计算机，没有现代化车间，只能用古老的算盘计算实验数据。邓稼先绝不是为了奖金之类的个人名利，而是要用满腔热血造出原子弹，浇铸共和国强盛的根基。
⑤曾经有一位战友问他：“稼先，你说再过几十年，人们还记得我们这些人的名字吗？”邓稼先微微一笑，说：“记得或者不记得都不重要。重要的是，我们为国家做了我们应该做的事。”他想的，绝不是奖金之类的个人名利，而是为了深爱的祖国和人民，自己该做的事做到了没有。他是这样说的，更为此践行了一生。在生命的最后时刻，他颤动着嘴唇，断断续续说出几个字：“我……为了……这件事……死了，值得！”他死而无憾，走得安然。
⑥奖金之类个人名利的动力，毕竟有限。只有大爱、大勇、大智慧以及无私奉献的精神力量，才能成就邓稼先这样的堪称民族脊梁的英雄豪杰。
【1】用“ ”画出文中的一个排比句。
【2】第③自然段画“~~~”的句子中，引号的作用是（ ）
A.表示讽刺否定 B.表示突出强调
C.表示特定称谓 D.表示特殊含义
【3】邓稼先研究原子弹是为了（ ）。
A.奖金 B.名声 C.国家
【4】结合文章内容，说一说“志存高远”具体指的是什么？（限20字以内）
________________________________________
【5】短文表现了邓稼先的什么精神？
_______________________________________
14、阅读课文片段，完成练习。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
【1】联系上下文解释词语。
不怀好意：_______________________________。
【2】选文主要写“我”_________时的心理活动。
【3】选择正确的答案。（填序号）
①选文中画“——”的句子运用了( )的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对偶
②选文中破折号的作用是( )
A．表示声音的延长 B．表示解释说明 C．表示语意的转换
【4】选文中“我”的笑是_________，同学们的“笑”是_________。
【5】下列是同学们对选文最后一句话的理解，在你认为正确的理解后画“√”，错误的画“×”。
①这句话表达了对科学事业发展过程中一些科学家不幸遭遇的同情。( )
②这句话借科学发展史上一些科学家的不幸遭遇来自我安慰。( )
③这句话用一种幽默自嘲的方式来表达自己对受处罚的看法。( )
15、按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句：
改成否定句：
改成感叹句：
改成反问句：
改成双重否定句：
16、仿照例句，写出带有动作或神态描写的提示语，补全句子。
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈______________：“你怎么能说谎呢？”
（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
他______________，说：“小姑娘能写出这样的答案，太有才了吧！”
17、把句子改写成陈述句。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？
__________________
（2）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？
__________________
18、句子练习。
（1）改为“把”字句和“被”字句。
战士们好了浮桥。
“把”字句：
“被”字句：
（2）把下列句子改为双重否定句。
楚王只好尊重晏子。
周瑜说诸葛亮神机妙算。
19、按要求改写句子。
（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写）
____________________
（2）同学们正在打扫卫生。（扩写）
____________________
（3）小草生长。（改为拟人句）
____________________
（4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句）
____________________
（5）我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句）
____________________
（6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）
____________________
（7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” （改为第三人称转述）
____________________
（8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述）
____________________
（9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句）
____________________
（10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? （改为陈述句）
____________________
20、句子训练。
1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)
________________________________________________________
2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)
________________________________________________________
3．詹天佑是工程师。(扩句)
________________________________________________________
4．这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
________________________________________________________
21、作文。
题目：难忘的
要求：请补全题目，横线上可填一次辩论赛、一次活动、一个人……选取一个典型事例，在记叙事例中适当加些自己的感受，使文章有真情实感。注意语句通顺，正确使用标点符号，字数不少于400字。
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