1、把下列词语补充完整并完成练习。
灯火( )( ) ( )山( )水 ( )( )来迟
( )耳欲( ) ( )( )之笔 生气( )( )
(1)随着一声_________的巨响。我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
(2)我还知道与画横线词语特点相似的词语___________
(3)背靠山,面朝水的小山村可以用____________来形容。
2、比一比,再组词。
认_________先_________秀__________连_________意_________
队_________失_________香__________远_________以_________
3、把下面的词语补充完整,并选词填空。
硕大无(___) 全神(___)注 斩钉(___)铁 居高(___)下
排山(___)海 大步(___)星 别出心(___) (___)崖峭壁
(1)与“微乎其微”一词的意思相反的词语是_______,与“聚精会神”一词的意思相同的词语是________。
(2)结合语境,选词填空。
①唐娜走起路来_________,说话也是快人快语。
②只要你能拿出________的解决方案给我们看,我们也可以相信你。
4、填空。
①________________,天下谁人不识君。
②________________,客舍青青柳色新。
③运筹帷幄之中,____________。
④____________,___________,斜风细雨不须归。
⑤子曰:“见贤思齐焉, ______________”
⑥子曰:“___________,思而不学则殆。”
⑦俏也不争春,只把春来报,___________,______________。
⑧__________,____________。落红不是无情物,化作春泥更护花.
⑨梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章.____________,_______________
⑩ 李白在《行路难》中表达自己对崇高人生理想的追求的诗句是__________,___________。
⑪人生旅途中,难免关山重重,挺一挺,走过去,前面定然会是一片明媚的大地,这种情形可用陆游《游山西村》中“____________,____________”两句话来概括。而辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》与此有异曲同工之妙的诗句是:_____________,________。
5、比一比,再组词。
申( ) 中( ) 捎( ) 悄( )
季( ) 秀( ) 资( ) 贺( )
6、默写古诗《 望洞庭 》
___________________________
7、阅读理解。
白桦(节选)
毛绒绒的枝头,
雪秀的花边潇洒,
串串花惠齐绽,
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】诗歌的第一节有三处错别字,请你找出来并改正。
___——___ ___——___ ___——___
【2】诗歌的第一节写的是白桦在_____中的美;第二节写白桦在_____中的美。
【3】联系课文,说说这首诗歌表达了诗人怎样的感情。
_________________
8、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家?
【1】这首诗的前两句描写了月光、______、______、_____等景物,渲染了_____________的气氛。
【2】诗的前两句不带一个“月”字,我们却可以由“_______”一词看出月色的 _______。这种景象不由得让我们想起李白的诗句:____________,______________。
【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是( )
A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静,既描写了乌鸦栖树的情景,又 烘托了月夜的寂静。
B.“冷露无声湿桂花”一句,诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树,这 句暗写诗人望月,正是全篇点题之笔。
C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了,不知道这 种思念之情会落到谁那里,反正自己是没有这份思绪的。
D.这是一首七言绝句,押a韵,韵脚分别是“鸦”“花”“家”。
【4】“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。 在你读过的古诗词中, 类似的诗词句有_________,___________。
9、阅读理解
钩蝴蝶的小姑娘
娅俐
我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇,却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。每到周末经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。
记得那是一个云淡风轻的午后,我听到一阵银铃般的欢笑声。我循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿,末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞,手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出去问她在干什么,小姑娘高兴地说:“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。
我的心猛地一震,记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓,喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光,但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴,所以,每一次她都宁愿选择独自留在家中。
我又望了一眼那小女孩,午后的阳光正斜照在她的脸上,她如天使般可人。而那朵悬挂在半空中的玫瑰花,默默地散发着幽幽的甜香,就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光,又如一泓碧水----清澈见底。
选择一朵花做钓饵,只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂,却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣的现实生活中,究竟还有几个人依旧保持着那份纯真,选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。
【1】本文主要写邻居家的小姑娘用________做钓饵在阳台上垂钓,钓到的除了______________________,还有__________。(用文中词句填空)
【2】文中画线句子把____比作 ______,表现了小姑娘的_______________。
【3】小姑娘喜欢垂钓,为什么不跟父母去郊外钓鱼?
_______________
【4】作者为什么认为小姑娘“如天使般可人”?以下理解有误的一项是( )。
A.精致的钓鱼竿、娇艳的玫瑰和午后的阳光让小姑娘显得特别“可人”。
B.小姑娘的“可人”表现在她有一颗纯真、清澈、快乐的童心。
C.小姑娘温柔善良的心和对生活的热爱深深地打动了我”,使“我”感觉她如“天使般可人”。
【5】读了短文以后,你认为怎样才能获得真正的快乐?
_________________________________
10、片段阅读
奶牛的美德在动物界中间传颂着:吃的是草,挤出的却是奶……大伙都非常尊重它。
一天,一只猫敲响了奶牛家的门。
“尊敬的奶牛大婶,让我来照顾您的生活,学习您的品德吧!”
从此,猫就在奶牛的家中住下了。它每天都认真按照奶牛的吩咐,把牛奶分发给老弱病残的动物们。
一连几个月,奶牛挺满意猫的工作,渐渐地放心让猫去安排牛奶的分配和使用。
“真是个好小子!”奶牛满意地嘟嚷(dū nang),从此便只顾产奶了。
狡猾的猫得到信任后,马上就用牛奶贿赂(huù lǜ)了动物中的权贵们。当然,受贿最多的是狮子大王。
“猫真是好样的!”狮子呷(xiā)了一口鲜奶。
“猫真是个不可多得的人才!”猴大臣快速地眨着眼。
“这样的人才要重用!”狼大臣有些激动。
“对,对,要破格提拔!”狗大臣拼命地点头。
奶牛知道了猫的行为后,气愤地要轰猫走。猫冷笑道:“什么?轰我走?哼!从今天起,我就是你的上司了,你要给我好好地产奶,完不成指标的话……哼哼!”
奶牛看着猫手中的委任状,上面赫然写着:兹任命猫为畜牧大臣。她的眼前一阵晕……
小人虽然可恶,轻信才是祸害的根源。
【1】给短文选择一个合适的标题。( )
A.奶牛的美德
B.猫的贿赂
C.奶牛和猫
D.畜牧大臣
【2】“奶牛挺满意猫的工作”的原因是猫把牛奶分给了谁?( )
A.畜牧大臣
B.猴大臣
C.狗大臣
D.老弱病残的动物
【3】动物中的权贵们喜欢猫的原因是什么?( )
A.猫一直很勤快
B.猫继续照顾动物中的老弱病残。
C.猫用牛奶贿赂权贵们。
D.猫像奶牛学习,默默奉献。
【4】“我尊敬的奶牛大婶,让我来照顾您的生活,学习您的品德吧!”这句话中该用( )的语气来读。
A.兴奋
B.愤怒
C.尊重
D.紧张
【5】联系上下文,想想“贿赂”一词可能是什么意思?( )
A.夸奖别人
B.用钱、物讨好别人。
C.特别的,与众不同的。
D.发生、出现
【6】根据课文内容,把有关猫的情节补充完整。
尊敬奶牛,请求照顾奶牛——_________——_________——得到委任状,命令奶牛干活。
【7】用“_________”画出后来猫对奶牛说的话,并说说猫为什么前后有不同的表现。
________________________________________
【8】这是一则__________故事,这样的故事一般都告诉我们一定的道理,请用“______”在文中画出这个道理。
11、上帝的礼物
有一个古老的传说。很久以前,上帝为每个人都准备了一份礼物,那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物,因为他担心得到得太容易了,就不懂得去珍惜。
于是上帝把天使们找来,商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方,让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。
一个天使说 我们可以把礼物深埋在地下 上帝回答说 不 不能这么做 因为人们只要掘地3尺 就可以找到它们 另一个天使建议 我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处 上帝还是不满意 不 那儿也不行 人类已经学会潜入深海的本领 不用费力就能找到它们 这时,又一个天使说:“我们可以把礼物藏在雪山极顶。”上帝再一次否决了这个建议:“不行,因为人们最终会攀上最高的峰顶,然后再把礼物带到山下。”
天使们毫无办法。这时上帝开口了,他说:“我想起一个地方,可以埋藏成功和快乐,这就是人类自己。我要把这份礼物深藏在每个人自己身上,因为他们永远都不会想到,自己的成功和快乐,就藏在自己的身上和心里。只有________________________,才能找到它。”
天使们一致叫好,然后按照上帝的吩咐,悄悄地把礼物藏在了每个人身上。
【1】发挥自己的想象,在文中的横线上填上你认为最好的内容!
【2】试着联系上下文解释下列词语。
否决:______________________________
轻而易举:__________________________
【3】天使们要把礼物藏在__________、_________、_________。而上帝却不满意,最后上帝决定把礼物藏在__________。这份礼物是_____________。你认为上帝的办法妙在___________。
【4】给第三自然段空白处加标点符号。
【5】“天使们一致叫好,然后按照上帝的吩咐,悄悄地把礼物藏在了每个人身上。”反复地读这句话,特别注意带点的字,你从中体会到了什么?
_________________________________
【6】对那些骄傲自满的人或对那些自卑,总是羡慕别人的人,你想说些什么?
_________________________________
12、阅读。
多穿点衣服
“①多穿点衣服!把棉袄也穿上!”临行时,母亲把棉袄递到我面前说。
“不需要,我就穿一件毛衣够了,”对那件臃肿的棉衣我嗤之以鼻。
“出门要多穿点衣服!你到学校一去就是一星期,万一变天了怎么办!”母亲的口气开始变得严厉。
“变了天也随它去,反正我不冷!”我的口气也变得生硬。
“不穿也把它带到学校去!”母亲的口气越发严厉。
“带去了我也不穿!”我像头犟牛一样和母亲顶撞起来。
“你为什么不穿?真是不听话!”母亲把手高高扬起,却又轻轻放下。
“又笨又土!我才懒得穿!”我气鼓鼓地回敬母亲一句,踏上自行车扬长而去。
和母亲发生这次争吵时,我十三岁,上初一。十三岁是个极具反抗性的年龄,我开始看不惯母亲的一些行为,也听不进母亲的一些话语。
多穿点衣服!——这句话差不多成了母亲对我的口头禅。自打有记忆起,我就三天两头听到母亲这句话,学龄前出去玩要是这句话,上小学清早出门是这句话,上了初中,仍然离不了这句话。每逢星期天临行前,母亲总不忘对我叮嘱一句:多穿点衣服!
不知为什么,也不知从何时起,我对母亲的这句话有了种反感。我觉得母亲有时候说这句话时简直让人无法理喻,因为哪怕当时太阳当头,身上热汗正淌,她也会在我出门时来上这么一句。
不知道被我抛在身后的母亲是什么反应,不管她是恼怒得半天说不出一句话,还是伤心得直掉眼泪,我都不会顾及她的情绪。那么多年来,她几乎是以一种强迫的态度逼着我多穿点衣服,这次我是铁了心要和她对抗一次,自己给自己做一回主。我回味着刚才与母亲顶撞的情形,心中隐隐有种发泄后的畅快。
从家中到学校,得走二十多里的山路,我骑着自行车上坡下岭,不一会儿便满头大汗。我庆幸自己终于没听母亲的话,不然不仅要把自己热坏,还可能招致同学们的耻笑,说我不识天时。
我没想到老天爷竟会向着母亲,和我玩起了不测风云。星期三夜晚,我听到窗外的风一阵阵呼啸而来,又一阵阵呼啸而去,此起彼伏,把整个空气都撕扯得变了形。我捂在被子里,明显地感觉到气温已降到冰点。
丁零零——起床铃响了,我坐起身,不由一阵哆嗦。穿好衣服,出了寝室门,向操场走去。可怜的毛衣已抵挡不住突如其来的寒冷,我感到两条膀子冻得酸痛,脖子不由自主地往胸腔里缩。
突然,在朦胧的晨光中,在凛冽的寒风里,我发现了一个熟悉的身影,那是我的母亲!她身材瘦弱却衣着臃肿,怀里还抱着一团东西,这使她看上去显得有些佝偻。
“春儿!”母亲也看到了我,她急切地叫着我的小名。
我走上前去。我看清了,母亲怀里抱着的,是我的棉衣;她的手里,还拿着手电筒。
“快穿上!别冻坏了!②记得要多穿点衣服!”母亲展开棉袄就往我身上套。
我鼻子一酸,鼻涕不由自主地就往下掉。
“你这孩子,鼻涕都掉下来了,这不是冻坏了?”母亲责备道。
此时,我已经没有任何反驳的语言。我猜想,母亲一定是一夜都不曾合眼,一定是鸡叫时分就出了门,在黑夜里步行了二十多里的山路,给我送来了这件棉袄。
转眼二十多个春秋过去了。如今,母亲已经去世多年;而我,已成为一个孩子的父亲。我也明白了“多穿点衣服!”中沉甸甸的情义。
“爸,我上学去了,拜拜!”清晨时分,女儿甜甜地对我道别。
“③多穿点衣服!”我习惯性地重复着当年母亲对我说过的话。
【1】文中三处画“ ”句子中都有“多穿点衣服”这句话,体会“我”当时的心情。
(1)______________________
(2)______________________
(3)______________________
【2】围绕题目概括文章的主要内容。
___________________________
【3】体会下列句子中加点部分的表达效果。
(1)“带去了我也不穿!”我像头犟牛一样和母亲顶撞起来。
___________________________
(2)母亲把手高高扬起,却又轻轻放下。
__________________________
【4】第14自然段中画“﹏﹏﹏”句子的描写有什么作用?
__________________________
【5】文章为何以“多穿点衣服”为题?
__________________________
13、阅读短文,完成练习。
邓稼先的十元奖金
①“两弹元勋”邓稼先,当年作为总指挥,每次核试验,都要带头钻到巷道里去取样,甚至还要跑到沙漠里寻找爆炸后的原子弹碎片。由于当时的防护条件很差,天长日久,他的身体遭受超剂量的核辐射。1986年,邓稼先因全身核辐射造成大面积溶血性出血,被迫住进北京的一家医院。
②住院期间,他的好友杨振宁来探望时,曾问他:“研究原子弹,国家究竟给了你多少奖金?”邓稼先回答:“原子弹10元,氢弹10元。”当年原子弹爆炸成功,国家给的奖金是1万元,加上单位拿出的十几万元,最终按10元、5元、3元三个档次,分别发给当时从事研制的科研人员。邓稼先拿的是10元。
③这点奖金,现在看来,的确是可怜兮兮,不值一提。但重要的是,获奖者的着眼点不在这里,而是“志存高远”。邓稼先的感人事迹和精神境界,为此作出了鲜明注脚。
④为了研制“两弹一星”,邓稼先35岁隐姓埋名,离开繁华的都市,走进大漠深处。这一走,就是28年!28年看不见故乡的花开花落,看不见长安街的车水马龙,听不到妻儿的欢声笑语。多少个日日夜夜,他住在干打垒里,面前永远是如血的夕阳、如豆的灯光,是无边无际的荒漠、绵延起伏的雪山。当时,科研条件也很差,没有高性能计算机,没有现代化车间,只能用古老的算盘计算实验数据。邓稼先绝不是为了奖金之类的个人名利,而是要用满腔热血造出原子弹,浇铸共和国强盛的根基。
⑤曾经有一位战友问他:“稼先,你说再过几十年,人们还记得我们这些人的名字吗?”邓稼先微微一笑,说:“记得或者不记得都不重要。重要的是,我们为国家做了我们应该做的事。”他想的,绝不是奖金之类的个人名利,而是为了深爱的祖国和人民,自己该做的事做到了没有。他是这样说的,更为此践行了一生。在生命的最后时刻,他颤动着嘴唇,断断续续说出几个字:“我……为了……这件事……死了,值得!”他死而无憾,走得安然。
⑥奖金之类个人名利的动力,毕竟有限。只有大爱、大勇、大智慧以及无私奉献的精神力量,才能成就邓稼先这样的堪称民族脊梁的英雄豪杰。
【1】用“ ”画出文中的一个排比句。
【2】第③自然段画“~~~”的句子中,引号的作用是( )
A.表示讽刺否定 B.表示突出强调
C.表示特定称谓 D.表示特殊含义
【3】邓稼先研究原子弹是为了( )。
A.奖金 B.名声 C.国家
【4】结合文章内容,说一说“志存高远”具体指的是什么?(限20字以内)
________________________________________
【5】短文表现了邓稼先的什么精神?
_______________________________________
14、阅读课文片段,完成练习。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
【1】联系上下文解释词语。
不怀好意:_______________________________。
【2】选文主要写“我”_________时的心理活动。
【3】选择正确的答案。(填序号)
①选文中画“——”的句子运用了( )的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对偶
②选文中破折号的作用是( )
A.表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示语意的转换
【4】选文中“我”的笑是_________,同学们的“笑”是_________。
【5】下列是同学们对选文最后一句话的理解,在你认为正确的理解后画“√”,错误的画“×”。
①这句话表达了对科学事业发展过程中一些科学家不幸遭遇的同情。( )
②这句话借科学发展史上一些科学家的不幸遭遇来自我安慰。( )
③这句话用一种幽默自嘲的方式来表达自己对受处罚的看法。( )
15、按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句:
改成否定句:
改成感叹句:
改成反问句:
改成双重否定句:
16、仿照例句,写出带有动作或神态描写的提示语,补全句子。
(1)鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
妈妈______________:“你怎么能说谎呢?”
(2)他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
他______________,说:“小姑娘能写出这样的答案,太有才了吧!”
17、把句子改写成陈述句。
(1)哪个战士的血肉之躯不是父母所生?
__________________
(2)不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?
__________________
18、句子练习。
(1)改为“把”字句和“被”字句。
战士们好了浮桥。
“把”字句:
“被”字句:
(2)把下列句子改为双重否定句。
楚王只好尊重晏子。
周瑜说诸葛亮神机妙算。
19、按要求改写句子。
(1)这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写)
____________________
(2)同学们正在打扫卫生。(扩写)
____________________
(3)小草生长。(改为拟人句)
____________________
(4)鲁迅的故乡是浙江绍兴人。(修改病句)
____________________
(5)我断定这件好事可能是王宇做的。(修改病句)
____________________
(6)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称转述)
____________________
(7)王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。” (改为第三人称转述)
____________________
(8)军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”(改为第三人称转述)
____________________
(9)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?(改为陈述句)
____________________
(10)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? (改为陈述句)
____________________
20、句子训练。
1.袁隆平问他的助手:“你们半夜来找我,有什么事吗?”(改为转述句)
________________________________________________________
2.诺贝尔凭着不怕死的精神,凭着百折不挠的毅力,终于制伏了硝化甘油。(缩句)
________________________________________________________
3.詹天佑是工程师。(扩句)
________________________________________________________
4.这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
________________________________________________________
21、作文。
题目:难忘的
要求:请补全题目,横线上可填一次辩论赛、一次活动、一个人……选取一个典型事例,在记叙事例中适当加些自己的感受,使文章有真情实感。注意语句通顺,正确使用标点符号,字数不少于400字。