1、看拼音,写词语。
fēn fāng xīn shǎng bǎo cún fǎng fú
(________) (________) (________) (________)
gēng zhòng ǒu ěr xiū jiàn jiāo ào
(________) (________) (________) (________)
2、拼准确,写规范。
dǐ yù yōu yǎ xuán yá jǔ sàng qí zhì
______ ______ ______ ______ ______
zāo gāo diāo kè fèi téng páo xiào sǎ tuō
______ ______ ______ ______ ______
3、辨字组词。
4、根据课文内容填空
①我们赞美长江,________,我们________,________。
②我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日________,最后像跳水远那样,以一个轻快、________的弹跳,再以一个________的优美姿势入了水,向人们________。
③我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为________,到________到________,________,没有________,才说……
5、辨字组词。可要看仔细哦!
蓝 ( ) 祈 ( )
篮 ( ) 折 ( )
咬 ( ) 卷 ( )
校 ( ) 拳 ( )
6、冬夜读书示子聿
古人学问无遗力,
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。
1.这首诗的时间是________,诗人告诉儿子________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
2.画“____”的诗句让我们体会到什么?
________________________________________________________________________
3.作者认为我们获取知识的渠道有哪些?
________________________________________________________________________
4.我能写出朱熹的一句名言。
________________________________________________________________________
5.这首诗告诉我们什么道理?
________________________________________________________________________
7、古诗词阅读。
咏竹
[清]纪琼
风来笑有声,雨过净如洗。
有时明月来,弄影高窗里。
【1】《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨,实际喻指 ______________,同样,“笑有声”表面上指竹子被风吹雨打时发出的声音,实际喻指 ______________。
【2】竹自古就是文人墨客的挚友。在不同的人面前,竹有不同的风骨。请根据竹的本性,选填竹代表的精神或品格。
A.乐于奉献 | B.刚正不阿 | C.虚心 | D.坚韧 |
①因竹笔直向上,可形容人 _____。
②因竹四季青翠,做雪凌霜,可形容人 _____。
③因竹中空,可形容人 _____。
④因竹全身是宝,可形容人 _____。
【3】这首诗赞美了竹怎样的品格?____________________
【4】你还知道哪些借物来赞颂人的美好品格的古诗?选择一首写下来。 ____________________
8、补充诗句,再判断。(对的打“√”,错的打“×”)
舟夜书所见
[清]查慎行
__________渔灯,孤光________萤。
微微______簇______,________________。
1.这首诗描写了诗人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。(____)
2.这首诗描写了大海波涛汹涌的景象。(____)
9、太阳风
①风是空气流动的表现,是我们地球上最常见的自然现象。然而,你听说过太阳也会刮风吗?
②太阳风是一种来自太阳的物质流。这种物质虽然与地球上的空气不同,不是由气体的分子组成,而是由更简单的比原子还小一个层次的基本粒子——质子和电子等组成,但它们流动时所产生的效应与空气流动十分相似,所以称它为太阳风。当然,太阳风的密度与地球上的风的密度相比,是非常非常稀薄而微不足道的。一般情况下,在地球附近的行星际空间中,每立方厘米有几个到几十个粒子。而地球上风的密度则为每立方厘米有2687亿亿个分子。太阳风虽然十分稀薄,但它刮起来的猛烈劲,却远远胜过地球上的风。在地球上,12级台风的风速是每秒32.7米以上,而太阳风的风速,在地球附近却经常保持在每秒350—450千米,是地球风速的上万倍,最猛烈时可达每秒800千米以上。
③太阳风虽然猛烈,却不会吹到地球上来。这是因为地球有着自己的保护伞——地球磁场。地磁场把太阳风阻挡在地球之外。然而百密一疏,仍然会有少数漏网分子闯进来,尽管它们仅是一小撮,但还是会给地球带来一系列破坏。它会干扰地球的磁场,使地球磁场的强度发生明显的变动;它还会影响地球的高层大气,破坏地球电离层的结构,使其丧失反射无线电波的能力,造成我们的无线电通信中断;它还会影响大气臭氧层的化学变化,并逐层往下传递,直到地球表面,使地球的气候发生反常的变化,甚至还会进一步影响到地壳,引起火山爆发和地震。例如,1959年7月15日,人们观测到太阳突然喷发出一股巨大的火焰(它就是太阳风的风源)。几天后,7月21日,也就是这股猛烈的太阳风吹袭到地球近空时,竟使地球的自转速度突然减慢了0.85毫秒,而这一天全球也发生多起地震;与此同时,地磁场也发生被称为“磁暴”的激烈扰动,环球通信突然中断,使一些靠指南针和无线电导航的飞机、船只一下子变成了“瞎子”和“聋子”……
④太阳风对地球的影响,只是乘虚而入的漏网分子所为。由此可见,在无所阻拦的行星际空间,太阳风的威力有多大了。
【1】判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)地球上的气体是由气体分子组成。 ( )
(2)地球磁场是太阳的保护伞。 ( )
(3)太阳风的密度与地球上的风的密度相比,是非常非常小的。 ( )
(4)太阳风吹袭到地球近空时,会使地球发生地震。 ( )
(5)因为太阳风十分稀薄,所以它刮起来的猛烈劲比不上地球上的风。 ( )
【2】联系下文,第①自然段用问句结束,这样写的好处是( )(多选题)
A.引出下文“太阳风”这个内容。
B.激发读者的阅读兴趣。
【3】为什么把来自太阳的物质流称为太阳风?用“ ”勾画出来。
【4】第②自然段画横线的句子运用了哪两种说明方法?
______________________________
【5】把你从文中获得的有关太阳风的信息分条写下来。(至少两条)
______________________________
10、阅读课文片段,回答问题。
①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵。向两边拉。雨来疼的直裂嘴。鬼子又抽出一只手来。在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起来。咬着牙拧,雨来的脸立刻变成白一块,青一块紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳,雨来打了个趔趄,后退几步,后脑勺正碰到柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
②雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂嗡嗡的叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血,一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上。
“我们是中国人,
我们爱自己的祖国。”
③鬼子打得累了,雨来还是咬着牙说:“没看见。”
【1】可用段意归并法将选文内容概括为:敌人________,雨来________。
【2】请用“﹏﹏”画出选文第①段中的比喻句。把这句话把________比作________,充分说明了敌人________的特点,这样写的用意是反衬________。
【3】我从选文第③段中“雨来还是咬着牙”看出来雨来是个________的孩子。
【4】我想用一句俗语赞美雨来,下面选项中不恰当的是( )
A.自古英雄出少年
B.有志不在年高
C.英雄莫问出处
11、课内阅读。
我弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示 向前爬 (再 在 )向前爬 快站起来 你没看见他们吗 向他们扑过去 唉 你怎么不叫哇 嗓门要大 别忘了你不是猫 你是一只老虎
我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露(lòu lù)脸,没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意,她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝(wō wē)囊,连豁(huō hōu)虎跳也不会,只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧,我这个配角(jué jiǎo)虽然配不上他,可是老师没把我撤换,他也只好将就。
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮,(带 戴)上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄(hōnɡ hǒnɡ)堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙(zhuó zhuō)的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
【1】从括号里选择正确的读音或字。
【2】从文中找出下列词语的反义词,写在括号里。
困难( ) 放松( ) 糊涂( ) 灵巧( )
【3】结合上下文理解词语。
窝囊:_________________________________________
将就:________________________________________
【4】第( )段写的是我表演老虎的过程,运用了( )描写和( )描写。
【5】请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。
___________________________________________________________
【6】用“ ”画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用?
12、荒芜的花园
贝尔太太是美国一位有钱的贵妇人。她在亚特兰大城外修建了一座又大又美的花园。花园每天吸引着许多游客前来游玩。
年轻人在绿草如茵的草坪上跳起了欢快的舞蹈,小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶,老人蹲在池塘边垂钓。贝尔太太站在窗前看着他们在属于自己的园子里放纵地唱歌、跳舞、欢笑,非常生气,就叫仆人在园门外挂起一块牌子,上面写着:私人花园,未经许可请勿入内。可是这一点儿也不管用,那些人还是成群结队地走进花园游玩。
贝尔太太想出了一个绝妙的主意,她让仆人换上了一块新牌子,上面写着:“欢迎你们来此游玩,为了安全起见,本园的主人特别提醒大家,花园的草丛中有一种毒蛇,如果哪位不慎被咬伤,请在半小时内采取紧急救治措施,否则性命难保。最后告诉大家,离此地最近的医院在威尔镇,驱车大约50分钟即到。”
这真是个绝妙的主意,那些游客果然对这座美丽的花园望而却步了。
几年后,有人再往贝尔太太花园去,却发现因为园子太大,走动的人太少而真的杂草丛生、毒蛇横行了。贝尔太太孤独、寂寞,非常想念那些曾经来她的园子里游玩的快乐的游客。
在我国,一所所希望小学拔地而起,不幸患白血病的儿童得到无数人的帮助,无家可归的孩子得到好心人的收养……所有这些都是因为人们心中有一座美丽的大花园。如果我们愿意让别人在心中的花园里种植快乐,那么我们心灵的花园就永远不会荒芜。
【1】从哪里可以看出贝尔太太的花园又大又美?在文中用“ ”画出。
【2】游客不来花园之后,花园变成了什么样子?请用“ ”从短文中画出来。
【3】文中用_____这个词写出了人们对贝尔太太“绝妙主意”的反应。
【4】贝尔太太“非常想念那些曾经来她的园子里游玩的快乐的游客”,请你帮她再写一块牌子,邀请大家来玩吧。
13、读一读,按要求完成相关练习。
2022年,第24届冬季奥林匹克运动会将在北京举行,本届冬奥会的吉祥物是以讨人xǐ ài( )的熊猫为原型的“冰墩墩(dūn)”,它象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和gǔ wǔ( )人心的奥林匹克jīng shén( )。熊猫面部liú dòng( )的线条色彩míng liàng( ),代表冰雪运动赛道和5G高科技,体现了面向wèilái( )的无限可能。
【1】认读拼音,将词语写在括号里。
【2】我会理解。
这段话里虽然有一些不懂的词语,但是我可以通过多种方法来理解。比如“坚韧”的近义词是______,用上找近义词的方法我们就理解了这个词语的意思。而“吉祥物”我们可以用______的方法理解,它的意思是______。
【3】读了上面的这段话,你一定对“冰墩墩”产生了好奇,要想了解更多关于“冰墩墩”的知识,你可能会请教______(谁)?你准备向他请教什么问题呢?(请注意使用礼貌用语)
______________________________________
14、阅读。
最美丽的地方
①暑假到了,仓鼠小姐打算去最美丽的地方旅行。
②小溪边泉水叮咚,小鱼们快活地探出脑袋:“亲爱的仓鼠小姐,你要去哪儿?”
③“我要到最美丽的地方去旅行。你们知道在哪里吗?”
④“当然了!”小鱼们摆摆尾巴说,“你瞧!蓝天白云,溪水清清,我们(尽情 尽力)地嬉戏玩耍!这儿就是最美丽的地方。”
⑤“这儿确实挺美的,不过,我还想继续找找。”
⑥森林里鸟语花香,一只画眉鸟迎了上来:“亲爱的仓鼠小姐,你要去哪儿?”
⑦“我要到最美丽的地方去旅行,你知道在哪里吗?”
⑧“当然了!”画眉鸟亮了亮嗓子,(自傲 自豪)地说,“你瞧!郁郁葱葱的树林充满了朝气,我们在枝头快乐地歌唱……这儿就是最美丽的地方。”
⑨“这儿确实挺美的,不过,我还想继续找找。”
⑩山坡上微风阵阵,开满了各色的小野花,头上戴着花环的小熊向仓鼠小姐招手:“_______________”“__________________”
⑪“当然了!”小熊不假思索地回答,“你瞧!天空和大海一样蓝,白白的云朵好像软软的棉花糖,晚上还能躺在草地上数星星!这儿就是最美丽的地方。”
⑫“这儿确实挺美的,不过,我还想继续找找。”
⑬下山的时候,仓鼠小姐路过熊奶奶的家,熊奶奶送给她一包花籽,神秘地对她说□将它们撒在你家周围,就能得到一个大大的惊喜□
⑭“谢谢您!”仓鼠小姐有礼貌地说□
⑮没多久,仓鼠小姐的家真的变了样儿!你瞧!院子里有眨着眼睛的星星草,有曼妙身姿的蝴蝶兰……小动物们天天在花丛中快乐地捉迷藏,清脆的笑声此起彼伏。
【1】在文中括号里选择恰当的词语,用“ ”画出来。
【2】在文中□内填上恰当的标点。
【3】照样子写词语。
郁郁葱葱 ____________ ____________
【4】联系上文,把文中横线上的内容补充完整。
【5】仓鼠小姐在寻找最美丽的地方的过程中,遇到了__________、__________和__________,他们认为最美丽的地方分别是__________、__________和__________。
【6】下面对短文的理解正确的一项是( )(填序号)
A.仓鼠小姐没有找到最美丽的地方。
B.仓鼠小姐找到了最美丽的地方,是熊奶奶告诉她的。
C.仓鼠小姐找到的最美丽的地方是她的家,是她自己创造出来的。
15、按要求改写句子。
1.小龙把桌子搬走了。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
2.这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗?(改为陈述句)
_______________________________________________________
3.恒恒看书。(扩句,至少扩两处)
_____________________________________________________________________________________________________________
4.台风甩不掉气象卫星。(改为反问句)
_______________________________________________________
16、不改变句子的意思,给句子换个说法。
羊已经丢了,还修羊圈干什么?
________________________
我们把花养得非常漂亮。(改为“被”字句)
_________________________
17、句子乐园。
【1】暴雨淋湿了小兰的衣服。(改为“把”字句)
【2】大风刮断了树枝。(改为“被”字句)
【3】小燕子中毒身亡,燕子妈妈怎能不伤心呢?(改为陈述句)
【4】早晨,小鸟在树上叫。(改为拟人句)
【5】植物世界很奇异。(改为感叹句)
18、按要求写句子。
(1)那鲜艳的花朵,把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________
(2)奋战在抗洪抢险一线的战士难道不值得我们学习吗?(改为陈述句)
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(3)小草在风中微微点头。(仿写句子)
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(4)小明今天可能一定会迟到。(修改病句)
_____________________________________________________________
19、按要求写句子。
1、我寻找。(扩句)
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2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。(缩句)
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3、读书很惬意。(改为反问句)
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4、书很神奇。(改为感叹句)
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5、这个小图书馆所有的书籍,我差不多都借阅了。(改为“被”字句)
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6.在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。(变换语序)
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20、我会按要求写句子。
(1)真 睡梦中 美丽 的 妈妈(连词成句并加上标点符号)
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(2)小柳树长出了叶子。(加入“又细又长的”)
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(3)我们打扫干净了教室。(改为“把”字句)
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21、妙笔生花。
我们生活的每一天,都在别人的关爱之中:当你睁开惺忪的睡眼,闻到早餐的阵阵香味;当你走在干净的街道上,看到路旁的青青小草;当你坐在安静的教室,聆听老师的谆谆教诲;当你面对难题束手无策,同学帮你解开疑惑……你,是否想到了感谢呢?请以“感谢”为题,写一篇不少于400字的文章。