1、将下列词语补充完整,再选择恰当的词语填在句子中的括号里。
惟妙惟______ 念念有______ 化为______有 暴露无______
______波粼粼 无穷无______ 热血沸______ 粉身______骨
看了他______________的表演,刚才的沮丧顿时______________。
2、比一比,再组词。
拂_______ 减_______ 仿_______ 梅_______
佛_______ 喊_______ 放_______ 海_______
3、用“平静”不同的意思造句。
(1)表示“安宁;没有动荡”的意思:
(2)表示“平和安静”的意思:
4、比一比,再组词。
脂(________) 响(________) 侧(________) 渗(________)
指(________) 晌(________) 测(________) 惨(________)
纳(________) 蔬(________) 健(________) 灶(________)
呐(________) 疏(________) 建(________) 抗(________)
5、看拼音写词语,注意书写要美观。
yǎo tiǎo(_____) jùn mǎ(_____) chuán shāo(_____) hǎi ōu(_____)
duàn liàn(_____) cí xiánɡ(_____) miáo zhǔn(_____) wú yín(_____)
6、拓展阅读,发散思维。
舟过安仁
宋 杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
【1】读了这首诗,我眼前浮现的画面是:__________________
【2】朗读这首诗,说说这首诗和文中三首古诗的相同与不同之处。
________________________________
【3】我要搜集与儿童有关的诗句读一读,背一背。
______________
7、课内阅读。
茅檐常扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排挞送青来。
【1】这首诗的作者是___代诗人_________,诗的题目是《________》。
8、妙妙和甜甜读了一首古诗,请你帮她们完成下面问题。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
【1】下面是甜甜容易读错的几个字,请你帮她标上读音。
乘 将 行 声 汪 情
【2】朗读时,妙妙和甜甜的节奏不一致,下面朗读正确的是( )
①李白乘舟/将/欲行,忽闻岸上/踏/歌声。
②李白/乘舟/将欲行,忽闻/岸上/踏歌声。
【3】判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
(1)李白是盛唐杰出的诗人,素有“诗仙”之称。( )
(2)这首诗写的是李白送朋友汪伦去远方的事情。( )
【4】请用“_____”在诗中画出体现李白和朋友深厚友谊的诗句。
9、精彩片段:
第二章(节选)
①姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
②后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵翻了天。
③我们刚到这里几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下,两个舅舅都跳了起来,______,指着桌子对面的姥爷狂吼,______。姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,______:“都给我滚出去要饭去!”
④姥姥痛苦地说:“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”
⑤“你给我闭嘴,都是你惯的!”姥爷个头小,声音却出奇的高,震耳欲聋的。
⑥我的母亲站起来,走到窗前,______,一声不吭。
⑦这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。
⑧孩子们吓得哇哇大哭,挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着,我母亲把她给拖走了,永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。
⑨战争一开始,我就跳到了炕上,又好奇又害怕,看着眼前发生的一切。姥姥用铜盆里的水给雅可夫舅舅洗脸上的血迹,他哭着,气得直跺脚。姥姥痛心地说:“野种们,该清醒清醒了。”姥爷把撕破的衬衫拉到肩膀上,对着姥姥大喊:“老太婆,看看你生的这群畜生!”姥姥躲在角落里,号啕大哭:“圣母啊,请你让我的孩子们懂点人性吧!”
⑩我一翻身把熨斗碰掉了,稀里哗啦地掉进脏水盆里。姥爷一个箭步扑过来,把我拎起来,死盯住我的脸,好像第一次见到我似的:“谁让你在这儿的?是你妈妈吗?”“我自己。”“胡说。”“不是胡说,是我自己上去的。”他指了一下我的额头,把我扔在了地上:“活像你爹!快滚!”我飞快地逃出厨房。不知道为什么,姥爷那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放,我非常怕他。
【1】张明想给这个“精彩片段”拟写一个小标题,最恰当的一项是( )。
A.姥爷家里充满了仇恨 B.两个舅舅为琐事吵翻了天
C.两个舅舅为分家大打出手 D.姥爷把我赶出了厨房
【2】第③自然段和第⑥自然段中的横线上缺失了对人物神态动作的细节刻画,请你根据上下文的意思,将下面的语句还原到横线上。(把序号填到文中的横线上)
A.背冲着大家 B.公鸡打鸣一样地叫 C.狗一般地龇出了牙 D.俯身向前
【3】如果没有上述这些细节的描写,故事情节也是完整的,作者加上这些描写,有哪些好处呢?请至少写出两点。
________________________________________________________________________
【4】张明要向同学复述“精彩片段”讲的这段故事,他应采用的阅读方法是( )。
A.重点关注文中对人物神态、动作的描写,把握每个人物不同的性格特点;
B.主要关注片段中人物的语言描写,把握人物说话时的不同语气;
C.主要关注片段中的故事情节,梳理这个故事的起因、经过、结果。
10、阅读短文。
母亲渐渐老去,记忆力下降,已经迷路几次。我们做儿女的实在有些放心不下。兄妹们都想把母亲接到自己家里,好有个照应。可生性倔强的母亲都一一回绝了。她说害怕她这把不中用的老骨头破坏了子女家庭的和睦。没有办法,我便和兄妹们商定,无论工作多忙,只要抽得开身,每周的星期天必须回家里陪母亲。
那天,我下班挺早,顺道回家里看看母亲。看见沙发上放了一件母亲的脏衣服,我便拿去洗。衣服刚一下水,母亲便从外面回来了。她看见我正在帮她洗那件衣服,一种紧张的神情一下子爬到了她苍老的脸庞上。①母亲叫住我,一把从水里提起那件衣服,然后一边埋怨我,一边十分着急地把手伸进衣兜里一阵摸索。
“还好,还好!”随着母亲松了一口气,我看到了一个湿漉漉的破旧存折躺在了她的手上。
②一个破存折就让母亲紧张成这样,看来母亲真的老了,我不禁想。“妈,你这存折里放了多少钱啊?看把你急成这样!”我故意和母亲逗笑。
母亲不理我,似乎还在生我的气,自个儿唠叨着,说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。我偷偷地拿起母亲放在桌上的存折,那根本就不是一本真正的存折,内页其实是一叠白纸,上面爬满了许多歪歪斜斜的字,记录着家里所有人喜欢吃的东西,所穿衣服和鞋子的尺寸。只不过母亲害怕把它弄坏,专门用一个硬硬的存折皮给它包上了。
那一刻我忍不住泪流满面。我完全相信了那一句话:世界上最广袤最无私的是母亲的爱。别人看来一些无关紧要的东西,却被母亲视作珍宝似的珍藏着,岁月能够冲垮的只是她的记忆力,但无法抹去母亲对子女们无尽的爱。
(选文有删改)
【1】给短文加上一个合适的题目,写在前面横线上。
【2】理解重点句子完成填空。
画线句①主要是对母亲的________描写,写出了母亲__________________;画线句②是对作者的________描写,写出了作者对母亲行为的___________。
【3】阅读第5自然段,回答下列问题。
从“上面爬满了许多歪歪斜斜的字”我想象到母亲___________________;从“记录着家里所有人喜欢吃的东西,所穿衣服和鞋子的尺寸”我感受到母亲__________;从“专门用一个硬硬的存折皮给它包上了”我体会到母亲______________。
【4】读了短文,再联系自己的生活实际,谈谈你对母爱的理解和认识。
____________________
11、阅读理解
感谢自卑
①我曾经是个很自卑的人,即使到现在,我觉得很多地方不如别人。
②我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后,我变成了一个沉默寡言的人。在乡下,我去山坡上玩,去摘山里的果子,和周围的小伙伴们打雪仗,我玩得野性而自由。但回到城里之后,我的衣服和鞋子会被他们笑话……自卑的情绪如雨后的雾气一般绵延开来。我不再和别人交流,不再说话,成绩不断地下降,我只盼望时间能搭载上火箭,载着我飞离这个地方。
③后来我勉强考上一所三流中学。那时,我仍然自卑,那些同学整天在说自己吃的什么品牌的外国巧克力,穿的什么品牌的衣服,而我仍然寡言,只是在本子上写写画画,像极了一只独自织茧的蚕。A后来的一天,老师像发现新大陆一样发现了我写的日记。老师当着全班同学的面读了我写的日记,那是一段关于冬天的描写,她那似是无意的夸奖让我很温暖;美术老师让我给班里的板报画插图。B之后,我开始努力,我从班里的第四十多名蹿到前三名,那年中考,我们学校上一中,分数最高的人,是我。
④升入重点一中,我仍然自卑。别人都休息后,我打开手电筒学习,我每天比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室,点上蜡烛学习。到期末的时候,我的成绩是班里最好的。可我仍然自卑,觉得好多地方不如别人,所以我读完了校园图书馆里所有的世界名著,在高二下半年,拿起笔写了一篇青涩的小说,两个月之后,我手上的用稿通知让所有同学都几乎不敢相信他们自己的眼睛。我没有停步,当样报纷至沓来的时候,我仍然保持沉默。C
⑤上了大学,我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天,我看到了对邓亚萍的访问,她说:“我不如别人,我自卑,所以,我不停地努力……什么都不用解释,用胜利说明一切!”
⑥我一阵哽咽,多少年来,我不也是如此?D
⑦感谢我的自卑,它让我越挫越勇,让我永远觉得不如别人,让我不敢停步,让我在人生的路上,一路坚强!
【1】下面一句是从原文中抽出来的,应放到ABCD中的哪一处最合适?理由是什么?
虽然我仍然寡言,但我第一次意识到,我,原来也是一个重要的角色。”应放在_________处,因为_________________
【2】品析下列句子里加点词语的表达效果。
(1)自卑的情绪如雨后的雾气一般绵延开来。
_________________________________
(2)我从班里的第四十多名蹿到前三名。
__________________________________
【3】“我仍然自卑”这句话在文中反复出现,有什么作用?
___________________________________
12、快乐阅读。
花肚子恐龙
小恐龙睡在草地上做日光浴。
一朵小花飘落在他的肚子上。
小恐龙晒了很久的太阳,当他醒来时,太阳都快下山了。小恐龙晒得黑里透红,真是又青春又健康。
“咦,小恐龙肚子上有一朵花!”
肚皮上的花真好看,大家都排着队来参观。大家也想让自己的肚皮有好看的花儿。但小恐龙自己也搞不清楚怎么会有花儿的,他只知道在草地上做了一天的日光浴。
第二天,大家都到草地上做日光浴,草地上一片呼噜声。
傍晚,大家身上都晒出了各种各样的美丽的花斑。最最滑稽的是一个小胖子,他肚皮上长出了一个虫子。
最倒霉的是一个小家伙,他捂着脸睡,结果脸上留下了一个巴掌印,像是被谁打了一记耳光。
现在大家都爱到草地上做日光浴,既青春健康,又能长出许多很酷的神秘花斑。
【1】小恐龙肚皮上的花是怎么来的?请在正确的答案后面打“√”。
(1)是小恐龙在草地上睡觉的时候画上去的。( )
(2)是小恐龙晒日光浴时,一朵小花落在它肚子上,粘住了。( )
(3)是太阳晒了以后,留下来的小花印。( )
【2】大家的身上都晒出了各种各样的美丽的花斑,有的晒出了_____,有的晒出了______。
【3】想一想,大家还会在身上晒出什么样的花斑呢?
__________________
【4】请用“ ”画出大家都爱到草地上做日光浴的原因。
13、阅读短文,回答问题。
程门立雪
北宋时期,有一个叫杨时的人非常(仰望 仰慕)大学问家程颐,便专门从很远的地方跑去拜他为师,学习知识。
一个冬天的中午,杨时和同学游酢在学习的时候遇到一个难题,他俩(争执 争吵)不下,最后决定一起去请教老师程颐。来到老师家门口的时候,他们发现老师正卧在床上午休。游酢正想走进去,杨时连忙拦住他说:“老师正在休息,我们不能打扰他,还是在门口等一会儿吧!”
游酢觉得杨时的话很有道理,便和他一起站在门外等候。不一会儿,天上下起了大雪,他俩仍然站在门外等候。雪越下越大,一片片雪花飘下来,落到了他们的身上,他们不停地搓手跺脚(保暖 取暖)。没过多久,他们从头到脚都落满了雪花。
程颐醒后打开门,看到门前积雪已一尺深了,而杨时和游酢正浑身是雪地站在门口。程颐觉得他们很懂礼貌,心里非常感动。
【1】用“/”画去文中括号里不恰当的词语。
【2】从哪里可以看出雪很大,他们立在雪地里很冷?
________________
【3】读了这个故事,你觉得杨时是一个什么样的人呢?
_________________
【4】当程颐醒来看到杨时和游酢时,心里非常感动。这时他可能会怎么想呢?
_________________
14、课外阅读在线。
秋的原野
窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像__________,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着,它们显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项“哦!哦!”有节奏地叫着,把水面荡漾起一圈圈的波纹,也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,它们为什么红得像__________似的呢?
村前村后,等待着收割的稻田,好似__________。一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪:稻田深处,不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨上牛背回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远,很远……
【1】给下面句子中的加点词语选择正确的解释。
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。( )
(2)今天,我又惹妈妈生气了。( )
A.因不合心意而不愉快。 B.生命力,活力。
【2】选择恰当的句子填到文中的横线上。
A.一片金黄色的大海 B.一团火焰 C.一块覆盖大地的蓝宝石
【3】第三自然段描写的景物有________、________、________、________。
【4】从文中找出一个拟人句画上横线。
【5】你喜欢秋天的原野吗?读完短文,我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面,你最喜欢哪一幅呢?请用自己的语言描述出来。
__________________________________________________________________________
15、按要求写句子。(4分)
这浩浩荡荡的大军封安息国国王的命令正在迎候远道而来的使节。
缩句:
爸爸接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话用了什么用词手法?分别把什么比作什么?请你使用这种修辞手法写一句话。
16、将下列陈述句改成反问句
①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
____________________
②小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
____________________
17、我能描绘身边景。
课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致:“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。
(1)周末的街头,热闹极了。 ______
(2)我家门前,有一棵大榕树。 _______
18、按要求写句子。
(1)我是劳动小能手,会做的事可多了!我会 摆桌椅 ,会___________,会________________,会___________,会________________________。
(2)小枣树结了枣子。(扩句子)
___________________________________
(3)大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。(照样子,写比喻句)
_________像_____________。
(4)最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。(照样子,补充句子)
李红开心极了,__________________________。
19、用一个关联词语把两句话并成一句话。
(1)一颗星星落下来。(2)小女孩说:“有一个人快要死了”。
__________________________________________________________________________________________
20、“把”字句与“被”字句互换。
1.妈妈把礼物分成两份。
___________被___________
2.风筝被风吹得无影无踪。
__________把___________
3.太阳一晒,水就变成了汽。
___________被_____________
___________把____________
21、习作天地。
题目:想起这件事我就______
提示:请在横线上填上表示心情的词语,选择一件令你印象最深刻的事情,通过语言、动作、神态、心理等方面来把事情写具体,把感情真实自然地表达出来。
要求:先将题目补充完整,再作文;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;富有真情实感;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于450字。