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随时随地学习
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1、请认真听两遍录音，完成下面各题。
1．短文讲了威仁爵士前半生从事____________，后半生从事________，都取得了成就。
2．别人称誉他_____________________________。
3．你从故事中明白了________________________________。
2、补全诗词，并填空。
（1）竹喧___________________，莲动__________________。
诗句选自唐代王维写的《______________》。两句诗都是______态描写，诗中的“竹喧”是因为____________________；“莲动”是因为___________________________。
（2）月落乌啼霜满天，_________________。
诗句选自唐代_________写的《枫桥夜》。诗句中静态的景物有____________、______________，动态的景物有__________、__________、_____________。诗句流露出诗人______________________之情。
（3）风一更，雪一更，_________________，故园无此声。
词句选自清代___________的词《_____________》。“_____”一词写出了风雪声的嘈杂，与作者心中美好的形成了鲜明的对比，表达了作者_____________之情。
3、照样子，写一写。
例：雪白雪白的（棉花） 漂漂亮亮的（衣服）
碧绿碧绿的（_________） 安安全全地（__________）
乌黑乌黑的（_________） 高高兴兴地（__________）
鲜红鲜红的（_________） 干干净净的（__________）
4、比一比，再组词。
青______ 在______ 次______ 直______
清______ 再______ 欢______ 真______
5、读拼音，写词语。
中秋节，全家人一起ɡuān shǎnɡ( )明月，pǐn chánɡ( )月饼，想起远方的亲人，不由得感慨万分，人有bēi huān lí hé( )，月有yīn qínɡ yuán quē( )，但是能够共同拥有一轮明月，心里kuān( )慰了许多。
6、古诗鉴赏。
题临安邸
_____________，______________？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】补充诗句。
【2】这首诗是_____代诗人_______写的。
【3】最后两句表达的诗人情感是_________________。
7、课内阅读
所有的绿集中起来， 挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】选文第 2 节属于______ 态描写。
【2】写出下列词语的近义词。
集中—— ______ 指挥—— ______ 突然—— ______ 飘动—— ______
【3】“所有的绿”指的是什么？发挥你的想象，写在下面的横线上。
_______
8、古诗阅读
樵父词
（清）朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
【1】这首歌前两句体现环境清静的景物有____、____。
9、课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。
【1】世界上第一架螺旋桨飞机诞生于__________年，发明者是__________。
【2】“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是_______。
【3】请仔细地读短文，把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“____”画下来。
【4】读了短文，你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么？请写下来。
对过路人说：“_________________________”
对莱特兄弟说：“_______________________”
10、非连续性文本阅读。
关于“中小学书法教育”的主题阅读
（话题背景）
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他课程中进行。其中，小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
（调查数据）
一项网络调查显示：71．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42．5%的受访者认为自己的字拿不出手；74．7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。
（各方声音）
网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法谋，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷地改上语文课了。
沈尹默（书法家）：中国书法能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐……
沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。
【1】下列选项中与文意不相符的一项是（ ）
A.教育部要求，小学3——6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。
B.从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
C.面对不断加大的学习压力，如果能静下心来练习书法，有助于提高学习效率。
D.中国书法具有审美价值，能丰富人的想象力。
【2】根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。
______________________
【3】就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。
________________________
11、课内阅读。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴 里，然后细嚼慢咽 …… 你是勇敢的蟋蟀 ，你一定能出来的。”
“谢谢你!” 红头的声音小得几乎听不见了。 它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
阿嚏 牛打了一个喷嚏 红头随着一团草一下子给喷了出来
【1】以上文段选自_______________________________
【2】用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。
【3】给选文最后一个自然段加上正确的标点符号。
【4】根据短文内容填空。
牛________的时候，它要把刚才________重新送回到嘴里，然后______________。这种现象叫做反刍。
【5】青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？
_______________________________
12、课内阅读
慈母情深（节选）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【1】“皱皱的毛票”说明___________， “龟裂的手指”说明__________。
【2】最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。
【3】一个“塞”字写出了母亲_______________________。
【4】四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法，说明__________________。
【5】片段中省略号省掉的内容是_____________
13、课外阅读：
导读：据统计，世界上绝顶聪明的人是少数，极笨的人也是少数，绝大多数的人都是中才。中才如何赶上天才，唯一的办法就是多下工夫。
好记性不如烂笔头
明朝著名文学家张溥(pǔ)，有一个闻名八方的“七录书斋(zhāi)”。这里有一个有趣的故事。
小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气的、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。
有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利地背完了。老师非常满意。
回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘(yuán)故呢？他决定用今天的作业试一试。回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到五遍时，已经能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含意，并能熟练地背诵了。他高兴地说：“原来真是‘眼过千遍，不如手过一遍’，‘好记性不如烂笔头’呀！”
张溥终于找到了提高自己记忆的方法，不论数九寒冬，烈日酷暑，他都坚持不懈(xiè)地抄书、背书，学到了许多知识，成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名“七录书斋”。他写的大部分诗文，都收集在《七录书斋》里，一直流传至今。
【1】从文章中找出下列词语的反义词。
蠢笨―（ ） 趾高气扬―（ ） 烈日酷暑―（ ）
【2】联系上下文，请写出文中划横线词语的意思。
缘故
坚持不懈：
好记性不如烂笔头：
【3】按短文填空。
张溥小时候 ，长大后他成了 这篇文章向我们介绍了一种学习语文的方法__________
【4】张溥的天资并不聪明，记忆力又差，他是凭什么成为著名的文学家的？
______________________________________
【5】张溥为什么给自己的书房取名“七录书斋”？
______________________________
【6】从张溥身上你受到了什么启发？
__________________________________
14、阅读课内文段，完成练习。
为中华之崛起而读书（节选）
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的 地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
左顾右盼：___________________
撑腰：____________________
【2】“此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。”“中华不振”指的是（ ）
A．中华民族没有振奋的精神。
B．中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺辱。
C．中华民族萎靡不振，没有生气。
【3】认真读文段内容，你从哪些地方感受到了“中华不振”？
_____________________
【4】读完文段，把你的感想写下来。
_____________________
15、把下面的句子写具体。（注意运用动态或静态描写的方法）
过了一会儿，太阳落山了。
_______________
16、按要求完成句子练习。
（1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（用划线的关联词造句）
_______
（2）按照北京的老规矩，春节差不多大约在腊月的初旬就开始了。（修改病句）
_______
（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这个句子采用了________的修辞方法，生动地写出了_____________。
17、按要求改写句子。
(1)落叶飘落下来。
改成比喻句：
(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。
修改病句：
(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。
改成双重否定句：
改成反问句：
(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。
缩句：
18、曹冲才七岁。（用加点的字写句子）
___________
19、连词成句，再加上标点。
1．同志们 挑粮 跟 朱德 去
_______________________________________________________
2．了 怎么 累 朱德同志 坏 办
_______________________________________________________
20、这只大虫被武松打死了。
改为“把”字句：________________________________
21、看图写话。
仔细观察图画，看看小朋友们在干什么？请你发挥想象，写一段话。
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