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随时随地学习
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1、按要求写词语。
1．表示不同红色的词语：______ ______ ______
2．添加表示动作的词语：______围棋 ______京戏 ______故事
3．填上合适的词语：______的眼睛 ______的枫叶
4．照样子写词语。
例：穷尽 山穷水尽
烟云______ 山水______
2、根据所学内容填空
（1）人非生而知之者，_______________？
（2）__________，总把新桃换旧符。
（3）但我深深地知道——___________________？
（4）守信是一项财宝，___________________。
（5）______________ ，千朵万朵压枝低。
（6）_____________，不尽长江滚滚来。
（7）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要_____________，_____________，_______________。
（8）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，____________________？
3、根据课文内容填空。
1．默写《山行》：__________，__________。__________，__________。这首诗的作者是________。
2．补充《赠刘景文》：荷尽已无擎雨盖，________。________，最是橙黄橘绿时。本诗作者是宋代诗人________。
3．《夜书所见》的作者是________代诗人________，题目的意思是_____________。
默写本诗：____________，___________。___________，__________。
4．《秋天的雨》一文写得真好啊！作者把秋天的雨比喻成__________、________，生动地从________、_________、________三个方面描写了秋天的美丽景象。我最喜欢的一句是：____________。
5．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是____________。作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的__________之情。
4、将词语补充完整。
（____）气（____）勃 斗（____）昂（____）
（____）姿（____）态 争（____）恐（____）
兴（____）采（____） 漫（____）遍（____）
滥竽（____）（____） 装（____）（____）势
（____）（____）盗铃 （____）（____）之鸟
5、看拼音写词语
6、阅读题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】本诗作者是_______________，_______________朝著名诗人。
【2】诗中描写的“河”指的是_______________，“岳”指的是_______________。
【3】诗中描写北方壮丽河山的诗句是_______________。
【4】诗中表达诗人盼望朝廷收复失地，实现祖国统一的诗句是________________
【5】赏析第三句中的“尽”字。
_________________________________
【6】这首诗表达了作者哪些思想感情？
______________________________
7、课内赏析
迢迢牵牛星， 。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列字词。
擢：___________________
盈盈：___________________
【3】这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有：迢迢、_______、_______、札札、_______、______ 等，其中只有“______”是属于拟声词，其他几个都是状态词。
【4】这首诗中通过描写织女的姿态美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是：____________，___________。
【5】这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？请用波浪线画出来。
8、课外阅读
嫩绿的芽儿
冰心
嫩绿的芽儿，
和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：“牺牲你自己！”
【1】这首小诗运用了_______、_______等修辞手法， 劝勉_______。
【2】“芽儿”“花儿”“果儿”三个意象的排列顺序能否调换？ 为什么？
____________________________
【3】“嫩绿”“ 淡白”“ 深红”在诗中各有什么含义？ 选择一个说一说。
____________________________
【4】查找资料， 把你最喜欢的一首冰心的小诗写在下面的横线上。
____________________________
9、课内阅读
竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着□加油□加油□许多人还点燃鞭炮抛向江面助威□我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。
【1】请用“忽而……忽而……”写一句话。
__________________________
【2】在文章“□”处加标点。
【3】请在文中用“ ”画出本段的中心句。
【4】为什么“龙舟都过去了，还久久不能平静下来？”
______________________________
10、阅读短文。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】用“
”画出短文中表示时间的词语。
【2】这篇短文是按______顺序来写校园的景色变化的。
【3】“透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。”请你再写出两个像“密匝匝”（ABB）这样的词语。
____________________
【4】请你用“ ”勾出一句你认为有新鲜感的句子。
【5】如果以小组合作（4人）的形式读这篇短文，你作为组长该怎样分工？并说出这样分工的理由。
________________________________
11、阅读短文，回答问题。
可爱的雪
我喜欢雪，因为它像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳树一样柔。冬天，我又见到了雪。
雪，好像一个个跳跃的小音符，纷纷扬扬地飘落下来。撒在电线上，电线变成了一篇乐谱；撒在溪流上，溪流变成了一曲乐曲……我坐在窗边，把耳朵贴在玻璃上，只听见雪落在地上发出的沙沙的声音。不一会儿，一簇簇、一团团地飘落下来，又像千万只蝴蝶在空中飞舞。此时的雪是有规律的、安静的。
雪，像一个个调皮的小精灵，这边走走，那边逛逛。雪地成了小精灵们的乐园。仔细听一听，仿佛有一阵喧闹声，打破了天空的宁静 。这时的雪是欢乐的、喧闹的。
雪，像一位魔术师，时而大，时而小。你看，这时的雪又变大了！天空一片白，就像上帝把它的白棉被踢到了人间。不一会儿，雪停了。地上仿佛铺上了一层厚厚的白色地毯，踩在上面，软绵绵的。
因为有了雪，冬天才会变得更加完美。
【1】巧手连线。
沙沙的 小精灵
调皮的 声音
厚厚的 小音符
跳跃的 地毯
【2】在文中找出下列词语的反义词。
大（_____） 黑（_____） 重（_____） 喧闹（______）
【3】因为雪像一个个跳跃的小音符，像一个个调皮的________，又像一位_______，所以它十分可爱。
12、阅读短文。
大自然的一种现象——风
大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。
对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：低纬度信风带(2个)、中纬度西风带(2个)和极地东风带(2个)。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。
风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
【1】文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“____”画出来。
【2】你知道风是怎么形成的吗？
__________________________________
【3】文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“√”。
(1)风是变化无常的。( )
(2)风是怎样形成的。( )
(3)风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害。( )
(4)风是大自然的现象。( )
(5)风的形成及风与人类的关系。( )
【4】“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？
_____________________________________
13、阅读说明文《猛虎雄风》，回答下列问题。
猛虎雄风
人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。的确，虎被称为“百兽之王”，它是胜利和力量的象征。在生活中，虎的数量很少。在九种虎中，有四种已经灭绝了。在仅剩的五种虎中，也有几种数量仅剩两位数了。但美洲虎、东北虎的踪迹，还是可以在森林中找到，它们还是一样的威风。
东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“王”字形的斑纹，一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹，显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威风凛凛。东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。它的爪长达十多厘米，伸缩自如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘米，是撕碎猎物不可缺少的“餐刀”；虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于撕咬；趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来像猫一样，无声无息。老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的优势，而它们的捕食本领也比狮子高明，常采取静伏、潜行，好搞突然袭击，它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动，然后使用扑、掀和剪等方法来捕捉。
虎的一扑很厉害，能远扑7米之外，跃高2米，一掌可以击倒一只鹿。它的尾巴就像一条铁棍，“一剪”可以打断动物的腰和腿。它还有尖牙利爪，遇上牛这样的大家伙，就从后面跃上牛背，抓住头颈，前顶后扯；如果从正面袭击，就会抓住咽喉，连咬带撕，再壮的牛也只能任它宰割了。它耐寒超过耐热，喜欢洗澡，常常出没在离水较近的草丛之间，在饱餐之后，它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。虎与狮不同，一般都在晨昏时才出来觅食，但是行动却十分隐蔽。除母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居，并有明显的巢域。母虎一般两三年一胎，一胎一般二仔。由于森林日趋减少，素有“森林的保护者”美誉的老虎不但保护不了被人类不断吞噬的森林，连自身的生存也受到环境问题的严重威胁。
目前，我国虎类总共只有3000多只。由于虎的价值大，数量又少，这“森林之王”的雄姿已很难见到。目前东北虎和华南虎均已被列为我们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，一定会使子孙后代们可以永远见到这“百兽之王”的雄姿。
【1】下列称呼中，不是老虎的美称的一项是（ ）
A.百兽之王 B.森林之王
C.威猛之王 D.森林的保护者
【2】老虎的“餐刀”指的是（ ）
A.犬齿 B.舌头上尖锐的刺
C.爪 D.像铁棍一样有力的尾巴
【3】老虎出来觅食的时间一般是（ ）
A.中午 B.凌晨 C.晨昏 D.黄昏
【4】为什么说老虎会越来越少？（概括两个要点）
__________________________________
【5】某企业老总在办公室挂了一幅名家的《猛虎下山》画，你认为选择这样的画装饰办公室合适吗？请结合文本和生活经验说明理由。（概括两个要点以上）
______________________________________
14、课外阅读。
这是某小学五年级学生压岁钱使用情况的调查统计表。读表完成下列题目。
某小学五年级196名学生压岁钱使用情况用途及所占比例
用途 | 储蓄 | 买零食 | 买玩具 | 生日请客送礼 | 购买书籍 | 缴学费 | 献爱心 | 其他 |
所占比例 | 28% | 19% | 18% | 8% | 5% | 15% | 2% | 5% |
【1】小学生使用压岁钱用在哪方面是最多的？哪方面又是最少的？
______________________
【2】自置书籍占压岁钱使用的比例是多少？你有何感想？
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【3】你认为哪方面的压岁钱使用可以节约一些？
______________________
【4】结合自身情况，你认为怎样用压岁钱才有意义？简要谈谈你的理由。
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15、按要求改写句子。（5分）
（1）一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
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（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）
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（3）今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）
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（4）刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）
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（5）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句）
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16、按要求写句子
1、王二小放牛。（扩写句子）
2、他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。（仿写句子）
（ ）一边（ ），一边（ ）。
17、改成陈述句。
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
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18、按要求写句子。
1. 你们的家庭踌躇不决地把你们奉献给国家。（改为被字句）
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2. 他羞得无地自容，但这有什么用呢？（改为陈述句）
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19、按要求改写句子。
这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
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2、风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句）
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3、它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）
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4、花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句）
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20、句子广场。
(1)继父安安静静地去世了。(缩句)
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(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)
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(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)
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(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)
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21、习作
编写儿歌，题目：《四季儿歌》
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