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随时随地学习
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1、照样子，填一填，并组词。
口——（ 和 ）——（ 和好 ）
巴——( )——( ) 马——( )——( )
寸——( )——( ) 木——( )——( )
2、把词语补充完整，并选择合适的词语填到下面的句子中。
暖__________ 黑____________
水____________ _____七_____八
出乎__________ 腾_____驾_____
1．天色十分昏暗，____________的乌云仿佛要压下来似的，不一会儿就下起了倾盆大雨。
2．足球训练结束后，队员们累得____________地倒在了地上。
3、看拼音，写词语。
zhēnɡ zhá tuī cè chí dùn xiánɡ xì
（___________） （___________） （___________） （___________）
bèn zhònɡ miáo huì nà mǐ xū yào
（___________） （___________） （___________） （___________）
4、根据学习积累和课文内容填空。
（1）当你细细欣赏，文字中处处蕴藏着美。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，____________________，飘着____________________。（《四季之美》）
（2）《山居秋暝》中“____________________，____________________。”既表露了诗人对山中秋色的流连忘返，也流露了诗人隐居山林远离官场洁身自爱的人生态度。
（3）当你用心揣摩，名言也可用于生活中。当有同学平时铺张浪费时，你会用魏征的名言来劝说他：____________________，____________________。
（4）时间是最宝贵的东西，我经常用葛洪的名言警醒自己要珍惜时间：____________________，____________________。
（5）《少年中国说》中“____________________，其道大光。____________________一泻汪洋。”作者用这些具有生命力的事物象征少年中国，表达作者对少年中国的热烈赞颂和无限向往。
5、看拼音，写词语。
地球母亲是kāng kǎi________无私的。她不仅让我们欣赏了如白练般的瀑布和dàng yàng________着碧波的湖水，还为我们提供了丰富的矿产zī yuán____________。但是由于人类的làn yòng____________和毁坏，资源在zhòu jiǎn___________，母亲在呻吟。作为她的儿女，我们要jié jìn quán lì______________恢复她那美丽的容颜！
6、课外阅读。
谢亭送别
[唐]许浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】：①劳歌：送别歌的代称。
【1】前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？
_____________________________________
【2】诗的二、四句写景，其作用有什么不同？
_____________________________________
【3】第二句的诗眼是哪个字？请作简要赏析。
_____________________________________
7、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手， 。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉 ，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】补充诗句。
【2】写出下列诗句的意思。
（1）终日不成章，泣涕零如雨。
______________
（2）盈盈一水间，脉脉不得语。
______________
【3】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是___________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是__________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是_______________。
【4】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________
【5】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_______________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
8、延伸阅读。
清明夜
[唐]白居易
好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。
【注释】①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。
【1】解释下列词语。
①胧月：____________________
②独：_________________
【2】六（1）班同学就这首诗在学习群里展开了讨论，请你指出错误的说法，并说明依据。
我觉得第_____位同学的说法是错误的，我判断的依据是：_____________。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
___________________
9、阅读风景线
军 礼
离军区司令部门岗只有几步远了,她仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。
“喂,同志,请下车。”
下车?她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬……
“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”
“请你下车!”哨兵不动声色地回答。
“真新鲜,我在司令部进进出出快一年了,第一次听说‘下车’二字。”
“第一次听说,就请你第一次执行吧。”
“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰嗦。”说着,脚一蹬,又要上车。冷不防哨兵抢前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。
“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拨了个号码:“喂,爸爸!爸爸!我进大门没下车,被岗哨拦住,他还锁了我的车,你快来,我等你。”
不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人,他,魁梧的身材,背略有点驼,脚步分外沉重。
“爸爸!”她迎上前去,好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时,热血在战士的心中沸腾了,他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧得低下了头……
【1】找出司令女儿见到司令前、见到司令时、见到司令后三个描写神态的词语
_________ 、_________ 、_________。
【2】哨兵为什么拦住司令女儿的车?
______________________________
【3】为什么司令员“脚步分外沉重”?当司令员缓缓举起右手时,为什么“热血在战士心中沸腾了”?
___________________________
【4】“好像明白了什么”具体是指“明白”了什么?
___________________________
10、小灰雀，我盼你归来
①一天中午，我正在吃午饭。
②突然，从阳台上传来一阵“叽叽喳喳”的叫声。咦，是什么声音？我好奇地跑到阳台上东看看，西瞧瞧。原来，是一只小灰雀，它的嘴甲微红，羽毛蓬松，活像一只小绒球。“多可爱的小灰雀呀！它在干什么呢？”我屏住呼吸，小心翼翼地蹲下身子，偷偷地观察着小灰雀。
③原来，小灰雀正在津津有味地偷吃挂在我们家阳台上的腊肉呢！只见它慌慌张张地啄一口肉，又紧张地四处望望，看有没有危险。
④小灰雀一定是饿极了，找不到东西吃才冒险来偷吃我们家的腊肉的吧？看着可爱又可怜的小灰雀，我多想留下它，让它天天来我家做客，天天吃我家的腊肉。嗯，不行，腊肉又咸又硬，怎么能让小鸟天天吃这个呢？
⑤于是，我给小灰雀捉来几条虫子。我把捉来的虫子放在阳台上。开始，小灰雀有些害怕，不敢过来吃，而且一看到我就飞跑了。后来，小灰雀见我很友善，不会伤害它，于是大着胆子吃起虫子来。
⑥小灰雀渐渐和我成了好朋友。我每天都捉虫子给它吃。小灰雀也天天唱歌给我听，我心里有说不出的快乐。
⑦可是，有一天我没能听到小灰雀的歌声。我匆忙跑到阳台上，不见小灰雀的踪影。我失魂落魄地站在阳台上，望着远方，焦急地盼着小灰雀归来。可是，直到天黑，小灰雀也没回来。
⑧转眼一年过去了，我依然牵挂着小灰雀。我让妈妈一直把那块腊肉留在阳台上，因为小灰雀饿了，还会回来的。
【1】小灰雀长什么样？用“ ”画出文中相关的句子。
【2】读句子，说想法。
（1）只见它慌慌张张地啄一口肉，又紧张地四处望望，看有没有危险。这时的灰雀真有趣！就像________。
（2）我每天都捉虫子给它吃。小灰雀也天天唱歌给我听，我心里有说不出的快乐。
“我”和灰雀就像_________ 。
【3】读第⑦自然段，把最能表现“我”当时心情的词语用波浪线画出来，并说说你从中体会到了什么。
【4】这只灰雀可能到哪里去了？会遇到什么情况？请你猜想一下，把自己的想法写下来吧。_________
11、阅读短文，完成练习。
一只青蛙又盯上了它的猎物——棉铃虫。只见它两条后腿一蹬，向前一跃，舌头一伸就像吸尘器一样把虫子吸住了。一眨眼工夫，那条棉铃虫就被青蛙当美餐吞了下去。就这样，青蛙消灭了许多糟蹋棉田的害虫。微风中，棉花姑娘正不住地点头呢！
【1】这段话共有________句，写了青娃捉害虫保护棉田。
【2】写出青蛙捉虫时的动作。
【3】照样子写一写。
青蛙的舌头像吸尘器一样把虫子吸往了。
________像________。
【4】想一想，填一填。
微风中，棉范姑娘正不住地点头，好像在说：“________。”
【5】除了青蛙，你还知道有哪些动物是庄稼的好朋友？
_______________
12、课内阅读。
黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑。近一米多高的洪水已经开始在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一人，不要挤。党员排在后边。”
人群里喊出一嗓子：“党员也是人！”
老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？你最后一个走！”老汉凶得像只豹子。
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地中吟。
水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下了他和那小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走！”他用力地把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
——《桥》
【1】语句赏析
（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（体会加点字的表达效果）
________________________
（2）老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。（从小说人物刻画方面赏析）
________________________
【2】小说以“桥”为题，好在哪里，请指出两条理由。
___________________________________
13、课外阅读。
光 头
我是农村的孩子。十一二岁的孩子,早就学会了游泳。天热得要命,小河里的水自然成了我们这些男孩子的最爱。
为了学生的安全,老师一再强调不能独自下河游泳。我们虽然听在耳里,但是老师的话总也阻挡不了我们的脚步。但事后不管我们怎么隐蔽,还是被老师发现了。
后来,有小伙伴终于发现,老师是看到我们的湿头发才发现我们游泳的秘密的。因此,小伙伴想出对策:剃个光头,老师就再也看不出我们游泳了。一剃就是六个光头,很是让理发师“赚了一笔”。那天中午,六个小伙伴游得特别畅快,心想:再也不会被老师发现了。等我们走进教室,幸运得很,刚好打上课铃。大家还不知道,“幸运”的事还在后头呢。
老师跨进教室,大惊失色,看完了我们六个光头,老师给我们讲了“此地无银三百两”的故事。再看我们六个小伙伴,羞得满脸通红。唉,聪明反被聪明误啊!
1.不管“我们”怎么隐蔽,老师总能一次次地发现,老师是如何发现的?
2.小伙伴想出了什么办法来避免被老师发现游泳的?
3.老师讲“此地无银三百两”的用意是什么?
14、阅读。
圆明园的毁灭
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
【1】画横线的句子在文中起_______________的作用。
【2】先按照课文内容补全选文，在思考填空。
所填词语都是表示_____________，从这些词语中我们感受到__________,从而加深了对侵略者的________________。
【3】用“〰〰”在文中画出两处高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子。
【4】课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么要用大量的笔墨描写昔日的辉煌？这样写的用意是什么？
________________________________________________
15、树上的鸟儿在叫。(改写为拟人句)
_____________________
16、例：秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
春天的风把红色给了桃花，__________像 __________，_________，带来了 __________。
17、仿照示例，选择一个词语，试着写一写符合这个词语的情景。
备选词语：悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕
例：我选悲伤：天黑沉沉的，只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上，雨丝渐渐密集起来，冷冷的，像寒针，手里已揉皱的试卷一次次攥紧，眼泪不争气地流了下来。
我选：__________
18、按要求写句子。
1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
________________
2．火神不敢违抗宙斯的命令。 火神把普罗米修斯押到高加索山上。（用关联词连成一句话）
__________________
3．大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”句）
___________________
4． 普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句）
__________________
19、按要求写句子。
1.连词成句。
(1)很仔细 很认真 讲得 听得 先生 大家
(2)书 背了出来 孙中山 就 一字不错地 把 那段
2.清早,妈妈把林卡叫醒。 (改为“被”字句)
20、句子训练场（按要求完成句子）。
（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）
_____________________________________
（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）
_____________________________________
_____________________________________
（3）儿子放错了热水壶。
①“被”字句：________________________
②“把”字句：________________________
③反问句：________________________
21、习作芳草地。
在我们的生活中，会遇到许许多多有趣的事，请你选择其中的任意一件，写一篇文章。要求内容完整，层次清楚。
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