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1、在括号里填上合适的量词。
一______青烟 一______大笑 一______细缝 一______梦
一______方砖 一______石桥 一______笑意 一______纪念册
2、听短文《一捆木棍》，回答下列问题。
1． 农夫有______个儿子。
A． 二 B． 三 C． 四
2． 这则寓言告诉我们______
A． 一个人折不断木棍。
B． 大家一起就能折断木棍。
C． 团结起来力量大。
判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
1． 农夫让儿子们折木棍是因为他自己折不断，叫儿子帮忙。______
2．父亲对儿子们说：“让这些木棍教育你们吧。”意思是父亲要拿木棍来打他们。______
3．父亲希望儿子们都能像这捆木棍一样团结在一起，和睦相处。______
3、读拼音，写词语。
qīnɡ cuì kǒnɡ bù xì tǒnɡ jiàn shù jī xiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wú liáo lǐnɡ yù bō lí hónɡ liànɡ chǐ lún
( ) ( ) ( )( )( )
4、将下列关于时间的格言补充完整。
（1）一寸光阴一寸金，________________。
（2）________________，日月如梭。
（3）________________，老大徒伤悲。
（4）花有重开日，________________。
（5）一日之计__________，一年之计__________。
5、读句子，用“仿”组成词语并填空。（不可重复）
（1）点点星光闪烁在夜空中，( )一个个可爱的孩子正眨着眼睛。
（2）他( )小品演员的语言和动作，学得活灵活现。
（3）这道题要求依据给出的文字，在横线上( )一句话。
（4）园里的这些景观，都是( )古代文人的诗情画意建造的。
6、课内阅读。
饮湖上初晴后雨
，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】《饮湖上初晴后雨》的作者是_________（朝代）诗人_________。
【3】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一句运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，两者的相似之处是__________。“淡妆”与前文的“______”一词相照应，“浓抹”与前文“______”一词相照应，“相宜”与“好”“奇”相照应。
【4】诗人从_____和_____两个方面描写了西湖的美丽风姿，描写雨中西湖景象的诗句是___________，流露出_____________。
7、对比阅读两首古诗，回答问题。
村晚
（宋）雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童
（唐）吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【1】这两首诗都描写了______________的形象。
【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
【4】“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童_________、_________的生活。
【5】请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
___________
【6】描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出一例。
_____________________
8、读下面的绕口令，回答问题。
狮子山上狮子寺，
山寺门前四狮子。
山寺是禅寺，
狮子是石狮。
石狮镇守狮子寺，
禅寺保护石狮子。
【1】请用“○”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。
【2】山寺门前有（ ）个石狮子。（填序号）
A.四 B.十
9、 （二）
①1977年8月，美国国家宇航局发射的“旅行者号”太空飞船上，放置了一张金唱片，用以向其他星球的高级生物传达人类文明的信息。在这张神奇的唱片中，包含了中国的一首古琴曲——《流水》。 琴曲的演奏者名叫管平湖。
②管平湖是苏州人，出生在一个艺术世家，父亲是清朝的宫廷画师，不仅擅长画画，也弹得一手好琴。管平湖自小受到父亲熏陶，不仅喜欢画画、弹琴，在种植花草、蓄养虫鱼等方面也显示出很高的天赋。
③他养常春藤，只需窗台上那小小一盆，便能蜿蜒绕室，满屋碧绿，从根到梢，生气勃勃。他爱养金鱼，每逢入冬，就把金鱼移到室内，金鱼入室过冬，要求水面上有一层薄冰，鱼在冰下，像冬眠一样，不吃不动，才能保存体力；如果温度稍高，鱼儿游泳活动，来年春天便容易受伤生病。这样，管平湖每年冬天都陪着鱼受冻，他养的金鱼连养鱼专家都自叹不如。值得一提的是，除了在纸上画画，管平湖还擅长“火绘”，就是用炙热的针在葫芦上画花卉人物，这可是过去民间饶有趣味的艺术呢。管平湖的一生，似乎对任何有趣的东西都抱有极大的热情和爱心。
④说起他的古琴造诣，那更具有传奇色彩。青年时代的他有一次回苏州，听说武夷琴派的悟澄和尚也云游来到苏州，住在天平山的一座寺庙里。为了访名师，管平湖立刻赶赴天平山。他跋涉在崎岖的山路上，走了很远，耳边渐渐传来了隐隐的琴声。他顺着琴声传来的方向继续前行，不一会儿，看到密林中露出的一抹红墙，正是传出琴声的庙宇。从紧闭的寺门缝隙望进去，只见一个老和尚端坐在佛殿前的苍松下，全神贯注地在弹琴，那灵活稳健的指法，潇洒动人的旋律，让管平湖听呆了。一曲听完，管平湖叩门而入，诚恳地说明来意。悟澄和尚很欣赏这位颇有音乐天赋的年轻人，当即传授他曲子并帮他整理指法。在悟澄的指导下，管平湖专心致志地学习武夷琴派的风格，在短时间内取得了飞速进步。不久，他告别悟澄离开苏州北上，途中又慕名拜访了川派琴家秦鹤鸣道长，学习了《流水》。回到北京后，他的技艺轰动了琴坛。《流水》一曲，则是管平湖最有代表性的演奏曲目。
⑤可是，多才多艺的管平湖，生活上却多灾多难。他少年丧父，浪迹四方，过着饥寒交迫的生活。卖画、修家具、做油漆工、画幻灯片，他辛苦维持家庭生计。生活的艰难，让管平湖的手也历尽沧桑，以致指甲生病，几乎不能正常弹琴。但他并未放弃，尝试用指肚代替指甲弹琴，竟然磨出了接近指甲硬度的老茧。经过千锤百炼，管平湖的手指刚劲有力，灵活自如，弹出的曲．子雄健潇洒而又含蓄深远。唐代大诗人李白说：“为我一挥手，如听万壑松。”管平湖的音乐就是这样气势磅礴。
⑥建国后，管平湖有机会进入中央音乐学院的民族音乐研究所工作。这时开始，他才有了稳定的生活，逐渐将精力全部投入到古琴音乐中。他对音乐的推敲，一丝不苟，为了一点细节，往往彻夜不眠。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，艰苦卓绝的工作让管平湖的琴艺达到了出神入化的境界。
⑦管平湖有一张名为“清英”的古琴，十分珍惜。有一次，他去电台录完音，乘坐三轮车返回寓所。途中，迎面开来一辆卡车，由于车速快、路面窄，一下子蹭在三轮车上。登时人仰车翻，管平湖被甩出去两米多远，他的膝部、肘部多处受伤，好不容易挣扎着爬起来，而那张琴却完好无损地被他抱在怀里。他说：“在翻车的一刹那，我用力抱紧了琴，虽然我被甩出车外翻了一个滚儿，但是琴却始终没有着地。”
⑧管平湖和古琴音乐，或许已经融为一体了。从金唱片载着《流水》飞上太空，到古琴成为世界非物质文化遗产的今天，他的知音遍布海内外，每一个听过他琴音的人，都会感受到他那与众不同的气质和感情。
【1】请根据文章介绍的主要内容，给文章起名。
_____________________________________________
【2】归纳段意。
第③自然段：_____________________________________
第④自然段：_____________________________________
【3】文中引用名句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是为了（ ）
A．说明管平湖工作非常细致，不出一点儿差错。
B．比喻管平湖弹奏的乐曲犹如梅花的香气，沁人心脾。
C．为了告诉人们管平湖的演奏技艺已经出神入化。
D．强调管平湖出神入化的演奏技艺来源于艰苦卓绝的练习。
【4】关于这篇文章，以下说法是否正确？对的打“√”，错的打“×”。
（1）这是一篇赞颂古琴家管平湖的虚构小说。 （______）
（2）文中第⑦自然段中写管平湖膝部肘部受伤，是为了衬托古琴的完好无损，从而体现出管平湖对古琴的珍惜。 （______）
（3）引用李白诗句“为我一挥手，如听万壑松”是为了表现出管平湖弹琴动作的潇洒。 （______）
【5】请根据文章提供的信息，为古琴曲《流水》写一段不超过120字的简介。
____________________________________________
10、阅读文章，完成练习。
大雪天蒸馒头
①大雪苍茫地落了下来！
②很快，天地同装，鸟雀敛足。
③童年时期，在这样的天气里，母亲没有事情做，一般会把酵母拿出来，用温水化开，和一个面团，放在陶盆里，然后把陶盆往地锅的温水里一坐，盖上锅盖，到堂屋给我和妹妹做鞋。一双鞋帮子做得差不多，再次回到厨房，掀开锅盖，面已经满满当当地发了一盆。
④这时候，母亲把面盆端出来，案板打扫干净，撒上一些面粉在案板上，乡下人称这些撒下来的面粉为“面步”，意思是待会儿面因在案板上和面，面团似在走路。
⑤和面是个体力活，在乡间干惯了农活的母亲，和面对于她来说，丝毫不在话下。只看一团面在母亲的手掌之间上下左右翻腾，不时撒一些面步上去，继续盘揉，约莫半小时左右，面就盘好了。
⑥面和好后，就进入塑型工序。和好的面或被刀切成枕头状，或团成蒸馍，形状不一，做出来的馒头也不一样。馒头塑型完毕，通常一锅水也烧至沸腾，把箅（bì）子和纱布铺好，馒头一个个码在上面，像一片白色的营阵，盖上锅盖，继续加火，锅里吐出来的蒸汽越发变香，如此，蒸上半小时左右，焖上三五分钟，就可以出锅了。
⑦掀开锅盖的瞬间，那叫一个喜人。
⑧白胖胖的馒头好不富态，像雍容的唐朝美人，在锅灶上盈盈冒着体香，撩人味蕾。
⑨窗外大雪茫茫，锅灶馒头雪白，这世界，一片大同气象。
⑩想起袁枚在《随园食单》里一句“白细如雪，面有银光”，这哪里是在写馒头，分明是在写美人。馒头的美，是名副其实的“秀色可餐”，况且，在大雪天气里，刚出锅的馒头是最好“暖宝宝”，放在手里，不时的左右手互换，吸溜着热气，迫不及待地咬上一口，那发酵后的成熟面团，在唇齿之间舞得可带劲儿了！
⑪大雪天吃馒头，若是三五岁的孩童，样子有趣，馒头飘香，简直是一幅美不胜收的画卷。
【1】若完成“介绍蒸馒头的步骤”这一阅读任务，你会重点读第_________到_________段。请根据阅读补全母亲蒸馒头的主要步骤。
发面→（______）→（______）→入锅蒸焖→（______）
【2】文章中画线句子，作者运用________的修辞手法，从_________和__________两方面描写馒头，表达了作者_____________________的心情。
【3】体会下面句子中加点词语所表达的效果。
在大雪天气里，刚出锅的馒头是最好“暖宝宝”，放在手里，不时的左右手互换，吸溜着热气，迫不及待地咬上一口，那发酵后的成熟面团，在唇齿之间舞得可带劲儿了！
__________________________
【4】请概括写出文章的主要内容及作者表达的思想感情。
__________________________
11、课内阅读
那天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。第二天,太阳升上来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。
【1】文中表示一天中时间的词语有________、________、________。
【2】找出文中的一对反义词。
________—________
【3】画出文中的一个比喻句 。这句话中把 比作 ？
【4】草地会变颜色,是因为________。
【5】中午的草地是金色的是因为________;早上、傍晚的草地是绿色的是因为________。
【6】从作者的两次发现中,你得到了什么启示?
______________________________
12、阅读课文片段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】找出蔡伦在改进造纸术的操作过程中用到的动词写下来。
________________________________
【2】蔡伦改进的造纸术需要的原料有哪些？这些原料有什么特点？
________________________________
13、读一读《春笋》，想一想，说一说。
春笋
一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着阳光，在春风中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。
【1】春笋长得快吗？
________________________
【2】笋儿在春风中笑，在春雨长。你在春风春雨中干什么？告诉老师好吗？________。
【3】你能把下面的话补充完整吗？
我在春风中________；你在春风中________；她在春风中________。
14、阅读短文《一朵玫瑰花》，完成下面各题。
一朵玫瑰花
有位绅（shēn shēnɡ）士在花店门口停了车，他打算到花店订一束（sù shù）花，请他们送给远在故乡的母亲。
绅士正要走进店门时，发现有个小女孩儿坐在路上哭，绅士走到小女孩儿面前问她说：“孩子，你为什么坐在这里哭哇？”
“我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。”小女孩儿说。绅士听了感到一阵心疼。
“这样啊……”于是绅士牵着小女孩儿的手走进花店，他先订（dìnɡ dīnɡ）了要送给母亲的花束，然后给小女孩儿买了一朵玫瑰花。走出花店时，绅士向小女孩儿提议：“我开车送你回家好吗？”
“您真的要送我回家吗？”
“当然啦！”
“那您送我去妈妈那里好了，可是叔叔，我妈妈住的地方，离这里很远。”
“早知道那么远就不送你了。”绅士半开玩笑地说。
绅士照小女孩儿说的一直开了过去，没想到走出市区大马路之后，随着蜿蜒的山路前行，他们竟然来到了一座墓园。小女孩儿把花放在一座新坟旁边。
她为了给一个月前刚过世的母亲献上一朵玫瑰花，要走这么一大段路，小女孩儿所做的一切让绅士颇（pō bō）为动容，绅士将小女孩儿送回家中，然后返回花店。他取消了要寄给母亲的花束，而改买了一大束鲜花，直奔离这里只有5小时车程的母亲家中。他要亲自将花献给自己的母亲。
【1】请用“√”在文中的括号里选择正确的读音。
【2】对号入座，指出下列句子运用的描写方法，将序号填在括号里。
A．动作描写 B．神态描写 C．心理描写 D．语言描写
（1）“我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。”小女孩儿说。（______）
（2）绅士听了感到一阵心疼。（______）
（3）于是绅士牵着小女孩儿的手走进花店，他先订了要送给母亲的花束，然后给小女孩儿买了一朵玫瑰花。（______）
【3】绅士将小女孩儿送回家中，然后返回花店，他取消了要寄给母亲的花束是因为（ ）
A.他不想给母亲买花了。
B.他想把订好的花送给小女孩儿。
C.小女孩儿所做的一切让绅士颇为动容，他改买了一大束鲜花，直奔母亲家中，他要亲自将花献给自己的母亲。
D.母亲不喜欢玫瑰花。
【4】本文的线索是什么？（ ）
A.一个小女孩儿 B.一朵玫瑰花
C.一家花店 D.一座墓园
【5】小女孩儿为什么坐在路上哭？
___________________________________
【6】小女孩儿所做的一切让绅士明白了什么？
______________________________
15、读例句，体会其特点并仿写句子。
（1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
课间教室里真吵啊。______ ，_________，______。
（2）我走在放学的路上，路边的花儿对我展开了笑脸，好像在向我祝贺。（仿写：借景物表达自己的难过之情）
我走在放学的路上，_____。
16、把下面的词语各连成两句不同的话，相信你能行!
1．我们班 劳动委员 李小青 的 是
_____________________________________________________________________
2．好 的 刘云 朋友 我 是
_____________________________________________________________________
17、按要求改句子。
姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”（改为转述句）
____________________
18、改成感叹句。
一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是那么美好，那么纯真。
19、把下面的句子改为第三人称转述。
鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
____________________
20、按要求写句子。
（1）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同，根据不同心情时的感受，写一写“考完试，走在回家的路上”这一情境。
心情好：___________________________
心情不好：___________________________
（2）作为青少年的我们，应当肩负起发扬、继承中国航天精神的重任。（修改病句）
______________________
（3）他坚决地对战友说：“这里需要我，我不能离开这里！”（改为转述句）
__________________
21、妙笔生花。
夜已经深了，大家都进入了梦乡，明明放在书桌上的文具盒里却传来一阵争吵声……想一想，文具盒里是谁在争吵？它们为什么争吵？结果怎样呢？请你展开丰富的想象，以“一天晚上，文具盒里发生了一次争吵”为开头，写一个有趣的小故事，注意写好人物的对话哟！再给自己写的故事加个好听的名字。
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