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1、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（______）的余晖 （______）的锥子 （______）的橙色 （______）的森林
（______）的夜晚 （______）的船舶 （______）的壮举 （______）的雕像
（______）的薄雾 （______）的排场 （______）的花园 （______）的笑声
2、把下列爱国古诗句和名言补充完整，并选择填空。
①黄沙百战穿金甲，_______________。
②_______________，家祭无忘告乃翁。
③人生自古谁无死，__________________________。
④天下兴亡，__________________。
⑤为中华之崛起__________________。
（1）作为一个小学生，不要觉得国家大事与自己无关，因为________。
（2）面对国方兵士的威胁，方志敏毫不畏惧，他笑着对兵士说：“人总是要死的，但死得有意义就好！”正所谓：________。
（3）我们现在努力读书，不仅要获得丰富的知识，还要树立________的远大理想。
3、根据课文内容填空。
1.________________________，沿河看柳。
2.________________________叶儿红。
3.____________，____________，风吹草低见牛羊。
4.遥知________________，_________________暗香来。
5.__________皆图画，___________不文章。
6.小岛把湖水分成两半，北边像______，叫日潭；南边像________，叫月潭。
7.《登鹳雀楼》一诗中带有深意的诗句是“欲穷千里目，________________。”
8.《夜宿山寺》的作者是___代诗人______。诗中形容山寺楼很高的诗句是：“_______，手可摘星辰。”
9.难忘的泼水节》写的是_______年_________与傣族人民一起过__________的故事。
4、五年级上学期我还读了不少外国民间故事，其中 _____（哪个人物）给我留下了深刻的印象，因为 _____。
5、 日积月累。
四 时 之 风
春风 ，和煦 。
， 。
夏风 ， 。
，荷香 。
秋风 ， 。
，落叶 。
冬风 ， 。
，鸟雀 。
春风（ ）；夏风（ ）；秋风（ ）；北风（ ）
6、阅读古诗，完成练习：
塞下曲六首（其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
[注释] ①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的前半部分表现了边塞生活_______、______的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处？
_________________________________。
【3】全诗要表达的主题有（_____）（填序号）
A．戍边将士渴望建功立业 B．边塞生活的艰苦 C．对家乡、亲人的思念
【4】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
___________________________。
【5】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
________________________。
7、课外阅读。
标点符号歌
逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。
逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。
省略号像什么？好像水珠穿成串。
我用它们来写诗，送给妈妈和老师，
老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。
【1】指出下列符号是什么？
，（_______） 。（_______） ……（_______）
【2】连一连。
逗号 句号 省略号
成串的水珠 小蝌蚪 水泡泡
【3】把你知道标点符号写一写，和同学们分享。
________________________
8、品读 《枫桥夜泊》——凄凉愁闷
品读诗句，感悟作者的凄凉愁闷。
【1】《枫桥夜泊》中，作者围绕着“愁”字展开来写，先后出现的景物有_____、_____、_____、_____、_____、 _______、_____等。其中静态描写的诗句是“________，________”。
【2】诗句“__________，______”运用以动衬静的写法，凸显了秋夜的宁静。寓情于景，抒发了作者________的感情。
9、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着自己带着蜜蜂，走了4公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜雄飞得很低，几乎要触到地西，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”把句子改成陈述句。
__________
【2】从文中加点的词语“二十只左右好像、大概”你体会到什么？
__________
【3】仿照文中画“_____”的句子写一写你的观察和思考。
__________
10、阅读下面的非连续性文本，再完成练习。
材料一 互联网的兴起让网购逐渐成为人们的日常生活消费习惯。伴随着日益增长的网购需求，物流运输、快递服务得到了迅速发展。据统计，2016年全国共产生300亿个快递包裹。2016年中国人均快递量统计如下表：
材料二 快递业务猛增，而与之相伴而生的却是快递垃圾的剧增。一件快递，通常由运单、封套、纸箱、塑料袋、编织袋、胶带和缓冲物7大类包装。为了减小物流运输过程对商品带来的损害，影响顾客对于购买商品的满意度，通常商家在快递包装上“宁多勿少”。以快递一条真丝围巾为例。包装里三层外三层，层层纸盒外面被根根胶带五花大绑着。一条围巾重不到500克，快递纸盒包装却重达1000克。如今，快递商品的过度包装非常普遍，浪费惊人。仅2015年，我国快递业消耗的胶带约169．85亿米，其总长度可绕地球赤道425圈。胶带的主要材质是聚氯乙烯，这种物质完全降解通常需要近百年时间。
材料三 消费者处理这些快递包装的方式基本都是一次性使用——直接扔进垃圾桶里。调查数据表明，我国目前快递纸箱的回收率不足20%。废弃后的快递包装与我们日常的生活垃圾并没有太大区别，这些垃圾不仅会在存放过程中产生难闻的气味，如果处置不当，还会给附近的水体、土壤带来严重的污染。此外，附着在这些垃圾上的一些微生物、致病菌等也可能造成健康问题。
【1】根据上面三则材料判断下面说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）三则材料要说明的主要观点是快递业发展迅速，网购已经成为当前人们生活的重要方式。( )
（2）2015年我国快递业消耗的胶带约169．85亿米，其总长度可绕地球赤道425圈。列举这两个数据，主要想表达我国快递业欣欣向荣、蓬勃发展的意思。( )
【2】材料二中画横线的句子运用了________和列数字的说明方法，说明了________
【3】材料三中快递垃圾产生的危害，主要包括以下三个方面：________、污染水体和土壤、_______。
11、阅读《大厨赫师傅》，完成各题。
大厨赫师傅
①年过花甲的赫师傅掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑眼的事。
②那天，餐厅里客人出奇的多。几个大厨围着灶台，熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交。
③“芙蓉鸡片一盘！”服务员冲着后厨大声招呼。赫师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说：“志昆，芙蓉鸡片你来，注意火候，马虎不得！”崔志昆应道：“放心吧，手到擒来！”
④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片味儿不对呀！”赫师傅脸色一沉，三步
并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：“还愣着干什么？把菜端回去，重做！”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。
⑤赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹。“对不住，对不住，我给您重做，回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。
⑥走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候对吗！”“那人也太挑剔了……”“胡说！火候不对怨不得人家！”赫师傅的脸涨得通红，“说了多少遍，什么时候勾芡（qiàn），什么时候起锅，你都当耳边风了！”崔志昆没想到师父会发这么大的火儿，大气儿也不敢出。
⑦说着，赫师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸，厨房里闷得让人难受。灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般。汗水顺着赫师傅的脸颊往下滴。
⑧看着师父那股子认真劲儿，再看看他手底下的活计，崔志昆脸上渐渐没了怨气。他赶紧帮着师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽，赫师傅歪头瞧了一眼，语重心长地说：“志昆，做每道菜都讲究个‘用心’，老祖宗传下来的手艺得好好学，做菜如做人，马虎不得呀！”说着，他接过志昆手中的碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑（duì）蛋清，又顺一个方向搅匀，接着舀入温油，上锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾芡，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅，这叫火候！你呀，老实学吧！”说着，赫师傅把炒好的菜倒在盘里。崔志昆一看，心里暗暗叫绝：“这菜相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这火候真还差得远哪！”
⑨赫师傅让服务员给客人端过去，那位客人说：“够味儿，地道！是不是刚才那位老师傅炒的？”“是”服务员说，“他姓赫，是我们这儿的老师傅了。”
⑩“啊，他就是的有名的大厨赫师傅呀！”客人竖起拇指说，“果然名不虚传！”
【1】用简练的语言概括《大厨赫师傅》各部分的主要内容。
起因：赫师傅让徒弟炒芙蓉鸡片，顾客尝了不满意。
经过：_____
结果：_____
【2】读第⑤自然段中画“ ”的语句，联系上下文，推测赫师傅心里会想些什么，并写下来。
_____
【3】第⑦自然段画“﹏﹏”的句子，描写了又小又热的厨房环境，选出对其作用理解最恰当的一项（ ）
A．说明厨师们工作十分辛苦。
B．突显赫师傅这一人物形象。
C．反衬崔志昆学手艺很认真。
【4】联系上下文，体会对崔志昆的描写，选出理解不准确的一项（ ）
A．师父让崔志昆炒芙蓉鸡片，崔志昆说“手到擒来”，表明他对这事儿并不重视。
B．客人不满意，崔志昆认为是客人挑剔，表明他对批评不服气，不从自身找原因。
C．写志昆磕鸡蛋撇蛋清时连用两个“小心”，是为表明他做菜时间长，十分辛苦。
D．志昆感觉蛋清好像有了“美丽的光泽”，表明他已“没了怨气”，态度改变了。
【5】读第⑧自然段，联系上下文，写出对“火候”一词的理解。
①“看到了吗，几下就出锅，这叫火候”中的“火候”指的是：_____
②“唉，和师父比，我这火候真还差得远哪”中的“火候”指的是：_____
【6】小说中写赫师傅亲自为客人重做芙蓉鸡片。联系全文想一想，他为什么这样做？请写出两个角度的理由。
_____
12、阅读下文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
【1】仿照文段中加点的“AABB”式的词语，再写出一个这样的词语。______
【2】仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。
________很________，________也很________。
【3】树和喜鹊为什么都感到快乐？________（填序号）
A．喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。
B．他们都有了朋友，不再孤单。
【4】你什么时候会感到很快乐？
________
13、我能读懂下面的儿歌，还能回答问题。
不 怕 冷
松 树爷爷 年 纪大，风 吹 雪 打 都 不 怕。
青 竹 弟 弟 节 节 高，风吹雪打叶不掉。
我 们 年 龄 小，风吹雪打锻炼好。
【1】儿歌共有_______________几句话。
【2】读了儿歌，我知道______________、______________和______________都不怕冷。
14、阅读下文，回答问题。
世界国画知多少
早在1200多年前，我国著名的诗人白居易在《买花》一诗中写道：“家家习为俗，人人不迷不悟。”其中描述的就是人们对花卉的爱好
花，在人类生活中有着重要的用途。它不仅为人们提供物质生活原料，而且在精神上给人们带来了欢乐。由于各国人民的生活习惯不同，因此对花的喜爱有各自的所好，各个国家也常将本国独特的花命名为国花。
我国人民把牡丹称为国花。牡丹是我国特产的珍贵花木，栽培历史已有千年之久。由于牡丹雍容艳丽，秀韵多姿，玉笑含香，冠绝群芳，被人们誉称为国色天香的花中之王。有诗赞曰：“惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”
日本人民喜爱樱花，因而把樱花称为国花。菲律宾、印度尼西亚把茉莉称为国花。马来西亚的国花是扶桑，朝鲜的国花是金达莱，印度的国花是罂粟，俄罗斯的国花是向日葵，荷兰的国花是郁金香，法国的国花是百合花，意大利的国花是雏菊，西班芽的国花是石榴，芬兰的国花是乡球菊，瑞典、智利的国花是铃兰，罗马尼亚的国花是白蔷薇，希腊的国花是油橄榄，墨西哥的国花是大丽花，美国的国花是山杞，巴西的国花是热带兰，多米尼加的国花是桃花心木……
各国人民都用国花寄托自己的感情，赠送亲友表达自己美好的祝愿。
【1】给下面的加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
寄托 赠送 栽培 珍贵
【2】补充词语。
雍（ ）艳（ ） （ ）韵（ ）姿
（ ）笑( )香 （ ）绝（ ）芳 ( )色( )香
【3】找朋友。
日本 茉莉花
菲律宾 色樱花
马来西亚 金达莱
朝鲜 白蔷薇
罗马罗亚 扶桑
【4】选择恰当的关联词填空。
不仅……而且…… 尽管……还…… 一……就……
（1）花（ ）为人们提供物质生活原料，（ ）在精神上给人们带来了欢乐。
（2）晚上（ ）有空，他（ ）来帮助复习功课。
（3）（ ）我早已不玩玩具了，可（ ）不时地找出来看看。
【5】聪明屋。
（1）说说“家家习为俗，人人迷不悟”是什么意思？
__________________________________________________________________________
（2）关于花的文化你知道哪些？
__________________________________________________________________________
【6】背诵画线的句子。
15、按要求改写句子。
1.石匠把两条相互缠绕的龙刻在栏板上。（改为被字句）
____________________________________________
2.他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩句）
____________________________________________
16、读句子，体会不同的比喻表达的不同情感，再照样子把下面的句子补充完整。
例：喜爱之情：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。
憎恶之情：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
雨点落在我的脸上。
喜爱之情：雨点落在我的脸上，就像_______________________________
厌恶之情：雨点落在我的脸上，就像______________________________
17、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词写句子）
描写雪后的景色：________
18、变换句式。
例1：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。
（1）叶子上的虫还用治？
________________________
（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
________________________
例2：树叶被他捡起来。 他把树叶捡起来。
（3）河里的小鱼被太阳晒干了。（改成“把”字句）
_________________________
19、冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）
____________
20、按要求写句子。
【1】毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句：______ ____________________
【2】朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
改为陈述句：______________________________________________ ___________
【3】燕子飞过田野
扩句（至少扩两处）：_________________________________________ ________
【4】他很累。
用上“甚至”补充句子：________________________________________ ______
21、习作
请你写一两件自己和父母之间感人的事情，要表达真情实感，题目自定。
邮箱： 