微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、古诗中的地名。
山外青山楼外楼，_________歌舞几时休？
劝君更尽一杯酒，西出__________无故人。
借问酒家何处有，牧童遥指__________。
__________城外寒山寺，夜半钟声到客船。
不识__________真面目，只缘身在此山中。
2、读拼音，写词语。
qī liáng jì mò kǒng jù fáng yù
（______） （______） （______） （______）
dǎo méi dàn wàng shū jí liáo tiān
（______） （______） （______） （______）
3、读拼音，写字词。
（1）生活中有许多奥秘，值得我们去研究。xī shū（________）的牵牛花为什么能够攀爬到wū yán（________） 上？gē zi（________） 为什么能飞向蓝天？wăn xiá（________）为什么那么càn làn（________） ？月光为什么是méng lóng（________） 的？fán xīng（________）为什么只在无月的晚上出现？萤火虫为什么会发光？大雁为什么秋天向南飞？在天空飞翔的鸟儿，shuāng yì（________） 是如何保持平衡的？大海的bō tāo（_______）是怎样形成的？shí sŭn（________） 为什么是各种各样的？为什么要每天吃shū cài（________）？勤锻炼为什么能促进身体jiàn kāng（________）……这些研究，增添了我们学习的乐趣。
（2）科学课上，我们在zhuāng shì（________）一新的实验室里做实验。瞧，一组同学在观察píng zi（________）里的植物；一组同学在通过视频资料看显微镜下的xì bāo（________） 的繁殖；一组同学在读资料，了解恐龙sì zhī（________）退化的过程； 一组同学在观察dù juān（________） 花和fèng xiān（________） 花的jié gòu（________）。一节课下来，大家遵守zhì xù（________），nŭ lì（________）学习，过得非常愉快。
4、根据课文内容填空。
（1）课文按照“________—________—________”的顺序，具体从________和________两个方面进行描写，表达了作者对________的热爱之情。
（2）作者按照________、________、________的顺序介绍了大地的珍藏。
5、生字扩词。
唱：________ ________ ________ 赶：________ ________ ________
旺：________ ________ ________ 旁：________ ________ ________
浑：________ ________ ________ 候：________ ________ ________
谁：________ ________ ________ 轻：________ ________ ________
汽：________ ________ ________
6、诗词曲鉴赏。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
【2】结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________
无苔：____________ 成畦：____________
排闼：____________
【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________________________。
7、阅读《七律·长征》，完成问题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗的作者是_______ 。
【2】这首诗是围绕着“____，_____”这句话来写的。
【3】诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是_______ ，______ 。
【4】诗中用比喻和夸张的修辞手法，发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是_______ ，_________。
【5】诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________ ，________ 。
【6】诗中写到红军长征经过的地方有______ 、________ 、________ 、_______ 、________ 。
【7】诗中的一暖一寒，既表达了______，又表现了_______ 。
8、课内阅读
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
， 。
【1】将古诗内容补充完整。
【2】解释下列字词的意思。
元：_______ 九州：_______
【3】这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。
【4】写出两句爱国的诗句。
_____________________，__________________。
9、课内阅读。
走月亮(节选)
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
【1】根据文意填空。
(1)“我”和阿妈在( )的夜晚，看到了( )升起的月亮。
(2)“我们”看到了( )的月盘和( )的月光。
(3)“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着，看到了( )、( )和( )等景物。
【2】联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
___________________
【3】选一选正确的理解。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。( )
A．这里的溪水很特别，有山草和野花的香味，所以非常吸引人，“我”和阿妈就是冲着这美妙的香味来的。
B．潺(chán)潺的溪水，穿过草丛，散发出山草和野花的清香；皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。
【4】选一选正确的理解。
每个小水塘，都抱着一个月亮！( )
A．这句话运用了拟人的修辞手法，写出了天上的月亮倒映在一个个小水塘中，就有了无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B．小水塘中的月亮其实是天上的月亮的倒影，这句话中的“抱”字换成“装”“放”等表达效果是一样的。
10、阅读短文，完成练习。
《圆明园的毁灭》片段
1860年10月6日，英法联军（ ）北京，（ ）圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统（ ）；拿不动的 就用大车或牲口（ ） 实在运不走的 就任意破坏 毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
【1】把下面的词语填入文中的括号内。
闯进 侵入 搬运 掠走
【2】给文中画“ ”的句子加上合适的标点符号。
【3】“连烧三天”说明大火持续的时间长，这也从侧面说明了圆明园的（ ）（多选）
A．占地面积之大
B．园内建筑风格之不同
C．园内东西之多
【4】选文最后一句话表达了作者怎样的感情？
____________
11、阅读短文，回答问题。
迷人的秋色
在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
你瞧，西面山洼里那一片柿子树，红得多么好看，简直像 。古今多少诗人画家都称道枫叶的色，然而，比起柿子树来，那枫叶却不知要逊（xùn）色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀（zhuì）满了 似的果子。
葡萄呢，更加绚丽多彩。那种叫“水晶”的，长长的，绿绿的，晶莹透明。
真像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像 。
啊，好一派迷人的秋色！
【1】我能用拆词法来解释词语“驰名中外”的意思。驰名：____________，中外：____________，因此“驰名中外”的意思就是________________。
【2】短文多处运用了比喻的修辞手法，将选项填入文中的横线处。（填序号）
A．一颗颗红玛瑙 B．一串串紫色的珍珠 C．一片火
【3】第二自然段画“ ”的句子采用什么手法突出了柿子树叶的红？（ ）
A.对比 B.比喻 C.举例子
【4】短文主要描写了哪些景物来表现迷人的秋色？表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
12、阅读下面文章,按要求回答小题。
可怜的小女孩！她又冷又俄，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头 发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里 都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
……
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！ 她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也 暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 小女孩想：
【1】作者提到“大年夜”是为了突出小女孩的 。
【2】读文中画横线的句子，联系上下文想一想：小女孩在抽出第一根火柴前心中在想些什么？读到这里你的心里有什么感受？
【3】品读“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。
惊喜；失望；犹豫；满足；
【4】续写结尾,填在下面横线上。
13、阅读。
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你保护小青蛙，好让禾苗不生病。
【1】文中的“好”字还有另外一个读音 _____，它可以组词为_______。
【2】文中与“青”有关的字有_____、______、_______、______。
【3】在文中用“ ”画出描写青蛙样子的句子，用“ ”画出青蛙做的好事。
【4】你喜欢青蛙吗？为什么？
________________________________________
14、课外阅读。
下课十分钟
①叮铃铃，叮铃铃，是谁拉响了下课铃？静悄悄的校园里，立刻有了欢腾的身影。踢毽子的，滚铁环的，跳绳的，把一串串欢声笑语，撒在校园的每一个角落。
②你看，老校长也来了，她笑吟吟地握住绳子的一头，给孩子们摇了起来。还有那些和蔼的老师，也把舒心的微笑，融进了孩子们欢笑的海洋里……
③羽毛球像一只白鸽在翻飞；乒乓球在台子上跳来跳去；足球场上的男孩横冲直撞，总想在这短短的十分钟里，射一个绝妙的好球，打开对方的球门。
④滴溜溜，滴溜溜！飞盘在空中旋转，带着孩子们的幻想，旋过来，旋过去。玩哪，玩哪，尽兴地玩！用十分钟的一身轻松，为下一次四十分钟学习做好准备。
【1】照样子，写词语。
表示声音：叮铃铃 __________ ___________
【2】下课十分钟，同学们都展开了哪些体育活动？连一连。
踢 跳 滚 打 丢
绳 铁环 羽毛球 飞盘 毽子
【3】读短文，摘抄一句你觉得写得好的句子，并说说这个句子好在哪里。
____________________________________________________
【4】请用两句话介绍一下你最喜欢的课间活动。
______________________________________________
15、按要求写句子
①鲸是哺乳动物。(改成反问句)
②鲸的身子大。 (改成感叹句）
16、按要求写句子。
①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
_______________________________________________________________
②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）
_________________________________________________________________
③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）
_________________________________________________________________
④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）
_______________________________________________________________
⑤你这样做，岂不是太糊涂了吗？(不改变句子原意，给句子换个说法)
_______________________________________________________________
17、句子变花样。
小贝当把报纸翻得哗哗响。（改为被字句）
____________________________________
18、 把下面的句子补充完整。
(1)大象的耳朵像________________________________________。
(2)大象的腿像__________________________________________。
(3)大象的身体像________________________________________。
19、按要求写句子。
(1)春天一到，燕子不就飞回来了？(改为陈述句)
____________________________________________________
(2)娜塔娅是姑娘。(扩写句子)
____________________________________________________
(3)法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。(缩写句子)
____________________________________________________
(4)花儿都扬起脸对我微笑。(仿写拟人句)
____________________________________________________
(5)洪水淹没了__________________________________________。(把句子补充完整)
20、长话短说。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
受惊过度的小刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球一般紧紧地缩成一团。
________________________________
21、看图写话。
小鸡和小鸭子遇到了什么难题？小鸭子找来了什么？它们是怎么过河的？
大木盆 游泳 开心
邮箱： 