1、读拼音写词语。
lì zhǎo àn jī
奴( ) 前( ) ( )照 ( )饿
shòu shì wēn xiǎng
野( ) ( )放 ( )顺 分( )
2、
弯弯的( ),( )的船,( )的船儿( )头尖。我在( )的船里坐,( )看见闪闪的星星蓝蓝的( )。
3、形近字组词。
宿( ) 怒( ) 经( ) 支( ) 拆( )
缩( ) 努( ) 茎( ) 吱( ) 折( )
4、补充词语,再选词填空。
(____)次(____)比 (____)有(____)效 一如(____)(____)
(____)(____)有致 (____)为(____)止 (____)高(____)下
风雨(____)(____) (____)(____)无愧
整个布达拉宫的宫殿由高到低______________,层次分明,______________,这般美景令人____________。
5、根据读音写出合适的同音字,组成词语。
shǐ:历( ) ( )劲
开( ) 行( )
bèi:长( ) ( )诵
棉( ) 准( )
cái:人( ) ( )料
( )缝 ( )物
6、你说我猜(读下面的句子,猜写诗句)。
1.京口和瓜洲之间只隔着一条长江,我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。
2.恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完,捎信的人要走时,我又打开信封看看 还有什么没写。
7、阅读繁星(一三一),回答问题。
大海啊!哪一颗星/没有光?哪一朵花/没有香?哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响?
【1】这首诗运用了_________、_________修辞手法。
【2】这首诗表达了诗人_________的情感。
【3】仿写:___________________________
8、学习古诗,完成后面的题。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声,
。
知有儿童挑促织,
。
【1】将古诗补充完成。
【2】本诗的作者是_____代诗人____________。
【3】诗的前两句渲染了一种________的氛围。
【4】“动客情”在此处有两层意思,分别是(____)和(___)
A. 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B. 勾起诗人的思乡之情。
C. 引起诗人对童年往事的回忆。
D. 勾起诗人对梧桐树的怀念。
9、___________________
①一只蚂蚁爬到泉水边喝水,谁知脚下一滑,掉进了水里。
②蚂蚁在水里拼命地挣扎着,想游到岸上去。可是水流很急,一眨眼的工夫,它就被冲出了老远。蚂蚁一点儿力气也没有了,它知道自己活不了了,于是就闭上眼睛等死。
③忽然,它觉得有一个东西碰了自己一下,它睁开眼晴一看,是一根小树枝。蚂蚁立刻______出手去,牢牢地______住树枝,______到了岸边。
④蚂蚁得救了,它觉得自己很幸运。可是,是谁送来了小树枝呢?
⑤蚂蚁十分感激鸽子口对它说道囗囗谢谢你口鸽子□我永远不会忘记体对我的救命之恩□囗
⑥没过多久,鸽子又来到泉水边喝水。它刚喝了一口水,突然一个猎人出现了,他拿起枪对准了鸽子。
⑦这时,蚂蚁赶来了,它爬到猎人的脚背上,狠狠地咬了一口。猎人疼得丢下了枪,一屁股坐在了地上。
⑧鸽子听到动静后,赶紧飞走了。
⑨这个故事告诉我们:_________________。
(选自上海人民美术出社 金色童年共享经典系列 《伊索寓言》)
【1】选择恰当的动词填在文中横线上,正确的一项是( )。
A. 抛、抓、游 B. 伸、抓、游 C. 伸、拿、走
【2】“原来,就在蚂蚁快要被淹死的时候,一只鸽子刚好也在这里喝水,它看到了蚂蚁,就折下了一根树枝抛到了水里,就这样救了蚂蚁。”这一节放在短文哪一处最恰当 ( )
A. ③与④之间 B. ④与⑤之间 C. ⑤与⑥之间
【3】照样子,写一写。
这则寓言是由两个小故事组成的,第一个故事讲的是:蚂快要被淹死的时候,鸽子抛了一根树枝,蚂蚁游上岸得救了;第二个故事讲的是__________的时候,________________,________________。
【4】给短文第⑤自然段加上标点,再读一读。
【5】给短文加上合适的题目和结尾,写在文中横线上。
10、课外提优
中国的森林资源
森林作为陆地生态系统,是生态环境中最重要的组成部分。它除了提供木材和各种林副产品外,还具有保持水土、调节气候、维护生态平衡等作用。
假如地球上没有森林,那么陆地上450万个生物种类将会灭绝;全世界70%的淡水将白白流入大海,人类将会出现用水危机;陆地上90%的动植物,因为没有森林蓄水,将面临干旱威胁;生活用炭将减少70%,地球上的二氧化碳将大量增加;生物放氧减少67%,地球将升温,人类得不到柴、建材、林副产品,经济生活将遇到巨大困难;许多地区将发生风灾、水灾,大批农田、城市将被毁坏;空气污染、噪声污染、太阳辐射热度大增,人类就无法生存。一句话,没有森林就没有人类。
我国有哪些森林呢?大兴安岭森林,是我国最大和最重要的针叶林区。它的山体长达1400千米,东西宽300千米,被62%的森林面积覆盖,林地面积达1500万公顷。小兴安岭,仅次于大兴安岭森林,面积为1100万公顷,森林面积为620万公顷。吉林省东部的长白山森林,林地面积约为100多万公顷。云南省南部边陲的西双版纳森林,是我国最大的天然植物宝库。湖北省西北部的神农架原始森林,面积约为50万公顷。福建省西北部的武夷山森林,面积为(5)7万公顷……这些是我国主要的森林资源。
我国是一个少林的国家,人均林面积和森林蓄积量在世界各国中排在第120位之后。严重的问题是,我国的森林资源在数量和质量方面都处于不断下降的趋势当中。1981年与1976年相比,全国林地面积减少了309万公顷。据调查,全国有23个省、区、市的森林面积是减少的,减少的主要原因是乱砍滥伐和毁林开荒。西双版纳是我国一片比较完整的热带雨林区,生长着许多热带、亚热带植物和珍稀动物。由于不适当的开垦,平均每年毁林22万亩,森林覆盖率由1949年的69.4%下降到1980年的26%。
保护森林资源,已经引起世界各国人民的重视。我们的国家和人民也已经采取切实有效的措施来保护森林,保护地球的植被。
(1)给下面的词语找近义词。(4分)
调节——( ) 珍稀——( )
边陲——( ) 毁坏——( )
(2)用“____”和“ ”分别画出第2、3自然段的中心句。(2分)
(3)仔细读短文,回答问题。(5分)
①森林对于人类有哪些作用?(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②保护森林资源,对于我国来说,为什么特别重要?(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)除了森林资源,你还知道哪些对人类和环境保护有着重大意义的自然资源?请搜集一些资料或上网查询相关信息,记一记,写一写。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)森林资源毁坏减少的方式是什么?想一想该如何来保护或扩大我国的森林资源?你准备怎么做?
11、阅读
玩具柜前的孩子
“六一”儿童节快到了,商场的玩具柜前挤满了人,都是父母带孩子来买玩具的。柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,就跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!
售货员阿姨问他:“谁(带 戴)你来的?”
“妈妈。”
阿姨看他身边并没有大人,又问:“你妈妈在哪儿?”
“在那儿!”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈(买 卖)药,让你在这儿等她,是吗?”
男孩点点头,又专心地看起小汽车来。
过了一会儿,男孩的妈妈来了,说:“小兵,咱们回家吧!”
阿姨忍不住对他妈妈说:“孩子在这儿站半天了,您给他买辆小汽车吧!”
“______________________”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了口气,说:“他爸爸常年病着,家里生活不富裕,孩子心疼我,什么也不让我买……”
听着听着,售货员眼圈红了,说□多懂事的孩子啊□这样吧□我买辆小汽车送给他(做 作)节日礼物□
“不,谢谢,我不要。”男孩拉着妈妈的手走出了商场。
回到家里,售货员阿姨对女儿说起这件事。女儿听了,连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车,请妈妈带给那个男孩。售货员阿姨天天盼着(在 再)见到那个男孩,好把小汽车送给他。
【1】在括号内选择并圈出正确的字。
【2】“目不转睛”表示注意力集中。你还能写出几个意思相近的词吗?
___________ ___________ ___________
【3】读短文,联系上下文想想小男孩会“抢着说”什么?填写在文中的“___________”上。
【4】读下面的句子,加上正确的标点。
听着听着,售货员眼圈红了,说□多懂事的孩子啊□这样吧□我买辆小汽车送给他(做 作)节日礼物□
【5】联系上文,思考“回到家里,售货员阿姨对女儿说起这件事”中,“这件事”是什么事呢?请用几句话写清楚。(可选用下列词语)
喜欢 不富裕 不让 买 拒绝
__________________________________________________________________
12、阅读理解
材料一
①千万经典,孝义为先。②父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。
③时时体贴爹娘意,莫教爹娘心挂牵。④好饭先尽爹娘用,好衣先尽爹娘穿。
(摘自《经典圉学》,有改动)
材料二
小学生与父母关系调查表
【1】从材料二可以看出,知道父母生日的小学生占调查人数的( )
A.65% B.40% C.35% D.30%
【2】从材料二可以看出.小学生做得最好的是( )
A.知道家庭收入 B.不与父母顶嘴
C.知道父母生日 D.外出和父母打招呼
【3】请你结合材料一,就如何改善与父母的关系提出两点意见。
_________________________
13、小松鼠生病了
小松鼠生病住院了,小动物们都前来看望她。小猴子带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌:“祝你快快好起来!”黄鹂(lí)也亮开嗓(sǎng)子:“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴,激动得流下了泪。
【1】短文共有( )句话。
【2】小松鼠生病住院, 、 、 、 、 、 来看望她。
【3】请在文章中找出描写小松鼠很感动的一句话,用“ ”划出来。
14、阅读
螳螂捕蝉
春秋时,一个侍卫想劝吴王放弃攻打楚国的决定,就拿着一把弹弓在花园里走来走去。吴王问他在干什么。他说:“一只蝉在叫,它没有想到身后有一只螳螂要捕捉它。而螳螂没有想到身后有一只黄雀要啄食它。黄雀呢,更没想到我用弹弓在瞄准它。它们没考虑身后的危险啊!”吴王听后,撤回了决定。
【1】阅读文章可知,螳螂的身前是( ),身后有( )。
A.蝉;黄雀
B.蝉;侍卫
C.黄雀;侍卫
【2】你认为吴王是一个( )的人。
A.刚愎自用
B.懦弱无能
C.虚心纳谏
【3】故事说明了什么道理( )
A.螳螂捕蝉时,要注意身后是否有麻雀。
B.如果螳螂身后没有麻雀,它一定能捕捉住蝉。
C.做事时,要深思熟虑,考虑后果,不要只顾眼前利益而不顾后患。
15、仿写句子,用上带点的词语:
例:他跑得像兔子一样快。
______________________________
16、按要求写句子。
(1)妈妈说:“明天星期六,我带你去书城看书。”(改为转述句)
_____________________
(2)人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。(改为双重否定句)
___________________
17、照样子,写句子。
例:蝴蝶飞舞
蝴蝶高兴地飞舞。
(1)蜘蛛结网。
________________________
(2)蝌蚪游水。
_____________________
(3)蚂蚁搬家。
________________________
18、小枣树结了枣子。(把句子写具体)
____________的小枣树结了____________的枣子。
19、按要求写句子。
(1)难道三胖和二福的绝招不是练出来的?(换一种说法,意思不变)
___________________________________________________
(2)通过爸爸的教育,使我明白了怎样和同学相处。(修改病句)
_________________________________________________
(3)班长告诉大家一件棘手的事情。(改为“被”字句)
_________________________________________________
(4)小柱子回到家里。(扩句)
_________________________________________________
20、按要求改写句子。
1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。
改为反问句:
改为感叹句:
2.微波扩散出水纹。(扩句)
3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)
21、习作天地。
你一定听说过《坐井观天》的故事吧!如果让你重新编一个“坐井观天”的故事,你会怎么编呢?先设想一下故事会有几种结局,再选择一种结局展开想象编写一个有趣的新故事。
要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;想象丰富、合理;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于350字。